重慶市大坪中學(xué)七年級政治下冊 1.1 珍惜無價的自尊課堂實錄 新人教版.doc

1.1 珍惜無價的自尊 教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教師：（課件展示李詠圖片）這個人同學(xué)們熟悉嗎？誰能說說目前他主持的兩個欄目？教師：這是他主持“非常6+1”的經(jīng)典手勢，他在主持“幸運52”的時候，也有一個經(jīng)典手勢，同學(xué)們有印象嗎？給你們一個機會，誰來表演一下。（沉默）也許大家沒注意，那我來表演（略）。那么，這一手勢代表什么含義呢？闖關(guān)成功的選手全是因為“幸運”嗎？教師：正像同學(xué)們說的那樣，成功靠的不僅僅是幸運，更需要信心和實力。在這個充滿挑戰(zhàn)的今天，我們需要唱響自信之歌。（課件展示）教師：早在兩千多年前，著名物理學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說過：給我一個支點，我能將地球撬起來。今天，我們要說：給我們一個支點，我們也一定能把自信之歌唱響！首先看支點一：看到進步與長處。教師：（課件展示）說一說，和小學(xué)相比，和上學(xué)期相比，甚至是和你的昨天相比，你都取得了哪些進步？可以從學(xué)習(xí)、生活、交友、衛(wèi)生、紀律、體育、唱歌、人緣、做飯等多個方面談起。教師：同學(xué)們的回答告訴我，和以前相比，大家都進步了，有的進步比較大，有的進步比較小。老師要告訴你們的是，哪怕你的進步只是一點點，這也叫成績！成績并不僅僅指分數(shù)、獎杯與鮮花。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。有自信才能有成績，有成績就會更自信。教師：有人說成功者并非比你聰明，而是他們更善于反思，各位同學(xué)有睡前反思的習(xí)慣嗎？學(xué)生（搖頭）：沒有。教師：在此，老師有三句話與大家共勉。請看屏幕。第一，今天，我學(xué)到了哪些東西？第二，今天，有哪些事我可以做得更好？第三，今天，我享受了生命中的哪些過程？教師：在上這節(jié)課之前，大家還沒意識到要反思，現(xiàn)在知道了反思的重要，今天晚上能堅持反思嗎？學(xué)生：能。教師：明天能不能做到？學(xué)生：能！教師：能做到的同學(xué)聲音可以再大些，能嗎？學(xué)生（更大聲音）：能！教師：我相信，一個周后，一個月后，三年后，你們一定會有更新的變化，更大的飛躍！記住持之以恒、必定成功！教師：法國著名的軍事家拿破侖曾經(jīng)說過：不想做將軍的士兵不是好士兵。你的長處有多少，你來說一說。你可以選擇陳述，也可以才藝展示。（出示課件） 教師：大家看到了嗎？有的同學(xué)在展示自己長處的時候，非常踴躍。他們談了很多，展示了很多，得到了大家許多的掌聲，但也有一部分同學(xué)在那兒默不作聲。同學(xué)們說說，他們?yōu)槭裁茨蛔髀暷兀繉W(xué)生：不相信自己。教師：老師以為，他們除了不相信自己之外，還有一個原因，那就是他們沒有看到自己的長處。下面讓我們共同走進“潛能引爆”，一起幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。（課件展示）第一步，“我來引爆他”活動規(guī)則：教師：聽到這么多贊揚與鼓勵的話語，此時此刻，兩位選手有什么話要告訴我們嗎？讓我們一起走進第二步，我被引爆了嗎？請說一說，此時此刻你心中的感受。（出示課件）教師：xx，你現(xiàn)在有沒有被引爆？心里是怎么想的？李洋：我心里沒怎么想。教師：你以前有沒有發(fā)現(xiàn)自己有這么多優(yōu)點？李洋：沒發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我知道自己有這么多優(yōu)點，我很開心，我要努力做的更好。教師：有了信心大家相信你會做得更好，掌聲歡送xx歸隊。教師：xx現(xiàn)在是怎么想的？胡若瑤：我被引爆了，以前沒發(fā)現(xiàn)自己有這么多優(yōu)點，我想以后我會努力做得更出色。教師：老師也相信你會做得更好。也歡送她歸隊。教師：同學(xué)們看到了嗎？就因你的一句句夸贊，不經(jīng)意間點燃了他們自信的火焰，正所謂生活中不是沒有美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)。教師：愛迪生說沒有失敗，只有離成功更近一點?。ǔ鍪菊n件）下面來看材料分析，閱讀教材29頁。思考1、他為什么會成為跨欄冠軍？ 2、他為什么會成為一流的推銷員？教師：可見，唱響人生的自信之歌，我們尚需支點二：增強信心與實力。請看屏幕思考，這是什么品牌的標志？（課件展示）學(xué)生：李寧。教師：有什么廣告語？學(xué)生：李寧，一切皆有可能。