（體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)論文）太原市中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動(dòng)的調(diào)查研究.pdf

i 中 文 摘 要 中 文 摘 要 學(xué)生的業(yè)余體育活動(dòng)是實(shí)施體育素質(zhì)教育的重要途徑之一 學(xué)生自覺地通過在 校期間的多種體育活動(dòng) 既能養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣 又可掌握豐富的體育知識(shí) 技術(shù) 和技能 學(xué)生業(yè)余時(shí)間大大多于體育課的時(shí)間 教會(huì)學(xué)生把課上學(xué)到的知識(shí) 技能 和鍛煉身體的方法運(yùn)用到業(yè)余活動(dòng)的鍛煉中 可提高大學(xué)生業(yè)余體育活動(dòng)的效果 會(huì)使學(xué)生終身受益 隨著學(xué)校教學(xué)改革的不斷推進(jìn) 素質(zhì)教育的進(jìn)一步深化 在學(xué) 校體育提出體育教學(xué)應(yīng)以健康第一為前提的指導(dǎo)下 學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)得到了較快的發(fā) 展 羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)很 紳士 的運(yùn)動(dòng) 在打羽毛球時(shí) 相互間沒有身體接觸 羽毛球比賽中更沒有過暴力場(chǎng)面 適量的羽毛球運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)青少年身體素質(zhì)的發(fā)展 能培養(yǎng)青少年自信 勇敢 果斷等優(yōu)良的心理素質(zhì) 羽毛球運(yùn)動(dòng)同時(shí)又是一項(xiàng)十分 具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng) 雖然參與運(yùn)動(dòng)的門檻低 但它進(jìn)步的空間卻又十分廣闊 對(duì)高 手有很高的要求 因此它不僅是簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng) 同時(shí)還是智慧的較量 性格的較量 本文主要采用問卷調(diào)查法對(duì)太原市中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動(dòng)的現(xiàn)狀 影響因 素等基本情況進(jìn)行較詳細(xì)的全面調(diào)查研究 旨在了解中學(xué)生業(yè)余羽毛球活動(dòng)現(xiàn)狀及 存在的問題 為進(jìn)一步貫徹實(shí)施學(xué)校體育有關(guān)法規(guī)和深化學(xué)校體育改革提供依據(jù) 也 可為中學(xué)生參與業(yè)余羽毛球活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展提供理論依據(jù) 以此來推廣和普及羽 毛球運(yùn)動(dòng)在太原市中學(xué)的開展 研究結(jié)果主要有 1 學(xué)生自身對(duì)羽毛球信息能夠給予足夠關(guān)注 多數(shù)學(xué)生主觀上愿意參與羽毛 球健身活動(dòng) 但多數(shù)學(xué)校羽毛球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施條件差 是影響學(xué)生在課外活動(dòng)時(shí)間 進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)的主要因素 2 中學(xué)生羽毛球業(yè)余活動(dòng)總體上組織不系統(tǒng) 普遍缺乏對(duì)中學(xué)生業(yè)余羽毛球 運(yùn)動(dòng)的科學(xué)性指導(dǎo) 學(xué)校之間也很少相互交流 沒有相關(guān)的正式競(jìng)賽 比賽機(jī)會(huì)嚴(yán) 重短缺 從而產(chǎn)生不良循環(huán) 導(dǎo)致中學(xué)業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)停滯不前 3 社會(huì)大環(huán)境提供了太原市中學(xué)生羽毛球業(yè)余運(yùn)動(dòng)的發(fā)展契機(jī) 在 非典 以后社會(huì)羽毛球經(jīng)營(yíng)性場(chǎng)館更加的火爆 尤其在周末 如不提前預(yù)訂 很難定到合 適 滿意的場(chǎng)地 但是因?yàn)閷?shí)際情況的局限 家庭 學(xué)校 任課教師都受到社會(huì)傳 統(tǒng)觀念的影響而過于重視文化課的學(xué)習(xí) 中學(xué)生羽毛球活動(dòng)得不到足夠重視 ii 4 目前 太原市已有兩所中學(xué)在課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生開展了羽毛球選修課 有專門的教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行羽毛球活動(dòng) 5 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng) 口號(hào)的提出為業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)的開展提供了良好的 平臺(tái) 太原市中學(xué)開展業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)應(yīng)和中學(xué)體育課程目標(biāo)相結(jié)合 積極開發(fā)體 育課程資源 關(guān)鍵詞 太原市 中學(xué)生 羽毛球 業(yè)余活動(dòng) 調(diào)查研究 iii abstract the amateur activities of students sports are important ways to put the qualified education into effect by joining many kinds of sports in school on their own initiative student can not only form the good sports habit but also grasp the rich sports knowledge the technology and the skill what is more important the students spare time is greatly more than the time of the physical education appling the knowledge learned in the class the skill and the method of strengthening bodies to the training of extracurricular sports we can enhance the effect of university student extra curricular sports which will benefit their whole lives along with the unceasing advancement of school educational reform and further deepening of the education for all around development the school sports obtain the quick development under the premise instruction of the health goes the first the badminton is an item of very gentleman s movement when playing the badminton we needn t to contact each other there isn t any violence scene during the badminton competition the appropriate amount of badminton can promote the height of the young people and cultivate the young people to be confident brave and decisive at the meantime the badminton is very