（智慧測評）高考歷史一輪復習 第一單元 考點1 商周時期的政治制度和秦朝中央集權制度的形成練習.doc

第一單元古代中國的政治制度考點1商周時期的政治制度和秦朝中央集權制度的形成一、選擇題1中國香港特別行政區(qū)中學歷史教材新理論中國歷史中四上提到：“在封建制度下，周天子具有一尊的統治地位，諸侯必須服從天子的命令”。這里的“封建制度”指的是()a分封制b封建制度c君主專制制度d中央集權制度解析：本題主要考查學生運用所學知識，解讀材料信息的能力。解答本題的切入點是材料中的關鍵信息“周天子”和“諸侯”，由此可知材料中的封建指的是封邦建國，即分封制，b、c、d三項在時間上與材料不符。答案：a2(2014惠州模擬)一位西方學者說：“中國人的姓總是位于個人的名字之前，而不像西方那樣，位于個人的名字之后?！敝袊藦娬{姓而忽視名所反映的實質是()a個人觀念淡漠b男尊女卑思想嚴重c宗法觀念濃厚d儒家倫理道德強大解析：姓的本義是標志家族的符號。“中國人的姓總是位于個人的名字之前”反映了中國人對家族的重視，本質上反映了宗法觀念濃厚。答案：c3公元前4世紀中葉，秦國頒行“分異令”，規(guī)定“民有二男以上不分異(即分家)者，倍其賦”。也就是說，“禁止父子兄弟同家共財”，實行“諸子有份”。此規(guī)定()a是分封制影響的產物b推動了郡縣制的建立c沖擊了傳統的宗法制d有利于加強君主專制解析：“禁止父子兄弟同家共財”和“諸子有份”等信息說明，“分異”不僅要分家而且還要分割家產，這與傳統宗法制下由嫡長子繼承家庭中的政治地位(貴族家庭)和主要財產相悖，沖擊了傳統的宗法制；a項與題干無關，分封制是地方制度，而材料體現的是家庭問題；b項不符合史實；d項錯誤，君主專制是秦統一后，確立了皇帝制后出現的。答案：c4(2015烏魯木齊檢測)西方學者馬克斯韋伯認為，“秦王當了皇帝以后建立了一個真正的專制制度，取代了古代的神權封建秩序”。其中“封建秩序”對應的是()分封制宗法制郡縣制行省制abcd解析：秦朝建立了君主專制中央集權制度，而在此之前的中國西周實行的是以血緣為紐帶的宗法制以及與之相輔相成的分封制度。故選a。答案：a5(2015黃岡模擬)史記龜策列傳載：“太史公曰：自古圣王將建國受命，興動事業(yè)，何嘗不寶卜筮以助善！唐虞以上，不可記已。自三代之興，各據禎祥；涂山之兆從而夏啟世，飛燕之卜順故殷興，百谷之筮吉故周王。王者決定諸疑，參以卜筮，斷以蓍龜，不易之道也?！边@反映出古代中國早期政治制度的特點是()a沒有形成權力高度集中b宗法制與分封制結合c神權與王權結合d以血緣關系為紐帶形成國家政治結構解析：根據題干“王者決定諸疑，參以卜筮，斷以蓍龜，不易之道也”說明國家重大事件要通過占卜來決定，即王權和神權相結合。答案：c6(2014大慶模擬)秦漢時期建立和健全了一套上下有序的制度體系，主要包括奏事制度、廷議制度和監(jiān)察制度。其中廷議制度規(guī)定：“國家大事皆由廷議向皇帝提出意見，由皇帝裁度或由廷議作出決定”。此規(guī)定表明秦漢時期()a中央集權制完善b皇權受到一定制約c絕對皇權已經形成d議會制初步確立解析：本題考查學生對材料的理解能力及對秦漢制度特點的掌握。由材料信息“國家大事皆由廷議向皇帝提出意見，由皇帝裁度或由廷議作出決定”說明皇權在一定程度上受到廷議的制約。a、c、d三項與史實不符。答案：b7黃仁宇在中國大歷史中指出：“中國從公元前一直到20世紀，中央政府能向每個農民直接征稅，是世界上唯一的國家?！蹦茏龅竭@一點的根本原因在于()a編戶制度b三省六部制c中央集權制d行省制解析：中國古代商周中央政府并不能向農民直接征稅，秦朝建立中央集權制以后在地方上實行郡縣制，形成了中央垂直管理地方的形式，中央才能夠直接向農民征稅。答案：c8歷史學家唐德剛在晚清七十年中曾提出“歷史三峽論”，將中國歷史的社會政治形態(tài)發(fā)展分為封建、帝制與民治三大階段。從封建到帝制的第一次轉型是指()a王位世襲制取代禪讓制b郡縣制取代分封制c科舉制取代九品中正制d君主立憲制取代封建君主專制解析：材料中的“封建”指西周的分封制，“帝制”指秦朝建立的中央集權制，“民治”指辛亥革命后建立的民主共和制。秦朝在地方上推行郡縣制徹底打破了西周時期的貴族分封制，故b項正確。答案：b9有人認為中國古代的中央集權制是被國人誤解了上百年的優(yōu)秀制度。其“優(yōu)秀”主要是指()a中央集權實質就是專制獨裁b能為政府帶來足夠的權力與資源c分割相權是勢在必行的手段d寬松進步是中央集權的發(fā)展趨勢解析：“優(yōu)秀”應該指中央集權制度的積極影響，故選b項。a、c、d三項都不是從“影響”的角度分析中央集權制的。