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幼兒園小班語(yǔ)言小金魚找朋友 【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解故事主要內(nèi)容,愿意學(xué)講故事中的對(duì)話,感受有朋友一起玩的快樂。2、豐富有關(guān)動(dòng)物行動(dòng)方式的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】相關(guān)圖片?!净顒?dòng)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景。1、出示小金魚圖片,引導(dǎo)幼兒跟它打招呼。師:它是誰(shuí)?(小金魚)師;請(qǐng)你們跟它打個(gè)招呼好嗎?(小金魚你好)幼兒跟小金魚打招呼。2、引出主題。師:小金魚只有一個(gè)人,很無(wú)聊,你們能幫他想個(gè)好辦法,讓它有勁一點(diǎn)呢?(引出故事“小金魚找朋友”。)師:那我們一起幫小金魚去找吧(引導(dǎo)幼兒在座位上做小魚游的動(dòng)作)二、通過提問,理解故事內(nèi)容。1、出示小雞圖片。師:它先找到了誰(shuí)?(小金魚),我們跟它打個(gè)招呼。它會(huì)對(duì)小雞說(shuō)什么呢?(幼兒猜測(cè))小雞能和它一起玩嗎?小雞怎么說(shuō)的?(如幼兒回答不出,可說(shuō),“小雞會(huì)游泳嗎?那它不能跟小金魚一起玩,會(huì)怎么說(shuō)?”引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話)師:那我們?cè)賻托〗痿~去找,好嗎?(引導(dǎo)幼兒做小魚游動(dòng)作)2、出示小鳥圖片。師:這次小金魚又找了誰(shuí)?(小鳥,你好)它對(duì)小鳥怎么說(shuō)的?(小鳥、小鳥,我們一起玩吧?)小鳥能和它一起玩嗎?小鳥又是怎么說(shuō)的?(幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話“對(duì)不起,我不會(huì)游泳,你找別人吧。”)師:那我們只好再幫小金魚去找朋友了。(引導(dǎo)幼兒做魚游動(dòng)作)3、出示小蝌蚪圖片。師:最后,小金魚找到了誰(shuí)?(小蝌蚪)小蝌蚪能和它一起玩嗎?為什么?(小蝌蚪可以和它一起玩,因?yàn)樗鼤?huì)游泳)它們會(huì)說(shuō)什么話呢?(好的,我們一起玩吧。)三、幼兒完整地欣賞一遍故事,可跟著一起講述對(duì)話。師:老師把剛才小金魚找朋友這( )件事編成了一個(gè)好聽的故事,你們想聽嗎?教師邊出示圖片,邊講述故事。(幼兒欣賞故事和圖片,可跟著一起小聲的講述對(duì)話)四、游戲:小金魚找朋友一起玩1、出示會(huì)跑(跳)、會(huì)飛、會(huì)游的動(dòng)物,請(qǐng)幼兒找一找,說(shuō)一說(shuō):“會(huì)游泳,可以和小金魚一起玩”,“會(huì)跑(跳、飛),不會(huì)游泳,不能和小金魚做朋友”。師:老師這里還有一些小動(dòng)物想跟小金魚交朋友,你們看看誰(shuí)可以跟它一起玩的?為什么?(幼兒把出示的四個(gè)動(dòng)物分別說(shuō)一說(shuō))2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),還有誰(shuí)也可以和小金魚做朋友一起玩。師:除了這些,還有誰(shuí)也可以和小金魚一起玩呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō),豐富有關(guān)動(dòng)物行動(dòng)方式的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)五、結(jié)束。師:小金魚已經(jīng)找到朋友了,現(xiàn)在,我們一起和小金魚游到外面去玩吧(感受有朋友一起玩的快樂。)附故事:小金魚找朋友池塘里有一條小金魚,想找好朋友一起玩。游呀游,看到岸上有一只小雞,他對(duì)小雞說(shuō):“小雞小雞,我們一起玩,好嗎?”小雞說(shuō):“對(duì)不起,我不會(huì)游泳,你找別人吧!”小金魚又游呀游,看到一只小鳥在天上飛,他對(duì)小鳥說(shuō):“小鳥小鳥,我們一起玩,好嗎?”小鳥說(shuō):“對(duì)不起,我不會(huì)游泳,你找別人吧!”小金魚嘟著嘴又游開了。他游呀游,看到前面有許多大腦袋、細(xì)尾巴、全身烏黑的小東西在游,他趕緊游過去說(shuō):“你們好,我是小金魚?!蹦切鹾诘男|西說(shuō):“你好,我們是小蝌蚪?!毙〗痿~說(shuō):

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