重慶市十年中考語文 文言匯編（上）.doc

重慶市十年中考（20032012）文言文閱讀試題匯編（上）【2012年】（一） 閱讀下面的文言文，完成9-12題。（16分）岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？ 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ 9、解釋下列句子中加點的詞語。（4分）（1）前人之述備矣 （ ） （2）連月不開 （ ）（3）薄暮冥冥 （ ） （4）至若春和景明（ ）10、翻譯文中劃線句子。（4分） （1）政通人和，百廢具興。 （2） 去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。 11、文章以“情”貫穿全文，既寫了遷客騷人的情，又寫了古仁人的情。請問：遷客騷人和古仁人的情各是什么？作者寫這兩種情的目的是什么？（4分）遷客騷人的情： 古仁人的情： 寫這兩種情的目的是： 12、文中說“不以物喜，不以己悲”，作為現代人的你能否做到？為什么？情聯系自己的生活實際，談談看法。（4分） 【2011年】閱讀下面的文言文，完成9-12題。（15分）鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國策鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。9.下列句子中加點詞語意思相同的一組是（3分）a忌不自信 小信未孚，神弗福也b朝服衣冠 有時朝發(fā)白帝c聞寡人之耳者 阡陌交通，雞犬相聞d時時而間進 肉食者謀之，又何間焉10.翻譯文中劃橫線的句子。（4分，每小題2分）（1）由此觀之，王之蔽甚矣。 譯文： （2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。 譯文： 11.寫批注是品讀文章的好方法，請你結合文章內容，參考示例，從下面兩句中任選一句寫批注。（4分）示例：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。批注：不戰(zhàn)而屈人之兵，這是鄒忌進諫的結果。鄒忌現身說法巧進諫，齊王開張圣聽振國威。有善于勸諫的忠臣，有廣開言路的君主，何愁不能“戰(zhàn)勝于朝廷”？（1）暮寢而思之。（2）令初下，群臣進諫，門庭若市。我選第 句，批注： 12.鄒忌進諫齊王，出師表中諸葛亮進諫后主劉禪，他們采用的方式有什么不同？這對我們與人交往有何啟示？（4分）答： 【2010年】閱讀下面文言文，回答912題。（15分） 愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！9.解釋加點的字。（4分）（1）可愛者甚蕃 蕃 （2）濯清漣而不妖 濯 （3）不蔓不枝 枝 （4）陶后鮮有聞 鮮 10翻譯文中劃橫線的句子。（4分，每小題2分）（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染， （2）可遠觀而不可褻玩焉 11從作者對蓮的贊美來看，“君子”應是怎樣的人？（用自己的話回答）（3分） 12.你喜歡什么花？請談談你喜歡這種花的原因或它寄托了你怎樣的思想感情。（可只談原因或只談思想感情）（4分） 【2009年】閱讀下面文言文，回答9一12題。（15分）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而泄出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 至于負者歌于滁，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，頹乎其中者，太守醉也。9.解釋下列加點的字（4.分）（1）名之者誰 名：_（2）云歸而巖穴暝 歸：_（3）至于負者歌于滁 負：_（4）雜然而前陳者 陳：_10.將下列句子譯成現代漢語。（4分，每小題2分）（1）山水之樂，得之心而寓之酒也_（2）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰_l1.選出對文章意思理解不正確的一項（ ） （3分）a.第1段由遠而近、從面到點，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。b.第2 段描寫了山間朝暮、四時之景和太守的山水之樂。c.第3 段寫“滁人游”“太守姿”“眾賓歡” “太守醉”，是為了表現作者與民同樂的旨趣。d.“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”是作者被貶后政治上不得意，思想極度消沉的表現。12.在歐陽修治理下，滁州社會和諧，人民幸福。請你結合選文第3段的內容，用自己的話對“滁人游”的景象加以描寫。（5080字，不得翻譯原文）（4分）_【2008年】閱讀下面的選文，完成文后9-12題。(15分)陋室銘劉禹錫 山不在高，有仙別名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀予云亭?？鬃釉疲汉温?9解釋下面句中加點詞的意義。 (4分) (1)山不在高，有仙則名( ) （2）談笑有鴻儒（ ）(3)可以調素琴，閱金經( ) （4）無絲竹之亂耳（ ）10用現代漢語翻譯下面的句子。 (4分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)苔痕上階綠，草色人簾青。