高一語文下學期期中試題帶答案.doc

精品文檔 2015-2016年高一語文下學期期中試題（帶答案） 2015-2016學年度下學期半期5校聯(lián)考高一語文試題命題人：李勝審題人：歐陽大釗考試時間：150分鐘總分：150分本試卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達題）兩部分。全卷共150分，考試時間為150分鐘。注意事項：1答題前，考生務必將自己的姓名、座位號、準考證號填寫在答題卡上，并將條形碼貼在答題卡上對應的虛線框內(nèi)。2第卷和第卷中的單項選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。第卷用0.5mm黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫作答，在試題卷上作答，答案無效。3考試結束，監(jiān)考人只將答題卡收回。一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成13題。建設生態(tài)良好的美麗中國是我們的共同理想，而理想的實現(xiàn)必需生態(tài)文明。生態(tài)文明是世界普遍追求的新型文明，它必須是人的實踐主體性造就的當代文明進路與生態(tài)改善積極成果的內(nèi)在走向的一致性狀態(tài)。在技術實踐上，生態(tài)文明不可能采取消極的環(huán)境保護方式，將人與自然、文明與生態(tài)隔絕，而是需要有一種將人的自由自覺實踐發(fā)展和生態(tài)改善高度一致的方式，這就是“生態(tài)支持”。生態(tài)支持的人的實踐主體性與工業(yè)文明時代的人的實踐主體性有根本區(qū)別。生態(tài)支持要求人不再對自然進行統(tǒng)治，而是按照自然界的生態(tài)要求來改善生態(tài)。其人的實踐主體性體現(xiàn)在對生態(tài)多物種權益的呵護，對生態(tài)價值的責任擔當，對生態(tài)環(huán)境的積極的建設和改善，按照生態(tài)美的規(guī)律來造型。人的生產(chǎn)和生活不再是無度的，過度生產(chǎn)和過度需求都將被擯棄。生態(tài)支持的實踐方式是綠色的、生態(tài)的，綠色實踐和生態(tài)實踐構成了生態(tài)文明積極進步的歷史基礎。為此，生態(tài)支持首先是對以往人們對自然榨取、統(tǒng)治、奴役等實踐態(tài)度的擯棄，也是對以往資本化逐利生產(chǎn)生活方式，比如過度生產(chǎn)和過度消費、夸耀性消費的擯棄，更是對傲慢的人類中心主義價值觀的擯棄。在生態(tài)支持基礎上，人們在綠色生產(chǎn)-生活體系中將自己重新納入一個與自然生態(tài)良性互動的完整體系中。人們可以讓綠進沙退，改善荒漠；人們可以撫養(yǎng)瀕危物種，以大量繁殖來抵御物種消失的厄運，積極保護生物多樣性的自然世界；人們可以按照生態(tài)規(guī)律改善生活環(huán)境，使天藍地綠水凈氣清；人們可以不斷利用基因工程，使千萬年前自然滅絕的物種復活，不斷再現(xiàn)大自然所不能的過程；人們可以在所有生態(tài)化的實踐中發(fā)展人類事業(yè)，并讓人類得到最好的享受，成就新的幸福生活。人類只要向生態(tài)化方向釋放自己的實踐潛能，就可以積極推進生態(tài)文明。生態(tài)支持表明了生態(tài)環(huán)境對人類的回報是積極的，生態(tài)支持的回報就是生態(tài)服務。我們需要一個越來越大的生態(tài)支持和服務，這一支持和服務不僅是宜居的、審美的，而且是產(chǎn)業(yè)的和經(jīng)濟的。