challenging although the threshold of the participation movement is low it is easy to get progress in a broader space which has the very high request to the master therefore it is not only a simple movement but also the contest of wisdom and disposition this article mainly investigates the present situation and the influence factors of middle school students participating the badminton extra curricular activity in taiyuan aiming at understanding the present situation and the existence question of the middle school student extra curricular badminton activity providing the basis for the school sports reform to implement of the role of the school sports and deepen the regulations it can also provide the theory basis for the further development of the participation in the extra curricular badminton activity for the middle school students by iv this badminton can be promoted and popularized in the middle school in taiyuan the results are as follows 1 students have paid enough attention to the information of badminton the majority of the students are willing to take part in this sport but the poor conditions of basic installation are the most important factor to prevent students from playing badminton in free time 2 in general the organization of high school students badminton extra curricular activities is not systematic and schools lack scientific instructions for students and communications with each other besides the lacking of official competitions has led to the stagnation of high school students badminton extra curricular activities 3 the whole environment provided great opportunities for the development of badminton and the running of badminton would be more popular after sars especially during the weekend if you don not book advance it is hard for you to find a proper place but with the limit of the reality the family the school and teachers influenced by traditional concepts pay much attention to the common cognition lessons so the badminton is often ignored in many occasion 4 at present there are two school having set up select course about badminton in free time where the student can be guided by specialized teachers 5 the sunshine sports provides a good platform for badminton extra curricular activities in high schools and they should be combined with secondary school physical education curriculum goals so that to promote the development of physical education curriculum resource keywords middle school students badminton leisure activities research 胡日查 等人的 中學(xué)生余暇體育活動(dòng)的探討 張永虎 王進(jìn)吉等人的 山東省中學(xué)生余 暇體育活動(dòng)的調(diào)查研究 張海龍 閏麗敏等人的 中學(xué)生余暇體育開展的研究 王輝等人的 廣東沿海地區(qū)中學(xué)生余暇體育健身現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究 從調(diào)查結(jié)果 來看 在閑暇時(shí)間里大部分中小學(xué)生都從事和開展各項(xiàng)體育活動(dòng) 他們活動(dòng)的主要 目的是增強(qiáng)體質(zhì)和消遣娛樂 12 9日本閑暇開發(fā)協(xié)會(huì) 日本閑暇活動(dòng)狀況報(bào)告書 m 東京 科學(xué)出版社 1999 10李洪坤等 社區(qū) 中 日 美三國(guó)大眾體育發(fā)展的比較研究 j 廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2001 4 11董廣新 洪少鋒 珠江三角洲城市中小學(xué)生閑暇體育開展的情況 j 體育學(xué)刊 2007 7 51 53 12蔣偉浩 1994 年 2004 年我國(guó)羽毛球運(yùn)動(dòng)的科研發(fā)展現(xiàn)狀與分析 j 成都體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2005 3 40 43 太原市中學(xué)生參加羽毛球業(yè)余活動(dòng)的調(diào)查研究 8 蔣玲在 俱樂部制體育課內(nèi)外一體化是實(shí)施創(chuàng)新教育的有效途徑 一文中對(duì)俱 樂部制加以肯定并指出 體育課內(nèi)外一體化課程內(nèi)容要以身體 娛樂 休閑 競(jìng)技 和人文素質(zhì)教育內(nèi)容為主 以高度彈性化 立體化課程結(jié)構(gòu)為輔 俱樂部制為橋梁 通過體育運(yùn)動(dòng)的交往和競(jìng)賽來組織體育管理活動(dòng) 從研究資料中看出 中小學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的形式呈現(xiàn)出明顯的社會(huì)性 國(guó)外中小學(xué)生的體育活動(dòng)多在俱樂部或社區(qū)進(jìn)行 我國(guó)中小學(xué)生的課外體育活動(dòng)多 在校內(nèi)進(jìn)行 1 3 2 2 國(guó)內(nèi)關(guān)于中學(xué)生業(yè)余羽毛球活動(dòng)的研究現(xiàn)狀 學(xué)校體育是全民健身運(yùn)動(dòng)的重要組成部分 學(xué)生能夠比較系統(tǒng)全面的接受羽毛 球教育的機(jī)構(gòu)也是在學(xué)校 尤其是在各高校 目前 擁有羽毛球場(chǎng)地 開設(shè)羽毛球選 項(xiàng)課的高校也比較普遍 參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生也比較多 對(duì)高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的研 究日益顯得重要 落后的科學(xué)研究將勢(shì)必影響到高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展 同時(shí)也制約 著我國(guó)羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 根據(jù)這些實(shí)際情況 論文基本是從我國(guó)學(xué)校羽毛球教學(xué) 實(shí)際出發(fā) 運(yùn)用高科技手段進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)我國(guó)學(xué)校羽毛球教學(xué)起到了積極的促進(jìn) 作用 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展 以及全民健身風(fēng)潮逐漸的深入 我國(guó)羽毛球教育開展?fàn)?