災(zāi)難性自救計(jì)劃書.doc

災(zāi)難性自救計(jì)劃書 小組分工情況一覽表成員學(xué)號(hào)姓名小組分工講課內(nèi)容成績(jī)組長(zhǎng)091101213董瀟項(xiàng)目背景災(zāi)難性自救計(jì)劃書組員091101209王輝總體目標(biāo)地震時(shí)如何自救i 組員091101210鄧婉嬌具體目標(biāo)地震相關(guān)知識(shí)組員091101211張淑芳目標(biāo)人群地震前的征兆組員091101212陳姍姍項(xiàng)目研究方法地震時(shí)如何自救ii組員091101214高敏干預(yù)活動(dòng)預(yù)算護(hù)理人員救治處理組員091101215陳本立可持續(xù)計(jì)劃震后衛(wèi)生防疫工作組員091101216汪莎莎組織建設(shè)地震傷員的搬運(yùn)組員091101217夏文濤具體干預(yù)措施震后心理干預(yù)目錄小組分工情況一覽表2一項(xiàng)目背景4二目標(biāo)4（一）總體目標(biāo)（二）具體目標(biāo)：行為目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)三項(xiàng)目實(shí)施過程5（一）干預(yù)對(duì)象5（二）項(xiàng)目研究方法5（三）干預(yù)措施61）組織建設(shè)2）具體干預(yù)措施3）評(píng)估過程四過程評(píng)價(jià)7五效果評(píng)價(jià)7六干預(yù)活動(dòng)預(yù)算8七可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃8-9災(zāi)難性自救知識(shí)健康教育需求方式調(diào)查表（附表）10一項(xiàng)目背景 （董瀟）2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川、北川，發(fā)生里氏8.0級(jí)地震，震中強(qiáng)度11度。這是新中國(guó)成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。據(jù)民政部報(bào)告，截至2008年9月25日12時(shí)，因地震受傷住院治療累計(jì)96544人(不包括災(zāi)區(qū)病員人數(shù))，已出院93518人，仍有352人住院，共救治傷病員4273551人次。這次汶川地震造成的直接經(jīng)濟(jì)損失8451億元人民幣。面對(duì)突如其來的災(zāi)難，在經(jīng)歷驚慌和不知所措之后，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)反思和總結(jié)。面對(duì)這一串傷亡人數(shù)，加強(qiáng)對(duì)災(zāi)難性自救教育工作的宣傳和普及顯得尤為重要。就我國(guó)而言，災(zāi)難性突發(fā)事件的工作尚存在很多不足。針對(duì)眾多災(zāi)難性突發(fā)事件，開展我國(guó)災(zāi)難性自救的教育工作是一項(xiàng)最為迫切的課題。針對(duì)以上狀況，我們準(zhǔn)備在高校開展一學(xué)期的災(zāi)難性自救的宣教活動(dòng)。二目標(biāo)：(王輝，鄧婉嬌）（一）總體目標(biāo):本計(jì)劃以汶川地震為例，通過開展一學(xué)期的宣傳教育活動(dòng)，提高高校人群對(duì)災(zāi)難性自救的認(rèn)識(shí)、關(guān)注，了解應(yīng)對(duì)災(zāi)難性突發(fā)事件的知識(shí)，加強(qiáng)避險(xiǎn)、避災(zāi)、自救、防范、應(yīng)急能力，掌握正確應(yīng)對(duì)災(zāi)難性自救的方法，時(shí)刻防御災(zāi)難性突發(fā)事件的發(fā)生并積極做好管理工作。（二）具體目標(biāo)：行為目標(biāo)-一學(xué)期內(nèi)各高校人群災(zāi)難性突發(fā)事件的自救能力提高30%。認(rèn)知目標(biāo)（1）在高校各公共場(chǎng)所進(jìn)行宣傳，將各高校人群對(duì)災(zāi)難性自救的認(rèn)識(shí)率由30%提高到95%以上。（2）將參與學(xué)習(xí)災(zāi)難性自救的人數(shù)由25%上升到90%以上。（3）讓各高校人群中正確認(rèn)識(shí)并積極支持開展災(zāi)難性自救教育宣傳工作的人數(shù)從35%上升到95%以上。（4）一學(xué)期內(nèi)各高校人群中對(duì)災(zāi)難性自救教育知識(shí)的普及率由50%提高到95%以上。 三項(xiàng)目實(shí)施過程 （一）干預(yù)對(duì)象-各高校全體人員(張淑芳，陳姍姍）一級(jí)目標(biāo)人群：高校全體學(xué)生二級(jí)目標(biāo)人群：校醫(yī)務(wù)人員及教師三級(jí)目標(biāo)人群：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（二）項(xiàng)目研究方法：(高敏,陳本立)1.