只有越來越大的生態(tài)支持和服務，才能持續(xù)地激起人類投入越來越多的生態(tài)實踐的熱情，形成良性循環(huán)；而越來越大的生態(tài)支持和服務，也只有在積極的生態(tài)實踐投入的基礎上才能獲得。竭澤而漁是傳統(tǒng)實踐方式的基本特征，不可再生的資源被無情榨干之后，生態(tài)支持不可持續(xù)，人類自己必然面臨生存危機，因此生態(tài)支持一定是建立在生態(tài)實踐基礎上的良性循環(huán)系統(tǒng)。人類只有建立生態(tài)支持和服務系統(tǒng)，才能進入可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)文明境界；而只有主要部門和地區(qū)建立生態(tài)支持和服務系統(tǒng)，人類才能建立生態(tài)文明，我們也才能實現(xiàn)生態(tài)建設的美好的中國夢。（摘自新華文摘2015年第2期，有刪改）1下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（3分）A生態(tài)文明要求人的發(fā)展與生態(tài)改善必須具有同向性，不可把文明與生態(tài)對立起來。建設生態(tài)良好的美麗中國離不開生態(tài)文明。B生態(tài)支持就是人類按照自己的可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)改善高度一致的要求，用自已積極的實踐方式不斷改善生態(tài)環(huán)境的方式。c人們既可以依靠自然自發(fā)修復不斷改善生態(tài)環(huán)境，又可以通過遏制人的生存和發(fā)展來保護環(huán)境，這就是“生態(tài)支持”。D工業(yè)文明時代人們按照自己的要求改善生態(tài)，生態(tài)支持要求實踐主體不再對自然進行統(tǒng)治，但要繼續(xù)發(fā)揮人的實踐的自覺性。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）A生態(tài)文明不是簡單的環(huán)境保護，而是需要人們積極的建設和改善生態(tài)環(huán)境。沒有生態(tài)支持的實踐形態(tài)，生態(tài)文明就難以建立。B生態(tài)支持的人的主體性體現(xiàn)在很多方面，例如對生態(tài)多物種權益的呵護，對生態(tài)價值的責任擔當，按照生態(tài)美的規(guī)律來造型等。c人們擯棄以往資本化逐利生產(chǎn)生活方式，比如過度生產(chǎn)和過度消費、夸耀性消費等，也是生態(tài)支持的人的實踐主體性的體現(xiàn)。D生態(tài)支持的實踐方式是綠色的、生態(tài)的，所以人們就會放棄竭澤而漁的傳統(tǒng)的實踐方式，不可再生的資源就不會被無情榨干。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）A如果人的生存發(fā)展在自覺幫助生態(tài)的優(yōu)化中、在與自然生態(tài)的良性互動中得到實現(xiàn)，那么人與自然和諧共進的生態(tài)家園是可以建成的。B人類向生態(tài)化方向釋放自己的實踐潛能，可以積極推進生態(tài)文明，如可以使天藍地綠水凈氣清，成就自己的新的美好的幸福生活。c積極的生態(tài)支持，最終使生態(tài)不斷改善而為人的發(fā)展和幸福提供優(yōu)質(zhì)服務，“封山育林”、各種“保護區(qū)”正是積極的生態(tài)支持的實踐。D人類只有建立生態(tài)支持和服務系統(tǒng)，才能進入可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)文明境界，否則人類自己必然面臨種種難以應對的生存發(fā)展危機。