況也逐漸好轉(zhuǎn) 有了自身的競(jìng)賽 組織 政策體系 但教育者仍以校外羽毛球俱樂 部 羽毛球?qū)I(yè)學(xué)校為主 普通中學(xué)開設(shè)專項(xiàng)羽毛球教育 訓(xùn)練還是很少 關(guān)于中學(xué)羽毛球開展的研究為數(shù)極少 目前能檢索到的一篇為雷剛發(fā)表在教學(xué)與 管理 理論版 上的 中小學(xué)羽毛球教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策 一文 文章敘述了祁東縣 城郊中小學(xué)校想要開展好羽毛球教學(xué)的對(duì)策 進(jìn)一步利用現(xiàn)有場(chǎng)地 開設(shè)羽毛球課 以及加強(qiáng)課程設(shè)置等方式謀求羽毛球運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)開展的過程 1 4 概念的界定 1 4 1 課余閑暇時(shí)間 所謂閑暇時(shí)間 指除了工作 學(xué)習(xí) 滿足生理需要以及花費(fèi)在自身服務(wù)時(shí)間以 外 可以自己支配的時(shí)間 馬克思認(rèn)為余暇時(shí)間是 既指休息時(shí)間 又指進(jìn)行更高尚 活動(dòng)的時(shí)間 13 課余閑暇時(shí)間 主要是針對(duì)學(xué)生來說的課程和生活必需時(shí)間以外剩余的那部分可 自由支配的空余時(shí)間 主要包括消遣娛樂 體育鍛煉 業(yè)余學(xué)習(xí) 參觀游覽 社會(huì) 13曲宗湖 楊文軒 學(xué)校體育教學(xué)探索 m 人民體育出版社 2001 引 言 9 交往等時(shí)間 1 4 2 體育態(tài)度 體育態(tài)度是人們對(duì)體育現(xiàn)象在自身生活中重要程度的評(píng)價(jià) 判斷 是體育情感 的直接流露 它與人們的體育需要 體育價(jià)值觀 體育生活中的直接體驗(yàn)有著密切 的關(guān)系 14 體育態(tài)度就是人們從事體育活動(dòng)的主觀意愿和心理狀態(tài) 是人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)具 體項(xiàng)目需要的主觀反映 它對(duì)體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和身體鍛煉行為起著重要的強(qiáng)化和維 持功能 對(duì)體育活動(dòng)效果有著重要的影響 14朱征軍 徐洪想 對(duì)網(wǎng)球選修課學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查分析 j 廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2002 2 太原市中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動(dòng)的調(diào)查分析 10 2 研究對(duì)象與研究方法 2 1 研究對(duì)象 太原市 20 所普通中學(xué)部分在校學(xué)生及體育教師 2 2 研究方法 2 2 1 文獻(xiàn)資料法 通過人工查閱和使用互聯(lián)網(wǎng)查閱并用的方式 檢索 1992 年至今的 20 余種主要 的中文體育期刊文獻(xiàn) 及通過 google 網(wǎng)站檢索的外文資料 文獻(xiàn)及山西大學(xué)圖書館 的體育類圖書 共獲得 50 余篇有關(guān)于羽毛球起源與概況 課程與教學(xué)論等與本研究 相關(guān)的文獻(xiàn)資料 并對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的閱讀和分析 全面了解本課題領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀 和前沿動(dòng)態(tài) 從而明確本研究的相關(guān)基本理論 確定課題的研究切入點(diǎn)和研究方法 手段 2 2 2 問卷調(diào)查法 2 2 2 1 問卷設(shè)計(jì) 根據(jù)本研究目的和內(nèi)容 遵循問卷設(shè)計(jì)要求自行設(shè)計(jì) 太原市中學(xué)生參加羽毛 球業(yè)余活動(dòng)的調(diào)查研究 問卷 就學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的喜愛程度 學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)習(xí) 動(dòng)機(jī)以及對(duì)課余閑暇時(shí)間參與羽毛球活動(dòng)的需求等方面設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷 整個(gè)設(shè)計(jì) 過程遵循了問卷設(shè)計(jì)的基本要求 詳見附錄 2 2 2 2 2 問卷的發(fā)放 問卷調(diào)查的發(fā)放主要針對(duì)太原市學(xué)校體育的實(shí)際情況 先抽取了太原市外國(guó)語(yǔ) 學(xué)校 五中 十中 成成中學(xué) 26 中 48 中 進(jìn)山中學(xué) 山西化二建中學(xué)等 8 所中 學(xué)作為優(yōu)秀樣本 然后在每個(gè)城區(qū)隨機(jī)抽取 2 所中學(xué) 共計(jì) 20 所中學(xué) 本調(diào)查研究是從 2009 年 9 月至 2009 年 11 月實(shí)施 共對(duì)太原市 20 所中學(xué) 每 所中學(xué)抽取 40 名的在校中學(xué)生以及 5 名體育教師進(jìn)行了問卷調(diào)查 其中發(fā)放學(xué)生調(diào) 查問卷 800 份 回收 738 份 回收率為 92 25 有效問卷回 703 份 問卷有效率為 95 26 發(fā)放體育教師問卷40份 回收21份 有效問卷為21份 有效回收率為52 5 2 2 2 3 問卷的信度檢驗(yàn) 為了確保問卷調(diào)查所得材料的可靠性 本研究采用小樣本重測(cè)法 在問卷施測(cè) 的兩周后 對(duì)隨機(jī)抽取的部分調(diào)查對(duì)象進(jìn)行第二次測(cè)驗(yàn) 經(jīng)檢測(cè)相關(guān)系數(shù)為 0 85 兩次測(cè)量的結(jié)果呈高度一致 具有較高的信度 符合研究需要 研究對(duì)象與研究方法 11 2 2 2 4 問卷的效度檢驗(yàn) 為了確保問卷的有效性 本研究采用專家效度評(píng)定法對(duì)問卷進(jìn)行了全面的審核 評(píng)定 調(diào)查問卷設(shè)計(jì)出稿后 征求名有關(guān)專家的意見 根據(jù)建議進(jìn)行了一定的修改 共進(jìn)行了 8 人的問卷效度檢驗(yàn)與評(píng)價(jià) 表 2 1 表 2 2 從專家評(píng)價(jià)的結(jié)果來看 問卷設(shè)計(jì)的調(diào)查指標(biāo)能反映所需要的內(nèi)容 具備了進(jìn)行該研究調(diào)查的有效性 表 2 1 效度檢驗(yàn)的專家情況表 職 稱 人 數(shù) 比 例 教 授 3 37 5 副教授 5 62 5 表 2 2 專家對(duì)問卷效度評(píng)價(jià)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表 很有效 比較有效 基本有效 無 效 人 數(shù) 人 2 5 1 0 比 例 25 62 5 12 5 0 2 2 3 訪談法 對(duì)部分中學(xué)體育教師進(jìn)行訪談 主要咨詢教師對(duì)中學(xué)生羽毛球課余活動(dòng)情況的 看法和開設(shè)羽毛球選修課或課外指導(dǎo)的態(tài)度 以及在該學(xué)校開設(shè)羽毛球課的可能性 困難等問題 