教師：是否都有可能呢？先來看千手觀音錄像。播放（略）教師：從可望而不可及到獲得巨大成功，你認為他們邁出的第一步是什么？教師：我們藝術(shù)節(jié)也排過舞蹈，靠的是聽覺來感受音樂，他們靠的是視覺和觸覺（把手放在錄音機上感受節(jié)奏的相關(guān)課件展示），是用心在跳舞。下面請你結(jié)合自己的情況談?wù)勀愕囊淮谓?jīng)歷，或者從小到大，你得到過的贊賞與鼓勵。學(xué)生：教師：大家都有過不同的體驗，有一些自信，你們想為自信增速嗎？學(xué)生：想。教師：好，讓我們搭乘自信快車，為自信增速，為成功喝彩！首先看自信快車第一站：做自信的中國人。播放劉祥奧運奪金錄像。（課件展示）（略）教師：看完影片你現(xiàn)在是怎么想的，有什么話想對大家說？教師：同學(xué)們剛才談的都非常好?，F(xiàn)在大家年齡尚小，也許還不能像劉翔那樣為國爭光。但是每個人都有自己的打算。（1）你的人生理想是什么？（2）你準備怎樣增強自己的實力，實現(xiàn)自己的理想？（課件展示）學(xué)生1：我的理想是將來成為一名律師，我打算現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，打好文化基礎(chǔ)；同時鍛煉我的口才。教師：培養(yǎng)自己各方面的能力。相信你能成為一名出色的律師。學(xué)生2：我想成為服裝設(shè)計師，我現(xiàn)在要學(xué)好基礎(chǔ)知識，有自信，美術(shù)方面也要提高。教師：有自信才有可能成功。學(xué)生3：我的理想是當一名作家，現(xiàn)在我要鍛煉自己的文筆，不斷發(fā)現(xiàn)身邊的美好事物。教師：努力付出就會有收獲。學(xué)生4：我的理想并不偉大，就是想當一名普通的工人，想為他人創(chuàng)造舒適的生活。教師：平凡之中見偉大，平凡的工作同樣能服務(wù)他人，同樣偉大。學(xué)生：教師：（課件展示）老師送你們一句話：自信的人最美，自信的民族終究會強大。請看自信快車第二站：我們有自信的理由。教師：（課件出示）圖片上是睡？學(xué)生：楊立偉。教師：我們來看一下外國人對我們的評價。美國的世界知名物理學(xué)家理查德?戈韋因教授表示，“神舟”五號顯示了中國革命性的航天科技與中國人的自信。 教師：可見我們國家在航天方面也展現(xiàn)了民族自信。教師：中華民族是自強不息，不斷進取的偉大民族。作為跨世紀的新一代，要唱響自信之歌，開拓進取，勇于創(chuàng)新，主動擔負起振興中華的歷史使命。本節(jié)課的知識傳授就進行到這兒，讓我們一起回顧一下本課的知識內(nèi)容。這節(jié)課你學(xué)到哪些知識？學(xué)生：教師：（課件展示：自信加油卡）過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，請在你的題板上寫一句自信格言。全班交流。學(xué)生：教師：同學(xué)們寫得都非常好，希望這一個個用心揮寫的自信格言，可以點燃你一生的自信，照亮你們前行的路！記住持之以恒，必定成功。 教師：真心祝福你們，挑戰(zhàn)生活，永不言敗，就算生活要你一千次倒下，你也要一千零一次地站起來！面對生活每一天，我們要不斷看到自己的進步，不斷增強自己的信心與實力；我們都要大聲說：“我真的很不錯！”欣賞音樂我真的很不錯。教師：請大家一起跟老師說：我真的很不錯。教師：希望今后當你們遇到困難和挫折的時候，能肯定自己，相信自己，這樣才會有更大的收獲。（學(xué)生回答）學(xué)生思考回答學(xué)生設(shè)計的情趣小報。全班分為兩大組，分別鎖定一個目標上臺接受引爆，以多人對一人的方式，集中火力，轟炸他。炸彈是他們的優(yōu)點和特長。每隊準備時間30秒。符合實際火力強的陣營獲勝。（選擇一人作為轟炸對象）學(xué)生回答學(xué)生回答學(xué)生回答學(xué)生回答學(xué)生回答用手語表演從學(xué)生熟悉的主持人導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更快進入角色。從學(xué)生身邊的經(jīng)歷談起，使學(xué)生能有話說，能清楚看到自己確實在進步。通過才藝展示，增強學(xué)生的自信。通過活動幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)長處，增強自信。通過欣賞殘疾人的成功表演，使學(xué)生意識到作為健康人沒理由不自信，不進取。通過學(xué)生熟悉的人物能引起共鳴，也容易把個人自信上升到民族自信通過談理想來激發(fā)學(xué)生的自信。通過寫自信格言，來檢驗學(xué)生一節(jié)課的收獲。同時也給學(xué)生展現(xiàn)自信的機會。5本課小結(jié)自信之歌，回蕩在