深入調(diào)查（1） 根據(jù)高?，F(xiàn)有資料的查閱和問卷調(diào)查，將三級(jí)目標(biāo)人群分別進(jìn)行數(shù)字統(tǒng)計(jì)。（2）通過設(shè)立咨詢點(diǎn)進(jìn)行宣教及其他數(shù)據(jù)調(diào)查。（3）通過報(bào)紙.短消息及張貼海報(bào)辦宣傳欄等進(jìn)行說明。（4）建立有關(guān)災(zāi)難性自救知識(shí)教育的網(wǎng)站并應(yīng)用有關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源。（5）查閱國(guó)內(nèi)外參考文獻(xiàn)和資料，結(jié)合各高校的實(shí)際情況和目標(biāo)人群的特點(diǎn)設(shè)計(jì)符合高校人群特點(diǎn)的關(guān)于災(zāi)難性自救的宣教模式。2.干預(yù)：在各高校按要求開展災(zāi)難性自救的教育宣傳活動(dòng)。（三）干預(yù)措施（汪莎莎,夏文濤）（1）組織建設(shè)1)爭(zhēng)取和校領(lǐng)導(dǎo)溝通，通過和學(xué)校相關(guān)機(jī)構(gòu)及志愿者等組織密切合作，為我們的宣教工作提供支持和幫助，并且對(duì)我們每次張貼的海報(bào)及宣傳欄給予一定的宣傳及保護(hù)。2)成立臨時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組便于以后邀請(qǐng)各學(xué)院老師和組織各學(xué)院學(xué)生開展各種活動(dòng)。3)大力倡導(dǎo)青年志愿者協(xié)會(huì)成員和熱心學(xué)生加入此次健康宣教活動(dòng)中來。4)通過向?qū)W校申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)和以募捐的形式籌集項(xiàng)目資金。（2）具體干預(yù)措施1)每月初在全校范圍內(nèi)向師生發(fā)放災(zāi)難性自救知識(shí)健康教育需求方式調(diào)查表。問卷結(jié)果顯示了全校師生對(duì)災(zāi)難性自救的相關(guān)知識(shí)了解程度，把問卷中自救知識(shí)普及率很低的問題作為我們宣傳的重點(diǎn)。2)每月末邀請(qǐng)本系老師做有關(guān)災(zāi)難性自救的知識(shí)講座，邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及各院系學(xué)生會(huì)主席前來參加。3）與學(xué)校商議將自救知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容，通過課堂教學(xué)，班會(huì)，集體活動(dòng)，專題講座，知識(shí)競(jìng)賽，觀看錄像，校園廣播，黑板報(bào)，宣傳櫥窗等多種形式，有針對(duì)性的開展自救宣教活動(dòng)。4）將宣傳冊(cè)發(fā)放到各院系，通過各院系學(xué)生會(huì)例會(huì)、各班班，、在全校范圍內(nèi)進(jìn)行災(zāi)難性自救的宣教，讓更多人了解這方面的知識(shí)，進(jìn)而讓更多的人參與到我們的宣教活動(dòng)中來。5)每月末以問卷調(diào)查形式收集各個(gè)班級(jí)對(duì)我們前段宣教工作情況的反饋信息，總結(jié)宣教活動(dòng)取得的成效及不足之處并以此確立下一階段的工作重點(diǎn)。6)開展校園應(yīng)急預(yù)案演練。（如：各項(xiàng)消防，地震，食品安全，交通事故，意外傷害等）7)與學(xué)校相關(guān)機(jī)構(gòu)溝通，在校園建立一支由校領(lǐng)導(dǎo)，教師，輔導(dǎo)員，校醫(yī)院，所在地派出所治安民警參與的校園應(yīng)急工作隊(duì)伍，負(fù)責(zé)學(xué)校突發(fā)事件的處理。8)每月在校報(bào)上刊登有關(guān)災(zāi)難性自救的預(yù)防和教育知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生及學(xué)校工作人員對(duì)災(zāi)難性自救的進(jìn)一步了解。9)每月在qq群內(nèi)發(fā)送災(zāi)難性自救方面的知識(shí)，并通過手機(jī)短信的方式進(jìn)行宣傳和普及。10)及時(shí)地在災(zāi)難性自救的網(wǎng)站上發(fā)布開展活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)情況和最新的國(guó)內(nèi)外方面發(fā)生的實(shí)際案例，及時(shí)地向全體師生全面地傳達(dá)最新的消息，以此加強(qiáng)災(zāi)難性自救的教育和學(xué)習(xí)，提高警惕。