人教版數(shù)學(xué)第十冊《把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)》教案范文.doc_第1頁
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人教版數(shù)學(xué)第十冊把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)教案范文 教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生理解和掌握帶分?jǐn)?shù)的意義及特征,掌握把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)的方法,并能正確地把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù). 教學(xué)重點: 理解和掌握帶分?jǐn)?shù)的意義及特征,能正確地把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù). 教學(xué)難點: 學(xué)會正確地把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù). 教學(xué)課型: 新授課 教具準(zhǔn)備: 課件 一、出示課題，學(xué)習(xí)目標(biāo) 理解和掌握帶分?jǐn)?shù)的意義及特征,掌握把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)的方法,并能正確地把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù). 二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本學(xué)習(xí)、掌握帶分?jǐn)?shù)的意義及特征,學(xué)習(xí)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)的方法,并能正確地把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù). 三、學(xué)生看書，自學(xué) 四、效果檢測 下面的假分?jǐn)?shù)哪些可以化成帶分?jǐn)?shù)把它們化成帶分?jǐn)?shù). 7/38/215/59/413/1311/630/11 把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù),用分母去除分子,得到的商作帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分,余數(shù)作帶分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)部分的分子,分母不變. 比較把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)和把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)的方法什么共同點和不 同點 (共同點:都是用分母去除分子.不同點:商不同.一種無 余數(shù),可以寫成整數(shù);一種有余數(shù),可以寫成帶分?jǐn)?shù).) 五、重點指導(dǎo) 1,P100.做一做 2,P101.4 3,口答:3的分?jǐn)?shù)單位是(),它有()個這樣的分?jǐn)?shù)單位. 4,P102.6 5,P102.7 6,P102.8 7,P102.9 六、全課總結(jié),深化概念 提問:A,什么是真分?jǐn)?shù)什么是假分?jǐn)?shù) B,把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)和帶分?jǐn)?shù)的條件和方法是什么 強調(diào):帶分?jǐn)?shù)只是分子不是分母的倍數(shù)的假

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