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。嵇紹字延祖，魏中散大夫康之子也。十歲而孤，事母孝謹。以父得罪，靖居私門。山濤領選，啟武帝曰：“康誥有言父子罪不相及。嵇紹賢侔郤缺，宜加旌命，請為秘書郎?！钡壑^濤曰：“如卿所言，乃堪為丞，何但郎也?！蹦税l(fā)詔征之，起家為秘書丞。紹始入洛，累遷汝陰太守。尚書左仆射裴顏亦深器之，每曰：“使延祖為吏部尚書，可使天下無復遺才矣。”沛國戴晞少有才智，時人許以遠致，紹以為必不成器。晞后為司州主簿，以無行被斥，州黨稱紹有知人之明。元康初，為給事黃門侍郎。時侍中賈謐以外戚之寵，年少居位，潘岳、杜斌等皆附托焉。謐求交于紹，紹距而不答。及謐誅，紹時在省，以不阿比兇族，封弋陽子，遷散騎常侍。太尉、廣陵公陳準薨，太常奏謚，紹駁曰：“謚號所以垂之不朽，大行受大名，細行受細名，文武顯于功德，靈厲表于暗蔽。自頃禮官協(xié)情，謚不依本。準謚為過。宜謚曰繆。”事下太常。時雖不從，朝廷憚焉。齊王冏既輔政，大興第舍，驕奢滋甚，紹以書諫曰：“夏禹以卑室稱美，唐、虞以茅茨顯德，宜省起造之煩，深思謙損之理?！眱纂m謙順以報之，而卒不能用，紹嘗詣冏諮事，遇冏宴會，召董艾等共論時政。艾言于冏曰：“嵇侍中善于絲竹，公可令操之?！弊笥疫M琴，紹推不受。冏曰：“今日為歡，卿何吝此邪？”紹對曰：“公匡復社稷當軌物作則垂之于后紹雖虛鄙忝備常伯腰紱冠冕鳴玉殿省豈可操執(zhí)絲竹以為伶人之事！若釋公服從私宴，所不敢辭也?！眱状髴M。艾等不自得而退。尋而朝廷復有北征之役，征紹。紹以天子蒙塵，承詔馳詣行在所。值王師敗績于蕩陰，百官及侍衛(wèi)莫不潰散，唯紹儼然端冕，以身捍衛(wèi)，兵交御輦，飛箭雨集，紹遂被害于帝側(cè)，血濺御服，天子深哀嘆之。及事定，左右欲浣衣，帝曰：“此嵇侍中血，勿去?！保ü?jié)選自晉書嵇紹傳）注：侔：相齊，行在所：天子所在的地方。4下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A公匡復社稷/當軌物作則/垂之于后/紹雖虛鄙忝備/常伯腰紱冠冕/鳴玉殿省/豈可操執(zhí)絲竹/以為伶人之事B公匡復社稷/當軌物作/則垂之于后/紹雖虛鄙/忝備常伯/腰紱冠冕鳴玉/殿省豈可操/執(zhí)絲竹/以為伶人之事c公匡復社稷/當軌物作/則垂之于后/紹雖虛鄙忝備/常伯腰紱/冠冕鳴玉/殿省豈可操/執(zhí)絲竹/以為伶人之事D公匡復社稷/當軌物作則/垂之于后/紹雖虛鄙/忝備常伯/腰紱冠冕/鳴玉殿省/豈可操執(zhí)絲竹/以為伶人之事5下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A“孤”本義為像沒有根的瓜，是古代帝王的自稱，也是一方之長的稱謂，此處指幼年死去父親。B“謚號”是古代君主、諸侯等死后，根據(jù)他們的道德品質(zhì)而給予的一種評判性質(zhì)的稱號。c“絲竹”，絲指弦樂器；竹指管樂器。漢族傳統(tǒng)民族弦樂器和竹制管樂器的統(tǒng)稱，泛指音樂。D“社稷”是土神和谷神的合稱。古代君主祭祀土谷神以祈求國事太平，后用“社稷”代指國家。6下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A嵇紹孝順母親，才能出眾。嵇紹侍奉母親非常孝順，與郤缺一樣賢能，山濤向武帝推薦他擔任秘書丞，于是武帝發(fā)詔書征召，后來嵇紹升遷任汝陰太守。B嵇紹為人正直，剛正不阿。賈謐憑借外戚的身份受寵信，想與嵇紹交往，嵇紹拒而不答；廣陵公陳準死后，太常上奏請求給陳準謚號，嵇紹據(jù)理反駁。