答案：b10(2015深圳檢測)嬴政的道一文中寫道：“始皇帝嬴政比較黏糊，只要走進歷史，不管你是否樂意，也無論你停在哪一段兒，他都將不請自來，躲不掉也避不開?！弊髡哌@樣評價秦始皇，主要是基于他()a開始實行郡縣制加強對地方的管理 b確立了后世2 000多年的國家政治框架c確立了分封子弟的制度d開始用官僚政治取代血緣政治解析：秦朝確立的中央集權制奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷加強與完善，b項正確?？たh制起源于春秋后期，秦朝時推行全國，a項錯誤；秦朝時推行郡縣制，c項錯誤；軍功爵制商鞅變法時已采用，d項從屬于b項。答案：b二、非選擇題11(2014青島模擬)歷史上圍繞分封制與郡縣制的優(yōu)劣，看法不一。閱讀下列材料：材料一別子(嫡長子)為祖，繼別為宗，繼彌者為小宗。有百世不遷之宗，有五世則遷之宗。百世不遷者，別子之后也。宗其繼別子之所自出者，百世不遷者也。禮記大傳材料二廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止?！笔酚浨厥蓟时炯o材料三天下之道使賢者居上，不肖者居下，而后可以理安。今夫封建者，繼世而理；繼世而理者，上果賢乎，下果不肖乎？圣賢生于其時，亦無以立于天下，封建者為之也。柳宗元封建論材料四秦人任智力以自雄，收萬方以自私，敢于變百圣之大法，自速其年世，以遺生民氣運世世無窮之大禍，祖龍(秦始皇)之罪上通于天矣！清顏元習齋四存編請回答：(1)據材料一，指出該制度對維護周天子權威有何積極作用？(2)據材料二、三，分別概括李斯和柳宗元的觀點。結合所學知識，指出從秦到唐哪些重要的政治制度體現了他們的觀點？(3)據材料四，分析清人顏元反對郡縣制的理由。(4)結合所學知識，指出上述材料中對分封制與郡縣制的看法產生較大差異的原因。解析：本題考查學生對中國古代地方制度的理解分析能力。第(1)問，根據材料一提供的信息反映的是宗法制，作用是政治隸屬和血緣紐帶相結合，加強君主權威，鞏固統治。第(2)問，材料二“相攻擊如仇讎”和材料三“圣賢生于其時，亦無以立于天下，封建者為之也”反映的是李斯和柳宗元對于分封制注重血緣關系的否定，不利于選拔優(yōu)秀人才為國家服務，不利于統治。第(3)問，根據材料四“收萬方以自私”歸納為郡縣制是君主專制實現自私天下的手段。第(4)問，可以從所處的時代背景、看問題的角度、個人的素養(yǎng)等方面分析。答案：(1)建立在血緣關系基礎之上的政治聯系具有向心力，有利于加強周天子的權威，有利于西周王朝的長治久安。(2)李斯認為隨著血緣關系的疏遠，導致封建制無法有效運行；柳宗元認為在世襲封建制下統治者的素質得不到保障。郡縣制、科舉制。(3)顏元認為郡縣制是君主實現自私天下的手段。(4)時代背景；看問題角度；個人學識修養(yǎng)等。12閱讀下列材料，回答問題。材料一春秋之世，滅人之國者，固已為縣矣。日知錄克敵者，上大夫受縣，下大夫受郡。左傳材料二秦始皇開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學說應用到全中國。他廢除了所有的分封國家和國王，將廣閥的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責的官員。材料三方今郡縣之敝已極，而無圣人出焉，尚一一仍其故事，此民生之所以日貧，中國之所以日弱而益趨于亂也封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上夫使縣令得私其百里之地，則縣之人民皆其子姓，縣之土地皆其田疇，縣之城郭皆其藩垣，縣之倉廩皆其囷窌。顧炎武材料四為了保障救災措施的有效實施，從中央到地方各級政府成立了一些官辦救災機構，并在救災工作中發(fā)揮了最重要的作用在救災過程中，(政府)采取了一系列措施。一是實施國家救災工程，興修水利以防御水災旱災造成的損失；二是增加國家或民間村社的糧食儲備，以應不時之需。中國傳統救災體系芻議(1)材料一為我們了解先秦時期的地方行政制度提供了哪些重要信息？(2)材料二中秦始皇實行了什么地方制度？與之前的地方行政制度相比，有什么不同？(3)材料三中顧炎武認為郡縣制存在哪些弊端？他認為可行的解決途徑是什么？(4)根據材料四，簡要說明在災難面前中央集權的政治體制所起的作用。解析：本題以郡縣制為切入點考查中央集權制度。第(1)問，從“春秋之世，滅人之國者，固已為縣矣”可知春秋時期已經設立郡縣；從“上大夫受縣，下大夫受郡”可知早期縣的地位高于郡。第(2)問，從材料可以看出是指郡縣制；區(qū)別可從中央與地方的關系方面說明。第(3)問，從材料中提取信息回答即可。第(4)問，