另外還訪問了部分社會(huì)羽毛球場(chǎng)館相關(guān)人員進(jìn)行訪談 主要了解中學(xué) 生對(duì)羽毛球業(yè)余消費(fèi)情況 目的是為進(jìn)一步了解中學(xué)生羽毛球業(yè)余活動(dòng)的現(xiàn)狀與特 點(diǎn) 也為彌補(bǔ)問卷調(diào)查中的一些不足之處 2 2 4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析法 運(yùn)用 excel 軟件對(duì)回收的有效問卷的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 尋找規(guī)律進(jìn)行 分析 對(duì)預(yù)期研究結(jié)果進(jìn)行解釋 分析 推理和論證 太原市中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動(dòng)的調(diào)查分析 12 3 研究結(jié)果與分析 3 1 太原市羽毛球活動(dòng)場(chǎng)地資源調(diào)查分析 3 1 1 太原市中學(xué)校內(nèi)羽毛球場(chǎng)地 器材的基本現(xiàn)狀 8 18 2 室內(nèi)場(chǎng)館室外與其他項(xiàng)目共用硬地土場(chǎng)地 圖 3 1 太原市所調(diào)查 20 所中學(xué)羽毛球場(chǎng)地狀況 要順利推動(dòng)中學(xué)業(yè)余羽毛球活動(dòng)的開展 學(xué)校一定要具備較為合適的場(chǎng)館 場(chǎng) 地 并且在設(shè)施和器材上要加以儲(chǔ)備和更新 基本的環(huán)境場(chǎng)所和物質(zhì)基礎(chǔ)是促進(jìn)羽 毛球運(yùn)動(dòng)良好發(fā)展的硬件 同時(shí)也對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的軟件起著很大的制約和影響 作用 13 具備良好的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地 充足的相關(guān)運(yùn)動(dòng)器材 可以最大程度的保障學(xué) 生集體參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來 在器材物資的數(shù)量保證下 人人有條件 有機(jī)會(huì)來參 加和體驗(yàn)羽毛球運(yùn)動(dòng)的樂趣 逐步養(yǎng)成學(xué)生體育鍛煉的良好習(xí)慣 運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí) 必須有足夠的運(yùn)動(dòng)器械作為保證 這樣才能讓學(xué)生在參與羽毛球活動(dòng)時(shí)感受到安全 感 但是 目前很多學(xué)校由于擴(kuò)招步伐的加快 教學(xué)樓 宿舍樓 餐廳等基本設(shè)施 的擴(kuò)建 校內(nèi)可建空間相對(duì)減少 更給投資大 占地多的羽毛球場(chǎng)地建設(shè)帶來困難 一般學(xué)校無場(chǎng)地 嚴(yán)重制約了學(xué)校羽毛球課的開設(shè)和學(xué)生在課余閑暇時(shí)間參加羽毛 球活動(dòng)的興趣 可見學(xué)校羽毛球場(chǎng)地設(shè)施狀況直接影響羽毛球活動(dòng)在我市中學(xué)中的 開展 在對(duì)太原市中學(xué)場(chǎng)地調(diào)查的過程中得知 太原市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 五中 十中 成成中學(xué) 26 中 48 中 進(jìn)山中學(xué) 山西化二建中學(xué)等 8 所中學(xué)擁有專門的體育場(chǎng) 館 體育場(chǎng)地和器材的配備情況相對(duì)比較良好 但是存在的問題是 研究結(jié)果與分析 13 1 這些體育場(chǎng)館一般多用于學(xué)生籃球 排球訓(xùn)練 比賽 場(chǎng)地在平時(shí)很少會(huì) 掛羽毛球網(wǎng)專用于羽毛球活動(dòng) 所以 一般即便是進(jìn)行課外活動(dòng)羽毛球選修教學(xué)和 練習(xí)的時(shí)候 室外教學(xué)的狀況多數(shù)與其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目共用的室外硬化場(chǎng)地為主 而且 主要是排球場(chǎng) 排球場(chǎng)一般本身即掛有球網(wǎng) 在進(jìn)行羽毛球課時(shí) 可以遷就使用 方便教學(xué)練習(xí)羽毛球 但是這樣的場(chǎng)地也是數(shù)量有限 經(jīng)過走訪調(diào)查的學(xué)校中 有 一個(gè)共同特點(diǎn)就是現(xiàn)在中學(xué)班容量大 一般 2 3 個(gè)班 多時(shí) 5 6 個(gè)班同時(shí)上課就會(huì) 造成場(chǎng)地 人滿為患 的尷尬局面 所以同時(shí)進(jìn)行多人羽毛球教學(xué)練習(xí)還是存在一 定的客觀困難的 2 在羽毛球運(yùn)動(dòng)器材方面 在被調(diào)查的 20 所中學(xué)中 多數(shù)學(xué)校的體育器材室 一般都配備有普通的羽毛球相關(guān)器材 一般情況下 在向任課教師申請(qǐng)并得到批準(zhǔn) 后 會(huì)給上體育課的學(xué)生 或參加課外活動(dòng)的學(xué)生提供相應(yīng)的球拍和球 但是這些 普通的球拍和球只可以承擔(dān)一般性的教學(xué)和練習(xí)工作 對(duì)于專業(yè)性技術(shù)的掌握和運(yùn) 用 還是需要更專業(yè)等級(jí)的器材 這樣對(duì)于提高技術(shù)水平才能有真正的實(shí)際的幫助 從走訪調(diào)查情況來看 多數(shù)學(xué)校對(duì)此方面只有基本的配備 在提供專業(yè)性器材上的 支持和幫助仍顯不足 在 體育與健康 一書中也明確提到要確保專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)課程的物資基礎(chǔ) 只有盡 可能盡快的將體育器材的配備狀況逐漸改善才能真正搞好學(xué)校的體育工作 3 1 2 社會(huì)場(chǎng)地資源 3 1 2 1 太原市經(jīng)營(yíng)性羽毛球場(chǎng)館 羽毛球運(yùn)動(dòng)的可經(jīng)營(yíng)性強(qiáng) 市場(chǎng)前景很好 能創(chuàng)造較好的經(jīng)濟(jì)效益 自 非典 過后 太原市羽毛球健身活動(dòng)經(jīng)營(yíng)非?；钴S 有太航體育館 新生活健身中心 濱河 體育中心 體育館羽毛球館 天行建健身中心 老年網(wǎng)球館 省體育場(chǎng)的永輝球館 理工大中區(qū)體育館 太鐵體育館 塢城路鐵技校羽毛球館 星火俱樂部 十三冶體 育館 青年宮羽毛球館 奧園健身中心等十幾家收費(fèi)羽毛球場(chǎng)館對(duì)羽毛球愛好者開 放 羽毛球市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)火爆 尤其是晚上和雙休日 所有經(jīng)營(yíng)場(chǎng)館爆滿 如不提前預(yù)場(chǎng)地 臨時(shí)很難找到滿意的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館 目前太原市羽毛球場(chǎng)館健身消費(fèi)較高 其中場(chǎng)地租賃費(fèi)在15 40元 小時(shí)不等 視 鍛煉的時(shí)間和場(chǎng)地的質(zhì)量而定 雖然羽毛球是一項(xiàng)高消費(fèi)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 大多數(shù)人還是 傾向于羽毛球場(chǎng)館內(nèi)進(jìn)行活動(dòng) 因?yàn)橛鹈驁?chǎng)館設(shè)施較齊全 氣氛好 且不受天氣影 響 并能以球會(huì)友 更主要的是該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)含量高 運(yùn)動(dòng)量容易調(diào)節(jié) 3 1 2 2 非消費(fèi)性場(chǎng)館 場(chǎng)地 太原市中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動(dòng)的調(diào)查分析 14 部分企 事業(yè)單位擁有自己的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施 但一般僅供本單位職工及內(nèi)部人 員使用 大多數(shù)情況下 