c齊王冏勞民傷財，驕傲專橫。齊王冏大興土木，營建宮室，嵇紹上書勸諫，最終沒有采納；嵇紹向齊王冏咨詢政事遇宴會，齊王冏采納董艾之言讓嵇紹操琴為歡。D嵇紹忠于君王，英勇無畏。朝廷北征，嵇紹受詔奔赴皇帝所在的地方，王師在蕩陰戰(zhàn)敗，百官及侍衛(wèi)紛紛潰散，只有嵇紹誓死捍衛(wèi)皇帝，最終被射死在皇帝身旁。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）如卿所言，乃堪為丞，何但郎也。（5分）譯文：（2）及謐誅，紹時在省，以不阿比兇族，封弋陽子，遷散騎常侍。（5分）譯文：來源:Z,xx,（二)古代詩歌鑒賞(11分)閱讀下面這首詩，完成8-9小題。雜詩十二首(其二)陶淵明白日淪西河，素月出東嶺。遙遙萬里暉，蕩蕩空中景。風來入房戶，夜中枕席冷。氣變悟時易，不眠知夕永。欲言無予和，揮杯勸孤影。日月擲人去，有志不獲騁。念此懷悲凄，終曉不能靜。【注】淪:落下。西河，一作西阿。阿，山曲。景:同“影”，月光。時易:季節(jié)變化。夕永:夜長。無予和:沒有和我應答的人。終曉:直到天亮。8“風來入房戶，夜中枕席冷”中哪個字最能表現(xiàn)詩人的心情？請簡要分析。（5分）9.請簡析詩人的情感特征。（6分）(三)名篇名句默寫（6分）（任選3題做）10補寫出下面名篇名句中的空缺部分。（1）詩經(jīng).氓中，用“，”之語來表達什么事物都有一定的限制。（2）歸園田居（其一）用鳥和魚來表達自己對園田和自由的向往。這兩句詩是，。（3）？所思在遠道，長路漫浩浩。（4）短歌行引用詩經(jīng)鄭風用來比喻渴望得到有才干的人，這四句詩是：，。但為君故，沉吟至今。11閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。（25分）地泉之靈林子十月。一場秋雨。天空像是打了蠟，蔚藍而明亮。在群山懷抱之中的廣西興安，更加明朗開闊了。秋風的水袖把許多的浮華、喧囂、綴飾靜靜揚棄。山舒緩，似清淡的水墨畫卷中的留白；水吟唱，像秋日醉人的醇酒；云柔軟，還原為兒時記憶中的手絹。是的，從鋼筋水泥筑就的城市，到達山水之間的時候，心，也實現(xiàn)了一次飄然的出走。放下所有的牽絆，如同赴一場約會，讀一冊山，念一卷云，隨風飄然，與云嬉戲。秋天，我們真該遺忘一回，站在山水之側(cè)，嘗試舒展開目光的翅膀，去品味秋天的空曠、寂寥、神秘。來到山裙水袂之間的興安靈渠。突然有恍然如夢的感覺，突然生出鄉(xiāng)愁的幽渺。想著清澈美麗的漓江水，是從靈渠流淌過來，再看享有“世界奇觀”美稱的靈渠之水，怎么看都像一部百讀不厭的素書。綿延而凝重，巧思而奇絕，蘊含諸多世間奧義。她婉約，慢轉(zhuǎn)，不驕不躁，不瘟不火，不慍不喜，用柳暗花明的故事，引你進入一種百轉(zhuǎn)千回的境界。聽任著心靈被水中的綠草牽系，在綠草萋萋的水湄著陸。突然想起白居易“米泉之精”的詩句，“米泉”，指的是酒。用“米泉”稱酒，該是多么性感而陶醉！而酒不醉人人自醉?？吹届`渠，心底突然冒出兩個字：地泉！在歷史的土壤和積淀中，萬斛泉源，潺潺流淌。這是多么厚重而飄逸的精靈啊！回首過往，靈渠曾引導過諸多千帆望盡的舟船，也曾有過千百度眾人追尋的風光；它滋養(yǎng)土地，濟世濟人達兩千多年。今天，它安詳?shù)镁拖褚晃灰姂T世道興衰而不驚不喜，安然避世于山野的隱者，從容淡泊于海陽山下，悠然獨飲時光泡制的清清泉茗。更像一只大隱于市的鶴。是的，我也突然聊發(fā)白日狂，夢見一只千年白鶴，夢見一道激越靈巧的白翅凌空。這就是靈渠的魂魄呵，是兩千年來直沖云霄的智慧和底氣的聚舞。他連著地氣，張望天空，一步步盈盈而蹈于泉脈和地脈之上，像佛陀地涌金蓮，惹人驚嘆而靜思。這也是生活的詩，每一字每一句都從土里冒出來，彌漫開來，蕩漾而去，導引著你一起去體認著那一份份寬闊、坦蕩、從容和深邃。