（同步精品課堂）八年級語文上冊 專題27 短文兩篇（講）（基礎(chǔ)版） 新人教版.doc

【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】積累文言詞語；會翻譯重點(diǎn)語句。溫故知新【自主學(xué)習(xí)】一填空。（1）答謝中書書的作者是_，題目中的第二個(gè)“書”字的意思是_。（2）記承天寺夜游選自 ，作者是_，字子瞻，號_，是_朝的_家。他與父親_、弟弟_合稱為“_”，都被列入“唐宋古文八大家”之中?！痉答伋C正】（1）陶弘景 信（2）東坡志林 蘇軾 東坡居士 文學(xué) 蘇洵 蘇轍 三蘇課堂探討要點(diǎn)一：積累文言詞語；會翻譯重點(diǎn)語句?！咎骄炕顒?dòng)】積累文言詞語；會翻譯重點(diǎn)語句?！窘處熱屢伞抗盼拈喿x是中考必考內(nèi)容，自2015年起，古文閱讀從課內(nèi)正式轉(zhuǎn)為課外古文閱讀，但是大部分詞語、句子的考點(diǎn)還是來源于課內(nèi)古文。同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中要注重積累文言實(shí)詞、虛詞，掌握翻譯文言語句的方法。常見的解詞法有：單音節(jié)雙譯法；組詞法。翻譯文言句子的方法：連詞成句的翻譯規(guī)律；增補(bǔ)法；直譯法；意義法。【討論明確】山川之美,古來共談：山河的壯美,是自古以來人們共同談賞的。曉霧將歇,猿鳥亂鳴：每當(dāng)早晨,夜霧將要消歇,可聽到猿猴長嘯,鳥雀亂鳴；夕日欲頹,沉鱗競躍：每當(dāng)傍晚,夕陽將落,可見到水中的魚兒競相跳躍解衣欲睡,月色入戶,欣然起行：解開衣服想睡覺時(shí),月光從窗口射進(jìn)來,我愉快地起來行走念無與為樂者,遂至承天寺,尋張懷民：想到?jīng)]有可與自己一起游樂的人,于是到承天寺,找張懷民。庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也：庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明,水中藻、荇縱橫交叉,都是綠竹和翠柏的影子何夜無月,何處無松柏,但少閑人如吾兩人者耳：哪夜沒有月光,哪里沒有綠竹和翠柏,但缺少像我兩個(gè)這樣的閑人.【課堂提升】閱讀下面甲乙二文，完成后面1-4題?！炯住克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩 。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！【乙】元豐六年元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于庭中，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳1解釋加點(diǎn)的詞。（1）陶后鮮有聞 鮮： （2）濯清漣而不妖 濯：（3）亭亭凈植 植： （4）相與步于庭中 步：【答案】（1）少 （2）洗滌 （3）豎立 （4）走考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的意義。能力層級為理解b。2下列朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 晉陶淵明/獨(dú)愛菊 b. 予/獨(dú)愛/蓮之出淤泥而不染c. 念無/與為樂者 d. 庭下/如積水空明【答案】c【解析】此題考查文言文中句子節(jié)奏的劃分，劃分句子節(jié)奏主要按句子成分劃分。主語和謂語間要停頓. 謂語與賓語間要停頓。謂語與補(bǔ)語間要停頓。主語謂語賓語間停頓。并列短語間要停頓。能愿動(dòng)詞和動(dòng)詞之間要停頓。修飾語和中心詞之間的停頓。c選項(xiàng)應(yīng)在動(dòng)詞“念”后面劃分?？键c(diǎn)：劃分文言文中的句子節(jié)奏。3翻譯下面的句子。（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。譯：（2）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。譯：【答案】（1）我惟獨(dú)喜愛蓮花，蓮從淤積的污泥里長出來卻不受一點(diǎn)沾染。（2）庭院地面，沐浴在像積水那樣清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交錯(cuò)縱橫，原來是竹子和柏樹枝葉的影子?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力，其中注意在翻譯時(shí)要字字落實(shí)，盡量采用直譯法?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解b。4甲文運(yùn)用了 的表現(xiàn)手法，寄寓了作者不慕名