像老人 學(xué)生這樣的低收入和無收入群體則偏愛于在公共 體育場(chǎng)所 住宅小區(qū)空地等室外場(chǎng)地打球 15但是家屬區(qū)的健身路徑和體育場(chǎng)地的數(shù) 量遠(yuǎn)小于居民的需求 3 2 太原市中學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知情況 3 2 1 太原市中學(xué)生在課余時(shí)間經(jīng)常參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 表 3 1 太原市中學(xué)生經(jīng)常參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 男生 n 381 女生 n 322 籃球 足球 排球 羽毛球乒乓球健美操毽球武術(shù) 田徑 其他 男生 人 112 92 36 60 54 0 9 4 4 10 百分比 29 4 24 15 9 45 15 75 14 17 0 2 36 1 05 1 05 2 62 女生 人 21 6 45 66 56 78 32 3 0 15 百分比 6 52 1 86 13 98 20 50 17 39 24 22 9 94 0 93 0 4 66 由于籃球 足球運(yùn)動(dòng)開展較為廣泛 就鍛煉而言場(chǎng)地要求不高 趣味性強(qiáng) 可 在整個(gè)場(chǎng)地運(yùn)動(dòng) 也可在半場(chǎng)鍛煉 可以集體參與 也可以個(gè)人鍛煉 甚至還可以 在沒有人的空?qǐng)龅厣蠋讉€(gè)人做各種傳接球游戲 達(dá)到強(qiáng)身鍛煉之目的 因此 在學(xué) 生喜愛的運(yùn)動(dòng)中列前兩位 從表 3 1 可以看出 男生在課余時(shí)間經(jīng)常參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng) 目是籃球和足球 分別占 29 4 和 24 15 羽毛球 占 15 75 乒乓球 占 14 17 排球 占 9 45 其中 羽毛球排第三 而女生在課余時(shí)間經(jīng)常參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是健 美操 羽毛球 乒乓球 排球 毽球 分別占 24 22 20 50 17 39 13 98 9 94 在這其中 羽毛球排序比較靠前 可見羽毛球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)范圍內(nèi)還是有一定 的基礎(chǔ)的 15莊志勇 我國(guó)羽毛球市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀與建議 j 上海體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2002 5 100 101 研究結(jié)果與分析 15 0 20 40 60 80 100 120 人數(shù) 籃球足球排球羽毛球 乒乓球 健美操毽球武術(shù)田徑其他 項(xiàng)目 男生女生 圖 3 2 太原市中學(xué)生經(jīng)常參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 從調(diào)查情況中可以看出 在太原市中學(xué)中男女生經(jīng)常參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目存在較大 差異 由于中學(xué)男生活潑好動(dòng) 愛表現(xiàn)的性格特征 他們不怕臟 不怕累 喜歡一 些具有冒險(xiǎn)性的 刺激的 且對(duì)抗性比較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 因此熱衷于籃球 足球等 體力消耗較大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 女生相對(duì)來說 始終是較弱的群體 而且到了中學(xué)階段 已經(jīng)有了比較強(qiáng)的自尊心和愛美之心 往往更傾向于輕松的 休閑的娛樂項(xiàng)目 所 以她們首選項(xiàng)目是健美操 羽毛球 其次才是乒乓球 毽球 排球 根據(jù)男女生對(duì) 比也可以看到羽毛球相對(duì)來說更受女生的歡迎 太原市中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動(dòng)的調(diào)查分析 16 3 2 2 中學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí) 3 2 2 1 學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的喜歡程度調(diào)查 表 3 2 太原市中學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的喜愛程度 學(xué) 校 很喜歡 喜 歡 一 般 不喜歡 反 感 f f f f f 初中男生 n 206 65 31 55 94 45 63 42 20 39 3 1 46 2 0 97 初中女生 n 183 68 37 16 92 50 27 15 8 20 7 3 83 1 0 55 高中男生 n 175 46 26 29 72 41 14 50 28 57 4 2 29 3 1 71 高中女生 n 139 67 48 20 45 32 37 22 15 83 5 3 60 0 0 其實(shí)任何運(yùn)動(dòng)首要都是著重于培養(yǎng)興趣 只有激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣 才能真正的 將某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)開展開來 所以中學(xué)生對(duì)羽毛球的興趣是影響該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)開展的最直 接的因素 如果在羽毛球教學(xué)中能夠積極有效的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)羽毛球的興趣才 能抓住開展羽毛球運(yùn)動(dòng)的根本 15 從表 3 2 的統(tǒng)計(jì)情況看 不論男生 女生絕大多 數(shù)都喜歡羽毛球活動(dòng) 不喜歡的非常少 極個(gè)別學(xué)生持反感態(tài)度 初中男生和女生對(duì)羽毛球感興趣和很感興趣的百分比之和分別是 77 18 和 87 43 高中男生和女生對(duì)羽毛球感興趣和很感興趣的百分比之和分別是 67 43 和 80 57 初中女生和高中女生及初中男生對(duì)羽毛球感興趣的程度沒有差異 而初中 男生和高中男生對(duì)羽毛球感興趣的程度存在比較大的差異 這種情況說明 在初中 階段的學(xué)生 不分男女 還是處于統(tǒng)一性比較強(qiáng)的集體運(yùn)動(dòng)中 對(duì)于運(yùn)動(dòng)種類的主 題選擇意識(shí)不是特別強(qiáng) 羽毛球運(yùn)動(dòng)方便快捷 雖然到后期的專業(yè)訓(xùn)練比較強(qiáng)調(diào)技 術(shù)性等多方面的訓(xùn)練和培養(yǎng) 但在入門階段和基礎(chǔ)練習(xí)上是比較容易上手的 而且 由于只是單人或者雙人的對(duì)練方式 不像其他激烈的對(duì)抗性群體性體育運(yùn)動(dòng)一樣容 易經(jīng)常性的產(chǎn)生磕 碰 摔等猛烈動(dòng)作 相對(duì)來說危險(xiǎn)系數(shù)較小 在正確教學(xué)指導(dǎo) 下運(yùn)動(dòng)的安全性較高 容易引發(fā)學(xué)生興趣 從而投入運(yùn)動(dòng) 在高中階段 隨著身體 的生長(zhǎng)發(fā)育 男女生的性別差異逐漸產(chǎn)生鮮明對(duì)比 同時(shí)這一時(shí)期 男生本身更容 易接受雄性意識(shí)比較強(qiáng)的 相對(duì)來說比較刺激激烈的運(yùn)動(dòng)種類 例如籃球 足球 在一定程度上分流了原來的喜好 而女生成長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)入緩慢期 則比較傾向于熟悉 有安全感的運(yùn)動(dòng) 所以多數(shù)仍然選擇羽毛球 研究結(jié)果與分析 17 3 2 2 2 中學(xué)生對(duì)羽毛球健身價(jià)值的認(rèn)識(shí)和對(duì)自身健康情況的評(píng)價(jià) 表 3 3 中學(xué)生對(duì)羽毛球健身價(jià)值的認(rèn)識(shí)及自身健康情況的評(píng)價(jià) n 