地泉之靈，使我感到股股泉眼在心底靜靜開鑿，深深被這無與倫比的設計和靈思感動。開鑿靈渠，古人先在湘江中用石堤筑成分水鏵嘴和大小天平，把湘江隔斷。在鏵嘴前開南北兩條水渠，北渠仍通湘江，南渠就是靈渠，和漓江相通。湘江上游，海陽河流來的水被鏵嘴一分為二，分別流入南渠和北渠，這樣就連接了湘江和漓江。靈渠選擇在湘江和漓江相距很近的地段，這里水位相差不大，并且讓運河路線迂回，降低河床比降，平緩水勢，便于行船。于是，便有了美麗的相約與離別，有了亙古的傳奇和現(xiàn)實。靈渠，婀娜婉蜒于起伏的青山碧水，聯(lián)姻湘江、漓江，溝通長江水系與珠江水系，滋養(yǎng)出一代又一代流光溢彩的繁華。靈渠的不朽，在于非常之“靈”。其中的每一塊石料，每一道石縫，每一個細節(jié)，都是天衣無縫地配合與交結，才使樞紐的每一個環(huán)節(jié)都通靈般地經(jīng)得起長期風雨的侵襲、流水的沖擊，成為屹立兩千多年的“神靈”。當然，靈渠能夠保存到現(xiàn)在，除了它自身的堅固之外，顯然還與一代代人對它的精心保護分不開。靈渠的“靈”，也是人與自然和諧相處的魂靈?，F(xiàn)代的靈渠，用依然不變的靈氣和諧演繹著時光的走向、歷史的延伸。面對靈渠，面對揮手指點江山的鏵嘴，你可能會感慨，強大與弱小是沒有絕對的界限的，堵與疏，急與緩，往往就是揮手之間的力量。很多的事，拐個彎或許就海闊天空，萬里無云。很多時候，或許繞一下路，前方就一笑見天。此時，靈渠像明亮的眼，凝視著我們，教導著我們：把內(nèi)心放在水中，慢慢清洗。淘洗多余的存儲，讓塵世的靈光照亮內(nèi)心的圣潔和單純。然后，再讓心與心靠近，讓心靈相通。我想，這也正是地泉千年不變的靈魂所系吧。(選自南方日報2011年11月30日，略有刪改)（1）下列表述最恰當?shù)膬身検?)（5分）A“十月。一場秋雨?！焙啙嵜髁硕馕渡铋L地交代了時間，營造了凄清惆悵的氛圍。B靈渠從漓江水流淌過來，在綠草萋萋的水湄著陸，給人一種厚重飄逸的感覺。c靈渠更像一只鶴，凝聚了兩千年來直沖云霄的膽識，鑄就了智慧和底氣的魂魄。D當海陽河流來大水時，通過靈渠把洪水排泄到湘江故道，保證運河和行船的安全。E靈渠的堅固固然在于它無與倫比的設計和天衣無縫的施工，也與人們的精心保護有關。(2)本文主要寫興安靈渠，而第二自然段為什么卻用大量筆墨來寫雨后秋景和作者心情？（6分）答：(3)本文語言很有特色，請結合文中畫線的兩處分別加以賞析。（6分）答：(4)請結合全文探究標題“地泉之靈”的意蘊和作用。（8分）答：第卷表達題四、語言文字運用（20分）12.依次填入下列各句橫線處的成語最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）猴年春節(jié)聯(lián)歡晚會的導演組把眾多網(wǎng)友希望六小齡童再上春晚的合理建議，最終也沒有給他登臺表演的機會。某些官員不靠實干，而靠行賄等手段謀取官職，以為這是，但最終在中央“打虎拍蠅”的反腐行動中受到了懲處。面對被貶黃州的人生打擊，蘇軾沒有像屈原一樣投汨羅江而死，而是，一如既往地樂觀開朗，把困窘的生活過得有滋有味。A置之不理終南捷徑隨遇而安B束之高閣獨辟蹊徑隨遇而安c束之高閣終南捷徑安之若素D置之不理獨辟蹊徑安之若素13.下列各句中，沒有語病的一句是：（）（3分）A春節(jié)期間，網(wǎng)上熱傳一篇一個上海女孩跟隨江西男友回農(nóng)村過年，在見到男方家庭準備的第一頓飯后便提出與男友分手，并以最快速度返回上海。B鄭州豫劇名家王寬成功入選“2015年度感動中國人物”，這使鄭州成為一個全國唯一連續(xù)三年“誕生”感動中國年度人物的城市。