上海語文四年級 閱讀理解 練習.doc

姨媽的變化(選節(jié))我的姨媽是從事公交售票作的，由于公交車改為“無人售票”車了，伴隨著我姨媽的便是下崗。有人勸說姨媽去當鐘點工，她聽了大為不滿，還忿忿地說：“鐘點工是鄉(xiāng)下人干的，就算收入再高，我也不干?！毕聧徍蟮囊虌尳K日垂頭喪氣，心灰意冷，失去工作對她來說，除了煩惱還是煩惱。父母得知此事后戲說姨媽：“當鐘點工也是服務工作，和我們經(jīng)理的工作在本質(zhì)上沒什么兩樣，一點也不丟人。去試試吧.”姨媽若有所思地聽著，還不時地頻頭，最后終于下了決心，說：“好吧，我去當鐘點工?！睂σ虌屵@種文化程不高的人來說，做鐘點工是個不錯的選擇。第一個月姨媽僅僅給兩戶人家干活，一個月后，姨媽嘗到了從未有過的甜頭，一月的收入有兩三百元呢!這對于囊中羞澀的姨媽來說已是一筆不小的收入。兩個月，三個月三戶人家，四戶人家四百元，八百元現(xiàn)在姨媽認為，憑自己的勞動掙錢是光榮的，并不難為情。她還把這份經(jīng)驗介紹給其他下風的售票員呢! 面對轉(zhuǎn)變觀念、重新找工作的姨媽，我們大家都xnwi、jnpi、zhf。1、 看拼音寫詞。3分 .2、本文成語的運用很有特色。請認真閱讀，在下列橫線中填入正確成語。4分(1) 形容姨媽下崗后煩惱的神態(tài)的兩個成語是：_、_。(2) 形容姨媽聽了父母的話，有些想法的成語是_。(3) 形容姨媽貧窮的成語是_。3、剛下崗的姨媽為什么拒絕做鐘點工？用“_ ”在文中畫出答案。2分4、父母得知此事后勸說姨媽的“此事”是指_ _ .5、姨媽的觀念發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的她是怎樣看待鐘點工這份工作的？ 春雨(選節(jié))俗話說：“春雨貴如油。”這些天，柳樹剛發(fā)出嫩芽，小草才從地里鉆出頭來，太陽就像害羞似的躲進了云層，緊接著，蒙蒙的春雨下了起來，像牛毛、像花針，伴著輕柔的春，飛灑下來。今年不會春早啦!正忙著春耕的農(nóng)民伯伯望著春雨，笑得臉上的皺紋都聚到了一起。春雨就像知道人們的心思似地，不停地下著，細細的雨絲織成了一張碩大無比的網(wǎng)。從云層里一直垂到地面上，遠處黛群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網(wǎng)里。這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，披在群山上。在那綠油油麥田里，長勢正旺的麥田苗貪婪地吮吸著這春天的甘露母親的乳汁。它們仿佛又長高了，又悄悄地抽出了二三片綠葉；含苞欲放的油菜花在春雨中歡笑，那已吐出一點金黃色的飽脹的花蕾，掛起了晶瑩的水球，就像綴上了一顆顆珍球.這真是一場及時雨啊!在雨霧中，我似乎看到了顆粒飽滿的金色的麥浪，農(nóng)民伯伯的笑臉.1、 照樣子寫詞語。綠油油 _ _ _ _ _ 2、找出文中的一句諺語;_.請再寫出兩句_ _、_3、用“_”在文中畫出一句比喻句。用“”在文中畫出一句擬人句。4、仿照下列句式寫一句話。例句 在雨霧中，我似乎看到了顆粒飽滿的金色麥浪，農(nóng)民伯伯的笑臉。_ 5、擴句。 (1)太陽躲進云層。_ (2) 麥苗吮吸甘露。