703 羽毛球運(yùn)動(dòng)健 身價(jià)值的認(rèn)識(shí) 男 n 381 f 女 n 322 f 身體健康 情況自評(píng) 男 n 381 f 女 n 322 f 非常重要 78 20 47 66 20 50 很好 64 16 80 12 3 73 重 要 275 72 18 219 68 01 好 129 33 86 122 37 89 一般重要 23 6 04 37 11 49 一般 175 45 93 154 47 83 不重要 5 1 31 0 0 差 13 3 41 34 10 56 很不重要 0 0 0 0 很差 0 0 0 0 調(diào)查結(jié)果顯示 所有的女生都認(rèn)可羽毛球運(yùn)動(dòng)健身價(jià)值的重要性 男生中也只 有 1 31 的人認(rèn)為不太重要 顯而易見 中學(xué)生對(duì)通過羽毛球運(yùn)動(dòng)達(dá)到鍛煉身體的價(jià) 值普遍有明確的認(rèn)知 對(duì)參加羽毛球活動(dòng)有較高的興趣和愛好 并且他們也非常清 楚的認(rèn)識(shí)到 通過羽毛球運(yùn)動(dòng)能達(dá)到鍛煉身體的目的 不僅可以增強(qiáng)機(jī)體的生理健 康 抵御疾病 同時(shí)對(duì)人的心理健康亦能起到良好的調(diào)節(jié)和促進(jìn)作用 他們對(duì)參加 羽毛球活動(dòng)呈現(xiàn)良好的 積極態(tài)度 并且對(duì)羽毛球的健身功能持非?？隙ǖ膽B(tài)度 而同時(shí) 幾乎一半的學(xué)生認(rèn)為自己的身體狀況一般 僅有 3 73 的女生認(rèn)為自身的狀 況很好 雙休日的實(shí)施 素質(zhì)教育保證中學(xué)生課外活動(dòng)課時(shí)數(shù)的提出 給中學(xué)生參 加課外活動(dòng)提供了必要的時(shí)間 但這些時(shí)間由于中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重 加之一部 分同學(xué)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足 意識(shí)比較淡薄 所以不能合理地安排時(shí)間去參加 體育活動(dòng) 造成他們體質(zhì)狀況呈下降趨勢(shì) 太原市中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動(dòng)的調(diào)查分析 18 3 2 3 中學(xué)生參與羽毛球活動(dòng)的動(dòng)機(jī) 37 25 13 7 11 2 5 強(qiáng)身健體 休閑娛樂緩解壓力 提高運(yùn)動(dòng)能力 追求時(shí)尚加強(qiáng)人際交流其他 圖 3 3 太原市中學(xué)生參與羽毛球活動(dòng)的動(dòng)機(jī) l1 良好的體育動(dòng)機(jī)是一個(gè)多層次 多因素的動(dòng)機(jī)系統(tǒng) 它能夠?qū)W(xué)生長(zhǎng)期不斷堅(jiān) 持參加體育學(xué)習(xí)和從事鍛煉起到積極有效的推動(dòng)作用 16是選擇 激發(fā) 維持并強(qiáng)化 一定學(xué)習(xí)活動(dòng)從而導(dǎo)致向一定目標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力 從圖表顯示結(jié)果可以看出 學(xué)生參與羽毛球活動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī)在于強(qiáng)身健體 說 明中學(xué)生對(duì)于羽毛球活動(dòng)鍛煉身體的效果還是給予肯定的 其次是休閑娛樂 緩解 壓力與追求時(shí)尚排在了第三和第四 由此可見 中學(xué)生參與羽毛球活動(dòng)的動(dòng)機(jī)總體 來說都是積極的 更能夠反映中學(xué)生朝氣蓬勃 積極向上的精神風(fēng)貌 16祝蓓里 季瀏 體育心理學(xué) m 高等教育出版社 1998 研究結(jié)果與分析 19 3 2 4 中學(xué)生對(duì)參與業(yè)余羽毛球活動(dòng)的態(tài)度 34 99 43 10 18 35 3 56 0 50 100 150 200 250 300 350 人數(shù) 非常贊成贊成無明確態(tài)度反對(duì) 態(tài)度 圖 3 4 太原市中學(xué)生參與羽毛球活動(dòng)的態(tài)度 學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度是體育態(tài)度的一個(gè)具體部分 是參與羽毛球活動(dòng)動(dòng)機(jī) 的外部表現(xiàn) 也就是說如果學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)持肯定態(tài)度 有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望 他 總是會(huì)積極參與到活動(dòng)中 主動(dòng)的進(jìn)行羽毛球鍛煉 在走訪調(diào)查中看出接受調(diào)查的 20 所中學(xué)的學(xué)生里 大約有 根據(jù)圖 3 4 數(shù)據(jù) 34 99 的學(xué)生非常贊成參與羽毛球 運(yùn)動(dòng) 他們認(rèn)為羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)安全愉快的體育活動(dòng) 在多方面的鍛煉效果比較 明顯 有 43 10 的學(xué)生持贊成態(tài)度 認(rèn)為如果學(xué)校正式開展這項(xiàng)體育課程的話 他 們也會(huì)很有興趣參與羽毛球活動(dòng) 另外還有 18 35 的學(xué)生沒有明確態(tài)度 主要原因 是因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重 時(shí)間上不允許休閑類的體育運(yùn)動(dòng)占用太多時(shí)間 所以持抱可有可 無的態(tài)度 從調(diào)查中看出 有 3 56 的學(xué)生持反對(duì)態(tài)度 他們反對(duì)的主要原因是 1 她們認(rèn)為基礎(chǔ)的體育課程主要也是為了中考或高考達(dá)標(biāo)類應(yīng)試為主 在本 身已經(jīng)習(xí)慣性為應(yīng)試鍛煉的基礎(chǔ)上更改項(xiàng)目和種類耗費(fèi)的太多時(shí)間 2 本身課業(yè)原因多開展運(yùn)動(dòng)也不切實(shí)際 3 學(xué)生本身也沒有多大興趣在羽毛球運(yùn)動(dòng)上 這些對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)不喜歡而不愿意參加的中學(xué)生雖然只占一小部分 但是也代 表了一部分人復(fù)雜的心理因素 其中不乏因?yàn)樽孕【颓啡庇鹈蚍矫娴恼J(rèn)識(shí)和了解 太原市中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動(dòng)的調(diào)查分析 20 缺乏起碼的感性認(rèn)識(shí)和興趣 相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)其他體育項(xiàng)目如籃球 足球情有獨(dú) 鐘 在前面的調(diào)查中我們也看到這部分學(xué)生以男生數(shù)量為多 因?yàn)樗麄冇X得籃球 足球運(yùn)動(dòng)屬于力量型 更為激烈與對(duì)抗 另外一部分學(xué)生由于自身身體條件原因 缺乏自信 對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)淡漠 因?yàn)檫^于瘦弱 肥胖 不會(huì)打球會(huì)丟面子等原因就 認(rèn)為自己不適合參加羽毛球運(yùn)動(dòng) 還有部分學(xué)生天生喜靜怕動(dòng) 寧愿看課外書 寧 愿為參加活動(dòng)的同學(xué)加油也不愿意參加包括羽毛球在內(nèi)的任何體育運(yùn)動(dòng) 但是中學(xué) 階段的體育運(yùn)動(dòng)的重要性除了培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣 也包含重要的增強(qiáng)體質(zhì)的作用 羽毛 球作為一種方便有效 容易入門的運(yùn)動(dòng)是應(yīng)該通過各種積極方式在學(xué)生群體中推動(dòng) 開展來 能夠讓喜歡羽毛球的學(xué)生把不太有興趣的學(xué)生帶動(dòng)起來 讓全體的學(xué)生都 有興趣 積極主動(dòng)的加入進(jìn)來也是值得我們思考的問題 