c歲月留聲不留人，歌曲敢問路在何方在今年又經(jīng)歷了一輪傳唱，這首歌的詞作者著名藝術家、空軍政治部文工團創(chuàng)作員閻肅卻悄然離世。D電視劇羋月傳4億的版權費投入在開播之前已收回，該劇可以說創(chuàng)下了令人咋舌的驕人業(yè)績?，F(xiàn)在，羋月傳的衍生品及廣告收入估計已超過5億多元。14請將下列語句重新排序，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)()孩子的學習興趣更濃，學習動機也更明確學前教育重要的是讓兒童積累感性的經(jīng)驗，豐富處理問題的策略，真正做到智能上的提高才有利于提高智能，也有助于進入小學后系統(tǒng)地學習其他知識因為學齡前的兒童并未發(fā)展出足夠的抽象性、概念性思維因此只有從游戲的親身體驗中獲取滲透性、經(jīng)驗性的知識和技能對于幼兒園的孩子而言，在游戲中積累零散經(jīng)驗越豐富，在上小學后學習的效果就越好ABcD15在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。(6分)中國自古不乏愛好美食的文人，。因為孟子說過“君子遠庖廚”，品鑒美食是件風雅事，文人愛好做飯就未免失身份。蘇軾偏不在乎，還極愛下廚房，以大膽的創(chuàng)意和實踐精神，。諸如“東坡魚”、“東坡肘子”、“東坡羹”“東坡豆腐”等，這些名菜和他流傳至今的詩詞文章一樣“膾炙人口”，其中最著名的，要屬“東坡肉”。16請根據(jù)下面圖表提供的信息，將2009年至2013年高職院校招生的特點寫成一段話。要求：內(nèi)容完整，語言連貫，不超過60字。(5分)五、作文17閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的記敘文。（60分）臺灣作家琦君說：“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)滄桑而愈益溫厚?！倍囊矊戇^“雨后的青山，是淚洗過的良心”的佳句。淚，是真情流露，或因喜悅，或因哀傷；或因感動，或因悔恨；或因憐憫，或因思念透過朦朧的淚眼，你又有怎樣的觸動、感悟呢？要求選好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，寫出觸動自己心靈的真人真事。 2015-2016學年度下學期半期5校聯(lián)考語文試題參考答案命題人：李勝審題人：歐陽大釗1-5:cDcDB6:A12-14:ccB1（3分）c【解析】曲解文意。原文說“一種將人的自由自覺實踐發(fā)展和生態(tài)改善高度一致的方式，這就是生態(tài)支持”，選項的內(nèi)容與原文的意思不符。2（3分）D【解析】強加因果。選項中“所以人們就會放棄”的邏輯關系與原文不符。3（3分）c【解析】“封山育林和各種保護區(qū)”不屬于“生態(tài)支持”，因為這些做法是用隔絕自然與人類活動的方法來達到保護環(huán)境的目的。4D（根據(jù)“紹雖虛鄙”“忝備常伯”“腰紱冠冕”“鳴玉殿省”等詞語特點以及“豈”“以為”等標志性詞語即可斷出。）5B（評判的依據(jù)不只是“道德品質(zhì)”，還有“生平事跡”等。）6A（張冠李戴，A選項錯在“山濤向武帝推薦他擔任秘書丞”，應該是“秘書郎”。）7（10分）（1）（5分）像你所說的那樣，(他的才能)完全能夠擔任秘書丞，怎么僅僅授予秘書郎呢。（“如”“堪”“但”各1分，句意2分）（2）（5分）等到賈謐被處死，嵇紹正在官署，因為他不親附惡人，被封為弋陽子，又升遷為散騎常侍。（“誅”“阿比”“遷”各1分，句意2分）8.【意思對即可】“冷”字最能表現(xiàn)詩人的心情。（1分）“冷”字表面上寫的是半夜時分睡覺的枕席讓人覺得寒冷冰涼（2分），實際上是寫詩人心境的寒冷（2分）。