11下面對選文內容和寫法分析理解不正確的一項是( )(3分) a本文托物言志，以陋室不陋，表達了作者對高潔情操的追求。 b選文在描寫“陋室”時，重點突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧靜和室內主人生活情趣之高雅。 c文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表明了作者對官場生活的鄙棄。 d作者在結尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧靜，生活閑適，“陋室”，就不陋。12 “談笑有鴻儒，往來無白丁”，對于作者這種交友方式，你有什么看法? (4分)參考答案2012年9（4分）（1）詳盡 （2）放晴 （3）迫近 （4）日光（各1分）10（4分）（1）政事順利，百姓和樂（安居樂業(yè)），許多已荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。（2分）（2）離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心奸人說壞話、害怕壞人的批評指責。（2分）11（4分）遷客騷人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或憂國憂民）。（各1分）目的是：通過這兩種情的對比，（1分）贊美了古仁人的高尚品德，表現了作者的曠達胸襟和政治抱負，突出文章主旨。（1分）12（4分）表明觀點，言之成理即可。示例：能。這說的是一種從容的平常心境。只要發(fā)揮心靈力量，砥礪意志，就可以養(yǎng)成平常心境。面對考試的失敗，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。不能。這是一種需要修煉才能達到的境界，作為中學生，心靈尚需砥礪，戰(zhàn)勝外在的力量不易。擔心考試失敗是學生普遍的心態(tài)，便是這個道理。（判斷，1分；理由，2分；聯系實際，1分。辯證的思考，答“有時能”“有時不能”，只要理由恰當，就可得分。）2011年9b(a相信，信用；b均意為“早晨”；c使.聽到，聽見；d偶然、間或，參與。)10(4分)(1)由此看來，大王你受蒙蔽很深了。(2分) (2)所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞。(2分)11(4分)(1)圍繞“有自知之明或“善于思考來批注。示例：鄒忌不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷、冷靜思考，真是一個善于自省的君子。(4分) (2)圍繞“進諫的人多和“齊國的積弊多批注。示例：進諫的人真多，齊國的積弊也真多!君主只要廣開言路，官吏百姓就敢于說真話，國家政治就會清明。(每點2分，共4分)12(4分)鄒忌采用了以事設喻委婉規(guī)勸的方法，諸葛亮采用了直言勸諫的方法。(2分)啟 示：說話時要看對象；要講究說話的方式。(2分)2010年9（1）多 （2）洗滌 （3）長枝節(jié) （4）很少 10（1）我則惟獨喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染 （2）（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。 11. 具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不與世俗同流合污，莊重，質樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己，正直不茍，豁達大度，不慕名利，潔身自好。） 12.示例l；蘭花，蘭花無論后于何處都是默默無聞的綻放，默默散發(fā)出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質。示例2：梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰(zhàn)勝困難的精神。示例3：桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、人茶，有很強的實用價值，自然讓人聯想到無私的奉獻。（由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可）2009年9、（4分）（1）命名（2）聚攏（3）背（4）擺（每小題1分） 10、（4分）（1）欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。（或：游賞山水的樂趣，有感于心而寄托在酒上罷了。）（2）野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃郁的綠蔭。（或：野花開放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹木枝繁葉茂而一片濃陰。）（每小題2分，其中每分句1分。） 11、（3分）d（作者思想并非“極度消沉”。）12、（4分）可適度發(fā)揮想象，合理即可。示例：瑯琊山上人來人往，人們扶老攜幼，有說有笑，盡情游玩。有的游客引吭高歌，有的游客前呼后擁，一派歡樂熱鬧的景象。2008年 9 (共4分)(1)名：有名(或“出名”“著名”“成了名山”)(2)鴻：大(3)調：調弄，這里指彈奏(4)絲竹：琴瑟簫管等樂器，這里泛指奏樂的聲音(每題1