幼兒園班務計劃小班.doc

幼兒園班務計劃小班 我們要使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。那我們要怎么寫班務計劃呢？本文是為大家收集的幼兒園班務計劃小班，歡迎參考借鑒。 一班況分析： 本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。 二任務目標： （1）身體發(fā)展： 1動作協(xié)調地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。 2練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。 3自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。 4懂得不遠離成人，不跟生人走。 5學習簡單的自我保護方法。 （2）認知發(fā)展： 1感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。 2喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征。 3一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。 4聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。 （3）社會性發(fā)展： 1說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。 2喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。 3喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。 4不糾纏大人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。 三各方面的具體內容要求： （1）常規(guī)工作： 1班級衛(wèi)生保健管理： 抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。 2幼兒安全管理與教育： 結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。 3抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī)。 （2）教學活動： 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。 （3）環(huán)保教育： 1通過秋游活動進行環(huán)保教育。 2通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育。 （4）家長工作： *日常性的家長工作： （1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。 （2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。 （3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。 *階段性的家長工作： （1）家訪： 完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。 （2）家長會： 向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消Du、飲食、幼兒在園的生活、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。 （3）家長開放日： 請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。 *家長參