一級(jí)目標(biāo)人群：在進(jìn)行災(zāi)難性自救工作宣教活動(dòng)中，每周適時(shí)打電話進(jìn)行訪問，了解他們對(duì)災(zāi)難性自救宣教活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并邀請(qǐng)參加相關(guān)宣教活動(dòng)，交代活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。二級(jí)目標(biāo)人群：規(guī)勸他們參與到我們開展的宣教活動(dòng)中來，增加他們對(duì)應(yīng)急工作的認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)一級(jí)目標(biāo)人群進(jìn)行宣教、監(jiān)督，使我們的活動(dòng)能夠順利進(jìn)行和開展。三級(jí)目標(biāo)人群： 請(qǐng)學(xué)校醫(yī)學(xué)院的老師對(duì)項(xiàng)目委員會(huì)的相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，使他們掌握相關(guān)方面的知識(shí)，便于更好地開展健康教育知識(shí)的普及活動(dòng)。（3）評(píng)估過程根據(jù)在實(shí)施計(jì)劃過程中，通過分析問卷調(diào)查的結(jié)果，以此得出高校師生對(duì)災(zāi)難性自救知識(shí)的了解程度。在各高校內(nèi)通過報(bào)紙、短消息、張貼海報(bào)、辦宣傳欄等方式進(jìn)行宣教，倡導(dǎo)全校廣大師生積極參與到災(zāi)難性自救的工作中來。我們重點(diǎn)通過專題小組討論來評(píng)估新的教育模式對(duì)各高校中災(zāi)難性自救知識(shí)的普及程度，確定下一階段是否按照新的教育模式繼續(xù)開展宣教活動(dòng)，使活動(dòng)變得可持續(xù)發(fā)展。四過程評(píng)價(jià)(董瀟,王輝)計(jì)劃實(shí)施半學(xué)期結(jié)果顯示，宣教活動(dòng)起到很大作用，在一定程度上高校師生對(duì)災(zāi)難性自救的認(rèn)知程度有了很大的提高，但缺乏相關(guān)的自救能力。五效果評(píng)價(jià)(鄧婉嬌,張淑芳)計(jì)劃實(shí)施半學(xué)期后結(jié)果顯示：宣教活動(dòng)起到很大的積極作用，在一定程度上能夠提高各高校師生對(duì)災(zāi)難性自救知識(shí)的認(rèn)知和關(guān)注。計(jì)劃實(shí)施一學(xué)期后結(jié)果顯示：各高校師生對(duì)災(zāi)難性自救知識(shí)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力普及到90%以上，并且各高校校園內(nèi)突發(fā)事件的發(fā)生率大大降低。（一）前期效果評(píng)價(jià)（計(jì)劃實(shí)施的第一，二月） 通過我們的大力宣傳， 高校人群對(duì)災(zāi)難性病自救的認(rèn)識(shí)和關(guān)注度大大提高，并且積極地投入到我們的宣教活動(dòng)中來。（二）中期效果評(píng)價(jià)（計(jì)劃實(shí)施的第三，四月）活動(dòng)小組定時(shí)開展各種災(zāi)難性自救方法的演習(xí)，參與者已達(dá)到90，并且能夠較為熟練地掌握相關(guān)的自救知識(shí)。（三）后期效果評(píng)價(jià)（計(jì)劃實(shí)施的第五，六月） 認(rèn)識(shí)并積極支持開展災(zāi)難性自救宣教工作的人數(shù)從40%上升到85%以上，對(duì)災(zāi)難性自救知識(shí)普及率由60%提高到90%以上。 通過開展各種形式的宣教活動(dòng)，極大提高了目標(biāo)人群的應(yīng)急能力與自救能力。但由于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限，效果與預(yù)期目標(biāo)尚有差距。六.干預(yù)活動(dòng)預(yù)算 (陳姍姍,高敏)宣教方面，我們一學(xué)期共發(fā)放調(diào)查表8000份，張貼海報(bào)1500份，辦宣傳欄20次，邀請(qǐng)老師講座10次。具體各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)如下：經(jīng)費(fèi)預(yù)算表編號(hào)支出類別及活動(dòng)名稱 金額合計(jì)（元）1問卷調(diào)查8002海 報(bào)3003宣傳欄20004講 座8005短消息4006報(bào) 紙1000 總 計(jì)5300七.