3 3 太原市中學(xué)生業(yè)余羽毛球活動(dòng)開展現(xiàn)狀 3 3 1 課外活動(dòng)時(shí)間羽毛球選修課的開設(shè)現(xiàn)狀 通過對(duì)太原市 20 所中學(xué)的走訪抽樣調(diào)查顯示 目前太原市中學(xué)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的 開展方式主要局限于課外活動(dòng)時(shí)間及體育課上安排的自由活動(dòng)時(shí)間 由學(xué)生自己娛 樂的項(xiàng)目 而且根據(jù)調(diào)查顯示所有中學(xué)都沒有開展校羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練 目前走 訪調(diào)查的中學(xué)中只有山西省化二建中學(xué)和山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)率先貫徹體育課程新標(biāo) 準(zhǔn) 根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行模塊式教學(xué) 并開始以學(xué)分制在課外活動(dòng)時(shí)間設(shè)置羽毛球選 修課 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)山西省化二建中學(xué)的羽毛球運(yùn)動(dòng)推廣的比較好 已經(jīng)開展約 7 到 8 年 從最初開始僅僅是由老師不定期指點(diǎn)的課外活動(dòng) 發(fā)展到現(xiàn)在在課外活動(dòng)時(shí)間 進(jìn)行的每周一次的針對(duì)高二年級(jí)開設(shè)的羽毛球選修課 并且在這幾年發(fā)展趨勢(shì)比較 良好的情況下 定期在每年的 5 月份舉辦高中女子羽毛球比賽來豐富學(xué)生們的課余 文化生活 而山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)則也是根據(jù)體育課程新標(biāo)準(zhǔn)定在每周二下午 4 30 6 00 的課外活動(dòng)時(shí)間針對(duì)高一 高二兩個(gè)年級(jí)開設(shè)羽毛球選修課 其他中學(xué)則是目前 都還沒有開展課外活動(dòng)時(shí)間的羽毛球選修課 所以從實(shí)際狀況看羽毛球業(yè)余活動(dòng)在 太原市中學(xué)范圍內(nèi)的開展情況并不樂觀 另外即便是山西省化二建中學(xué) 山西省實(shí) 驗(yàn)中學(xué)開展羽毛球課程的形式目前也只是以規(guī)定人數(shù)的學(xué)分制選修課為主 例如山 西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)選修課一個(gè)班大概 30 多人 一個(gè)年級(jí) 15 個(gè)班 而每個(gè)班平均只有 2 3 名同學(xué)能參加這個(gè)選修課 所以真正能參加羽毛球選修課程的學(xué)生人數(shù)是很少的 但作為我市目前僅有的兩所已經(jīng)開設(shè)由教師專門授課形式的課外活動(dòng)羽毛球選修課 研究結(jié)果與分析 21 的學(xué)校 這種選修課的形式應(yīng)該說是對(duì)太原市其他中學(xué)如何開展羽毛球課的運(yùn)作起 了一定的帶頭作用 也作出了成功的典范 根據(jù)調(diào)查其他學(xué)校如成成中學(xué) 進(jìn)山中 學(xué) 五中 48 中等學(xué)校 目前也積極準(zhǔn)備在課外活動(dòng)時(shí)間開展羽毛球選修課 表 3 4 太原市中學(xué)生校內(nèi)羽毛球運(yùn)動(dòng)基本情況 n 20 各年級(jí)開設(shè) 羽毛球課 課外活動(dòng)時(shí)間開展 羽毛球選修課 課外活動(dòng)時(shí)間 學(xué)生自?shī)首詷?頻 數(shù) 所 0 2 18 百分比 0 10 90 通過表 3 4 的調(diào)查結(jié)果顯示 在所調(diào)查學(xué)校范圍內(nèi)沒有一所中學(xué)在全年級(jí)范圍 內(nèi)開設(shè)課外羽毛球選修活動(dòng) 有 10 的中學(xué)校在部分年級(jí)開設(shè)了課外羽毛球選修課 則有 90 的學(xué)校沒有開設(shè)課外活動(dòng)羽毛球選修課 從中看出 中學(xué)生參加課外羽毛球 活動(dòng)總體上是以個(gè)人活動(dòng)方式為主的情況 說明學(xué)生課外體育活動(dòng)中的自發(fā)性 自 由性比較強(qiáng) 基本上是處于無組織的活動(dòng)狀態(tài) 為了更好的大力推廣羽毛球運(yùn)動(dòng) 教育部已經(jīng)把羽毛球作為一門必修課列入中小學(xué) 體育與健康課程教學(xué)大綱 同時(shí) 也針對(duì)高中具體情況推出了模塊式教學(xué) 但從調(diào)查的結(jié)果來看 目前在太原市中學(xué) 范圍內(nèi)開設(shè)羽毛球課外活動(dòng)選修課的情況并不理想 因?yàn)榻?jīng)濟(jì) 場(chǎng)地 器材 物資 等方面的缺乏 導(dǎo)致課程推廣情況并不樂觀 另外從調(diào)查中得知 實(shí)際開展的學(xué)校 中羽毛球選修課也僅安排一個(gè)學(xué)期的課時(shí) 統(tǒng)計(jì)授課時(shí)數(shù)大約在 32 學(xué)時(shí) 在這么短 的時(shí)間內(nèi) 學(xué)生很難掌握羽毛球的技能 發(fā)球 接發(fā)球 拉 吊 殺球 搓六大基 本技術(shù) 3 3 2 太原市中學(xué)生參加羽毛球活動(dòng)的具體情況調(diào)查 3 3 2 1 中學(xué)生參與業(yè)余羽毛球活動(dòng)的頻度 表 3 5 中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動(dòng)的頻度 n 703 次 數(shù) 偶 爾 1 2 次 3 4 次 5 次以上 頻 數(shù) 人 125 297 204 77 百分比 17 78 42 25 29 02 10 95 太原市中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動(dòng)的調(diào)查分析 22 中學(xué)生參加羽毛球活動(dòng)的頻度能很大程度上反應(yīng)中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動(dòng)的 主動(dòng)性 從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出 在太原市中學(xué)生中有 42 25 的學(xué)生每周只有機(jī)會(huì)參 加 1 2 次羽毛球活動(dòng) 每周參與 3 4 次的還要看其參與強(qiáng)度 從數(shù)據(jù)可以看出在太 原市中學(xué)生中參與羽毛球活動(dòng)的人口基數(shù)很大 但是 經(jīng)常性參加羽毛球活動(dòng)的學(xué) 生并不多 我們還可以看到仍有 17 78 的學(xué)生對(duì)于參加羽毛球運(yùn)動(dòng)根本沒有規(guī)律 參加僅僅是偶爾的事情 表 3 6 中學(xué)生參加羽毛球活動(dòng)持續(xù)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表 n 703 持續(xù)時(shí)間 30 分鐘以下 30 60 分鐘 60 分鐘以上 頻 數(shù) 人 324 315 64 百分比 46 09 44 81 9 10 從表 3 6 中看出 在參加羽毛球活動(dòng)的學(xué)生中 46 09 的學(xué)生每次活動(dòng)的持續(xù) 時(shí)間在 30mni 以下 44 81 的學(xué)生活動(dòng)時(shí)間介于 30min 到 60min 之間 每次活動(dòng)時(shí) 間在 60min 以上的僅占 9 10 表 3 7 中學(xué)生的課余閑暇時(shí)間的調(diào)查 n 703 持續(xù)時(shí)間 1 小時(shí)以下 1 2 小時(shí) 2 3 小時(shí) 3 小時(shí)以上 頻 數(shù) 人 36 311 272 84 百分比 5 1 44 24 38 69 11 95 對(duì)學(xué)生的課余閑暇時(shí)間的調(diào)查中顯示 學(xué)生閑暇時(shí)間在 1h 以下的和 3h 以上的 共占 17 06 44 24 的學(xué)生每天有 1 2h 的余暇時(shí)間 而余暇時(shí)間在 2 一 3h 的學(xué)生 比例占到 38 69 這說明學(xué)生每天不是沒有足夠時(shí)間參加羽毛球活動(dòng) 