_ 6、為什么說這真是一場及時雨？_ _ 春我的小綿羊，剛剛剪完毛，瞧它一脫下大衣，就樂得咩咩叫?！皝?，小綿羊，領(lǐng)你吃青草?！笨吹胶镁貌灰姷那嗖荩【d羊饞得不住地吃，美得直撒歡兒。小綿羊吃青草，我在河邊坐。河邊，一排垂柳,綠瑩瑩的柳枝上，小鳥正在開音樂會。垂柳的枝頭伸進解凍的小河，跟小河握手。河對面，一片綠油油的麥苗鋪到天邊，陽光下，風兒像童話里的仙女，用溫柔的手，撫摸著麥苗。咦，什么時候飄下了小雨？像綠絲線，從地上牽起麥苗，麥苗長啦！高啦！“咩咩！”小綿羊又高興地叫，一定是掛滿雨珠的小草更鮮嫩了。雨，濕了我的頭發(fā)，濕了小綿羊的毛，可我們舍不得回去，我們慢慢地走，見那星星點點是花骨朵全開了。路旁的花叢，像天邊飄來的彩霞。啊，小花正吸著小雨呢！我想：這雨一定是甜的，便忍不住仰起頭，用舌尖去接那綠色的雨滴。小綿羊搶先嘗到了甜味，它叫著：“咩咩！”好像在說“蜜蜜！1、 照樣子，寫出你知道的動物叫聲羊：咩咩 2、 在括號里填 上合適的詞（ ）的柳枝 （ ）的麥苗 （ ）的仙女 （ ）的彩霞樂得（ ） 饞得（ ） 美得（ ） 甜得（ ）3、 認真讀短文，你得到哪些春天的“消息”？寫下來。 你還知道哪些春天的“消息”?(不少于3處）4、這是文章的結(jié)尾：小綿羊搶先嘗到了甜味，它叫著：“咩咩！”好像在說“蜜蜜！作者在結(jié)尾處要表達怎樣的情感呢？簡要寫出你的理解。 把下面的這些動物和象征詞連起來春燕（報春使者） 春蠶（兢兢業(yè)業(yè)）駱駝（任重道遠） 鴿子（友誼使者）黃牛（任勞任怨） 喜鵲（吉祥如意）海鷗（博擊海浪） 百靈（聰明伶俐）為文章取個好名字(選節(jié))“我從不喜歡沒有好名字的文章，因為讀者第一眼看到的是文章的題目，這是文章給人的第一印象?！币苍S老師和我想的一樣，或別的原因，每一堂課上老師總是讓大家從自己寫的題目里“經(jīng)過選拔”，選出一個最好題目“分給大家享用”。今天我們又做了一個“錄音機”的游戲，聽了這個題目大家會想：“大概就是一個人說話讓另一個人照樣說下來吧!”說得很對。大家一定又會想：“做好這個游戲，是不是又要讓你們出題目了？”說得也很對。游戲結(jié)束后，老師說了句“上去出題目”，話音剛落，只見同學們紛紛走上講臺寫起了自己最喜愛的題目，有的寫“嬰鵡學舌”，有的寫“我是錄音機”，有的寫“五官錄音”，一些五花八門、稀奇古怪的題目都寫上去了。最令人興奮的時刻到了-大家將選出自己最喜愛的和最好的題目。我們進行的是“Yes or No”竟選法，“群群錄音組”被一聲干脆的“No”聲給否定了，一聲聲“No”把大多數(shù)的題目給“擊臺”。最終一個女同學的“嬰鵡學舌”和一位男同學的“嬰鵡人”獲得了大家的一致好評。1、選詞填空 。印象 影響(1) 她給我留下了很好的( )(2) 他的舉動給人一個錯誤的( )， ( )了大家的判斷。2、第二自然段中的破折號表示_。3、短文中畫線的句子用了_的修辭方法4、為什么“嬰鵡學舌”和“嬰鵡人”獲得了好評？_ _ 鷹鷹是自然界最長壽的鳥，他們通常可以活到70歲。但鷹到了40歲的時候，鷹的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物：它們的喙變得又長又彎，（幾乎 根本）無法將食物送到嘴邊，要靠喙吃到食物變得非常困難。