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精品教學資料,歡迎使用。精品教學資料,歡迎使用。精品教學資料,歡迎使用。1、 角的初步認識(1)角是由一個頂點和兩條邊組成的;(2) 畫角的方法:從一個點起;用尺子向不同的方向畫兩條直線。(3)角的大小與邊的長短沒有關(guān)系;與角的兩條邊張開的大小有關(guān);角的兩條邊張開得越大;角就越大;角的兩條邊張開得越??;角就越小。2、 直角的初步認識(1) 直角的判斷方法:用三角尺上的直角比一比(頂點對頂點;一邊對一邊;再看另一條邊是否重合)。(2) 畫直角的方法:先畫一個頂點;再從這個點出發(fā)畫一條直線用三角尺上的直角頂點對齊這個點;一條直角邊對齊這條線再從這點出發(fā)沿著三角尺上的另一條直角邊畫一條線最后標出直角標志。(3) 比直角小的是銳角;比直角大的是鈍角:銳角直角鈍角。(4) 所有的直角都一樣大(5)每個三角尺上都有1個直角;兩個銳角。紅領(lǐng)巾上有3個角;其中一個是鈍角;兩個是銳角。一個長方形中和正方形中都是有4個直角。 二年級數(shù)學上冊角的初步認識測試題試卷學校- 班級 姓名 得分一、我會填。(每小題2分共24分)1、一個角是由( )個頂點和( )條邊組成的。2、一個三角板有( )個角;其中有( )個直角;( )個銳角。3、紅領(lǐng)巾上有一個( )角;兩個( )角。4、拿一張紙;先上下對折;再( )對折可以得到直角。5、在我們學過的角中;( )角比直角??;( )角比直角大。6、寫出下面角的各部分名稱。( )( )( )6、下面的圖形中,是角的在( )里打“”;不是的打“”。 ( ) ( ) ( ) ( )7數(shù)一數(shù)下面圖形按要求填空。 ( )個鈍角 ( )個直角 ( )個鈍角 ( )個角8、下列各角中;( )是直角;( )是銳角;( )是鈍角。 二、我會連12分三、我會判斷。(對的打“”;錯的打“”。)(每小題2分共14分)1、直角是角中最大的角。 ( )2、三角板上的三個角中;最大的一個角是直角。 ( )3、直角比銳角大;但比鈍角小。 ( )4、一個角的兩條邊越長;這個角就越大。 ( )5、角的大小與邊的長短沒有關(guān)系。 ( )6、角的兩條邊張開得大角就大;角的兩得邊張開得小角就小( ) 7、用一副三角尺拼出來的角一定是鈍角。 ( ) 四、我會找。(每小題5共20分) 1、下面圖形哪些是角?在下面的( )里畫“ ” ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、下面哪幾個圖形是直角?在它下面的( )里畫“ ”( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、下面哪幾個圖形是銳角;在它下面的( )里畫“ ”( ) ( ) ( ) ( ) ( )4、下面哪幾個圖形是鈍角;在它下面的( )里畫“( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、我會比。(用三角板上的角比比看:下面各題左右兩個角;哪個角大?哪個角?。吭诶锾钌稀啊薄啊被颉啊?)(10分) 六、我會畫。(每小題
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