可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃(陳本立, 汪莎莎，夏文濤)通過對(duì)各高校師生進(jìn)行一學(xué)期災(zāi)難性自救知識(shí)的宣教工作，我們?nèi)〉昧艘恍┛上驳某煽?jī)，廣大師生災(zāi)難性自救能力有了較大的提高，但是在開展活動(dòng)的過程中，我們還存在一些問題。為了能讓各高校師生對(duì)災(zāi)難性自救知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，我們特設(shè)計(jì)了一套可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃。(1)網(wǎng)絡(luò)資源：制定了一個(gè)自己的網(wǎng)頁(yè)，借助網(wǎng)頁(yè)這個(gè)平臺(tái)，展現(xiàn)我們宣教活動(dòng)的原因、目的、方法及所取得的成績(jī)。通過這種方式，讓更多的人能夠關(guān)注這個(gè)活動(dòng)，進(jìn)而讓更多的高校學(xué)生加入到此次活動(dòng)中來。制定一個(gè)災(zāi)難性自救知識(shí)宣教qq群，各同學(xué)可以在群里發(fā)表一些自己的觀點(diǎn)和看法。如果對(duì)某些自救方式不了解，通過qq空間留言，我們會(huì)及時(shí)您為其解答。(2)小組成員分成五個(gè)小組分別管理各自部門的宣教工作：海報(bào)組：海報(bào)員負(fù)責(zé)定期在校報(bào)上發(fā)表專欄海報(bào)。訪問咨詢組：此組定期進(jìn)行校區(qū)訪問并長(zhǎng)期設(shè)立咨詢點(diǎn)，及時(shí)為各同學(xué)提供災(zāi)難性自救知識(shí)的宣教工作。廣播組：每星期雙休日早、晚定時(shí)通過校園廣播為各同學(xué)提供宣教知識(shí)。傳單組：向個(gè)高校學(xué)生發(fā)放災(zāi)難性自救知識(shí)宣教傳單，并為其講解相關(guān)知識(shí)。活動(dòng)組：每月負(fù)責(zé)開展一次以“災(zāi)難性自救”為主題的文體活動(dòng)，拉橫幅，組織簽名活動(dòng)。(3)校宣教隊(duì)服務(wù)管理體系的建立：負(fù)責(zé)管理體系包括人力、物力、時(shí)間等。人力：我們將發(fā)動(dòng)校青年自愿者協(xié)會(huì)和學(xué)生會(huì)向?qū)W生進(jìn)行宣傳。物力：通過向?qū)W校申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)和以募捐的形式籌集項(xiàng)目資金。時(shí)間：每月末邀請(qǐng)醫(yī)學(xué)院相關(guān)老師開展災(zāi)難性自救知識(shí)普及講座。災(zāi)難性自救知識(shí)健康教育需求方式調(diào)查表（附表）學(xué)生：您希望了解相關(guān)災(zāi)難性自救的知識(shí)嗎？希望得到哪些災(zāi)難性自救的知識(shí)？您最希望通過什么樣的方式得到這些知識(shí)？為此，我們開展本次調(diào)查，您客觀真實(shí)的回答對(duì)于我們今后有針對(duì)性的開展大學(xué)生健康教育工作具有重要參考價(jià)值。請(qǐng)將供選擇的答案填在相應(yīng)的位置。一、基本情況學(xué)校：性別：（1）男 （2）女年齡： 歲專業(yè)：二、健康教育需求調(diào)查1. 您以往是否接受過災(zāi)難性自救知識(shí)需求方式的調(diào)查？ a.是 b.否2.您認(rèn)為自已是否需要接受災(zāi)難性自救知識(shí)的宣傳？a.是 b.否 c.不需要3.您希望得到哪些災(zāi)難性自救知識(shí)？（可多選）a.火災(zāi) b. 觸電 c. 地震 d.臺(tái)風(fēng) e. 洪水f海嘯 g.泥石流4.在國(guó)內(nèi)外發(fā)生重大災(zāi)害事件后你是否對(duì)災(zāi)害的防御有所認(rèn)識(shí)？a.我會(huì)變得關(guān)注，密切留意 b.我認(rèn)為自己的城市很安全，不需要關(guān)注 c.我認(rèn)為關(guān)注沒用，遇到突發(fā)事件再想 d.想更深入了解，但沒好的途徑5.您希望了解災(zāi)難性自救的哪些方面？（可多選）a.災(zāi)難的先兆 b. 災(zāi)難的危害程度 c. 災(zāi)難性自救措施 d.災(zāi)難性自救的預(yù)防 e. 自救過程中的注意事項(xiàng) f預(yù)防災(zāi)難復(fù)發(fā)的相關(guān)知識(shí) 6.您以前了解災(zāi)難性自救知識(shí)的方式？（可多選）a.收音機(jī)，廣播 b.報(bào)紙 c.電視 d.網(wǎng)絡(luò) e.宣傳資料 f.其它7.您現(xiàn)在能回想起多少學(xué)過的災(zāi)難性自救知識(shí)？ a.幾乎全部 b.大約四分之三 c.大約一半 d.大約四分之一 e.幾乎不記得