它的羽毛也變得又長又厚，翅膀也異常沉重，再不能像過去一樣，輕快自由地飛翔。此刻，留給鷹只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經(jīng)過一個痛苦的過程重新獲得新生。通常情況下鷹會選擇后者，并從此走上痛苦的蛻變之路。首先，它會竭盡全力飛上山頂?shù)母C里筑巢，因為它在接下來的一百五十天中將不能飛翔。在這個過程中，鷹會不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢慢地長出來。喙長出來后，再用它將指甲慢慢地拔去。當新的指甲長出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期間，人們會在山崖下，清楚地聽見，鷹慘烈的叫聲回響在山谷中。重生的痛苦換來（可喜、歡喜）的回報。等五個月后，人們會發(fā)現(xiàn)，鷹又會輕快自如地遨游長空，用它的利爪撲抓獵物。注釋：喙 （hui ）-鳥獸的嘴。 蛻（tui）變-人（或事物）發(fā)生質(zhì)變。1、 圈出下面帶點的字選擇正確的讀音。重生（zhong chong） 長空（chang zhang）2、 根據(jù)文章的意思圈出括號里使用恰當?shù)脑~語。3、 在第1節(jié)中找出說明鷹為什么要把羽毛全部拔去的句子抄寫在橫線上。 4、 根據(jù)文章內(nèi)容判斷句子意思是否正確。（1）喙長出來后，再用它將指甲慢慢地拔去。 這里“它”指鷹的喙.( )（2）“待五個月后”中的“待”的意思是“停留”。 （ ）5、根據(jù)文章的內(nèi)容填空。 （1）鷹到了40歲以后，面臨著兩種痛苦的抉擇：不是 ，就是 。 （2）“在此期間，人們會在山崖下，清楚地聽見，鷹慘烈的叫聲回響在山谷中?！边@句句子表現(xiàn)了 。（3）當你看到“鷹又會輕快自如地遨游長空，用它的利爪撲抓獵物”時，你心里會想 6、 根據(jù)文章第3小節(jié)內(nèi)容，簡要敘棕鷹的蛻變過程，不超過60字。 駱駝和仙人掌茫茫無垠的沙漠里，駱駝像哲學家一樣，一邊踱著步子，一邊沉思有時風沙漫天、難（辯 辨） 方向。駱駝總是堅韌不拔地向前走去一天，駱駝在沙漠里發(fā)現(xiàn)一顆仙人掌，它停下腳步（ ）地問道：“咦，你這小東西，怎么能在這干（躁 燥 ） 的沙漠里生活呢？仙人掌（ ）地說：嘻嘻 ！大塊兒頭啊，你怎么能在沙漠中行走呢？駱駝（ ）地說：“因為我能吃苦耐勞，經(jīng)過長期的鍛煉形成了適應沙漠生活的特殊習性與本能，所以我能在沙漠里行走。你呢？”仙人掌（ ）地說：我還不是跟你一樣，經(jīng)過長期的鍛煉，養(yǎng)成了抗旱耐渴的習性，形成了適應沙漠環(huán)境的特殊機能，所以能生活在沙漠里。駱駝又奇怪地問：“那你為什么滿身是刺兒呢？“仙人掌難為情地說：“很難看呢？ 不過就因為我滿身生刺，才不至于被動物吃掉。刺是我的葉子，這樣葉子不會使身體里儲藏的水份蒸發(fā)掉。所以我在沙漠里不怕干旱，能夠存活下來?！榜橊劼犕挈c點頭，帶著敬佩的心情，（饒 繞 ）過仙人掌，向前走去。他又沉思起來：“不錯，凡是能在艱苦環(huán)境中生存下來的