而是并沒有 選擇羽毛球活動(dòng) 這些學(xué)生中對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)缺乏興趣的只占一小部分 多數(shù)學(xué)生是 因?yàn)閳?chǎng)地器材的缺乏 沒有專門教師的正確組織指導(dǎo) 學(xué)習(xí)壓力過大等客觀條件而 影響這些學(xué)生遠(yuǎn)離羽毛球活動(dòng) 研究結(jié)果與分析 23 3 3 2 2 太原市中學(xué)生業(yè)余羽毛球活動(dòng)的空間特征 表 3 8 中學(xué)生參與羽毛球活動(dòng)的場(chǎng)所 n 655 學(xué)校場(chǎng)地收費(fèi)羽毛球館社區(qū)場(chǎng)館住宅附近 公園 頻 數(shù) 人 448 43 12 93 59 百分比 68 40 6 56 1 83 14 20 9 01 為了更好的了解參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生鍛煉的具體情況 針對(duì) 20 所中學(xué)做了考 察 通過問卷調(diào)查 走訪了解得知學(xué)生們參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間大部分集中在體育 課和課外活動(dòng)時(shí)間 參加活動(dòng)的形式是體育課時(shí)同班同學(xué)組隊(duì)輪流參與和課外活動(dòng) 時(shí)間朋友結(jié)伴鍛煉兩種形式為主 參加活動(dòng)的場(chǎng)所主要以校園場(chǎng)館和住家附近空地 為主 68 40 的中學(xué)生是在學(xué)校的場(chǎng)地中進(jìn)行羽毛球健身活動(dòng)的 有 14 20 的中學(xué) 生在住宅區(qū)空地進(jìn)行活動(dòng) 還有 9 01 的中學(xué)生是在公園進(jìn)行羽毛球活動(dòng) 去收費(fèi)場(chǎng) 館打羽毛球的學(xué)生只占 6 56 從調(diào)查結(jié)果來看 影響中學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的客觀原因排在第一位的仍是場(chǎng) 地問題 因?yàn)樾@場(chǎng)館 空地也是有限的 各年級(jí)各班一起上體育課或者課外活動(dòng) 時(shí) 場(chǎng)地使用明顯不足 3 3 3 中學(xué)業(yè)余羽毛球隊(duì)及比賽狀況 表 3 9 太原市中學(xué)業(yè)余羽毛球隊(duì)及比賽情況統(tǒng)計(jì) 有校羽毛球業(yè) 余代表隊(duì) 有比賽任務(wù)時(shí)愿意 臨時(shí)組隊(duì) 參加過省 市級(jí)羽毛 球比賽 每年定期組織業(yè)余 羽毛球比賽 學(xué)校 所 0 14 0 1 3 3 3 1 太原市中學(xué)校業(yè)余羽毛球隊(duì)情況 普及推動(dòng)提高 提高帶動(dòng)普及 學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練工作是學(xué)校體育工作中的重要組 成部分 業(yè)余羽毛球訓(xùn)練無疑對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展起到有力的推動(dòng)作用 同時(shí) 學(xué) 校業(yè)余羽毛球訓(xùn)練也應(yīng)該成為培養(yǎng)競(jìng)技性球類運(yùn)動(dòng)后備力量的基地 17 在調(diào)查的 20 所太原市中學(xué)的過程中 發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象 那就是有業(yè)余羽毛球校隊(duì) 17楊鐵黎 我國(guó)學(xué)校課余訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)及改革對(duì)策 j 體育學(xué)刊 2002 7 35 太原市中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動(dòng)的調(diào)查分析 24 的學(xué)校數(shù)量為零 僅從這一點(diǎn)來看 似乎太原市中學(xué)業(yè)余羽毛球訓(xùn)練開展的狀況非 常不好 但從表 3 9 可以看出 如果有比賽任務(wù)時(shí) 能夠臨時(shí)組隊(duì)積極參賽的學(xué)校 卻超過 70 這說明對(duì)于比賽 各中學(xué)還是有濃厚的興趣和積極參加的態(tài)度 3 3 3 2 校內(nèi)外羽毛球比賽情況 積極推動(dòng)相關(guān)賽事的舉辦也是推動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)能夠延續(xù)性開展的重要因素 以賽 促練 以賽促學(xué) 學(xué)練賽相互結(jié)合 良性循環(huán)起來 一直都是體育工作的一條基本 原則 其實(shí) 學(xué)生各方面的興趣培養(yǎng)在很大程度上都是通過比賽培養(yǎng)起來的 18 利用 課余時(shí)間尋找多種途徑定期不定期的來組織一些小型多樣的羽毛球比賽 花費(fèi)不是 很多但是卻能有效的推動(dòng)羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 豐富學(xué)生的課余活動(dòng)的同時(shí) 也能促 進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的鞏固 所以應(yīng)該充分重視 積極籌備 從表 3 9 可以看出 目前我市還沒有一所中學(xué)參加過省級(jí) 市級(jí)的羽毛球比賽 但是這不是學(xué)校的問題 而是太原市還未舉辦過正式的中學(xué)生羽毛球比賽 在每年 下發(fā)的比賽準(zhǔn)備規(guī)程中 比賽項(xiàng)目包括太原市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì) 太原市中小學(xué)生 跆拳道比賽和中小學(xué)生乒乓球比賽等等 唯獨(dú)沒有中學(xué)生羽毛球賽 從另一個(gè)方面 也說明了羽毛球運(yùn)動(dòng)目前推廣的不全面 相關(guān)比賽機(jī)制還不夠成熟 3 3 4 學(xué)生對(duì)開設(shè)課外活動(dòng)羽毛球選修課的態(tài)度 表 3 10 影響中學(xué)生參加羽毛球選修課的因素 n 703 學(xué)校 教師 的影響 同學(xué) 朋友 的影響 學(xué)校宣傳 的影響 家長(zhǎng)的影響 經(jīng)濟(jì)的影響 頻數(shù) 人 241 199 118 76 69 百分比 34 29 28 32 16 79 10 81 9 84 在對(duì)影響太原市中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動(dòng)的客觀因素調(diào)查結(jié)果中 影響因素 依次是 學(xué)校 教師的影響 34 29 同學(xué) 朋友的影響 28 32 學(xué)校宣傳的 影響 14 07 家長(zhǎng)的影響 13 48 經(jīng)濟(jì)的影響 9 84 該調(diào)查結(jié)果和中學(xué) 生的氣質(zhì)特點(diǎn)基本相吻合 從客觀因素看 這與中學(xué)生所處的年齡階段的特點(diǎn)有較 大關(guān)系 為了真實(shí)有效地了解學(xué)生對(duì)開設(shè)羽毛球課程的態(tài)度究竟如何 在走訪談話的過 18葛春林 羽毛球講座 j 中國(guó)學(xué)校體育 2001 2 3 4 研究結(jié)果與分析 25 程中 再給學(xué)生大概講解了有關(guān)羽毛球運(yùn)動(dòng)自身的健身娛樂性 以及羽毛球課的健 身價(jià)值 談到羽毛球運(yùn)動(dòng)過程中可以更好地培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神 同學(xué)們對(duì)羽 毛球運(yùn)動(dòng)有了一定的認(rèn)識(shí)了解 并表示對(duì)在課外活動(dòng)時(shí)間羽毛球選修課程開設(shè)的歡 迎 以及對(duì)有關(guān)教育政策的要求給予充分的肯定 這些也說明了 如果學(xué)校今后正 式開設(shè)羽毛球選修課程 專業(yè)教師在羽毛球教學(xué)中一定也要保持良好的心態(tài) 給予 熱情細(xì)致的講解 保持融洽的師生關(guān)系 這樣才能和學(xué)生有和諧的溝通 才能幫助 羽毛球課程擁有良好的發(fā)展勢(shì)頭 3 3 5 太原市中學(xué)生業(yè)余羽毛