9【意思對即可】（1）慨嘆時光易逝?！皻庾兾驎r易”，“日月擲人去”，時節(jié)變換，時光飛逝，令作者感傷。（2分）（2）悲嘆有志難酬?！坝兄静猾@騁”，空懷壯志。（2分）感傷世無知音。“欲言無予和，揮杯勸孤影”，體現(xiàn)了作者的孤獨與凄涼。（2分）10（1）淇則有岸隰則有泮羈鳥戀舊林，池魚思故淵采之欲遺誰；還顧忘舊鄉(xiāng)青青子衿，悠悠我心11(1)對一個得2分，全對得5分解析A項應為“清靜神秘的氛圍”；B項，應是漓江水從靈渠流淌過來；D項，從“海陽河流來的水被鏵嘴一分為二，分別流入南渠和北渠，這樣就連接了湘江和漓江”來看，應是排泄到湘江和漓江。答案cE(2)答案寫雨后秋景，突出興安明朗開闊的特點，自然引出下文對興安靈渠的觀賞和描寫(3分)；寫作者心情，強調(diào)作者心情的放松和欣喜，為后文飽覽靈渠的美景、回想靈渠的過往作鋪墊(3分)。(3)答案第處：句式由短而長，結構簡單整齊，用“婉轉(zhuǎn)”“不驕不躁”等詞寫出靈渠的性情，用“引”寫出靈渠的飄逸特點，擬人手法賦予了靈渠鮮明的個性(3分)。第處：運用一個比喻兼用擬人的長句，語言含蓄，且多用修飾語，用“安然”“從容淡泊”“悠然”等一連串的形容詞生動形象地刻畫出靈渠從容、淡泊、安詳(寬闊、坦蕩、從容、深邃)的特點(3分)。(4)答案意蘊：從歷史的角度看，靈渠承載地泉精靈，厚重而飄逸；從建筑角度看，靈渠擁有無與倫比的設計和靈思；從功用的角度看，靈渠作為一條運河，它引導舟船，滋養(yǎng)繁華，濟世濟人；從現(xiàn)實的角度看，靈渠屹立兩千年不毀，體現(xiàn)了人與自然的和諧；從啟示的角度看，靈渠昭示著我們要淘洗污濁，保持圣潔，讓心與心溝通。（任答3點得6分）作用：是全文的線索；是全文的文眼。（2分）12.c（“束之高閣”和“置之不理”都有放在一邊不予理睬的意思；“束之高閣”偏重在“不用”；“置之不理”偏重在“不理”?！敖K南捷徑”指達到目的地最便捷的途徑；“獨辟蹊徑”比喻獨創(chuàng)一種新風格或者新方法?！鞍仓羲亍焙汀半S遇而安”都有對環(huán)境遭遇不在意之意。不同點：“安之若素”多指面對不順利的境況，仍能像平常一樣；“隨遇而安”強調(diào)在任何環(huán)境中都安然自得，感到滿足，也有安于現(xiàn)狀，得過且過之意。）13.c（A成分殘缺，應在句末加上“的帖子”；B語序不當，應將“一個”放在“唯一”的后面；D重復贅余，應刪去“多”。）14答案B解析此話題為學前教育，所以相比較而言比較適合作為開頭句，構成因果關系，中“只有”“才”構成條件關系。15答案但愛好做飯的文人卻并不常見他不僅愛好美食做出許多流傳至今的名菜(每寫出一句給2分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)16高職院校的招生計劃逐年穩(wěn)步增加，而實際錄取人數(shù)卻呈下降趨勢。從2011年起，錄取人數(shù)越來越低于招生計劃數(shù)。17【作文評分建議】立意、選材等要求：立意：圍繞作者“成長中因淚而觸動心靈的人和事”來寫就可以。選材：真人真事。構思：選好角度，有點波瀾文體：限寫記敘文，要注意敘事清楚，要有生動的描寫（細節(jié)描寫）。硬傷扣分：每少50字扣1分，扣滿5分為止。卷面潦草酌情扣13分。每1個錯別字扣1分，扣滿3分為止。附：文言文參考譯文嵇紹，字延祖，是曹魏中散大夫嵇康的兒子。十歲時失去了父親，奉養(yǎng)母親孝順恭謹。因為父親(的緣故)曾獲罪，所以一直閑居在家。山濤受命選拔人才，啟奏武帝說：“康誥中有這樣的話：父子有一方犯罪不應相互牽累。嵇紹的賢能與郤缺相齊，應該加以表揚征召，請任命他為秘書郎。”武帝對山濤說：“（嵇紹）像你所