金識源六年級語文上冊 第三單元 13《》課件 魯教版五四制.ppt

2019 12 24 2019 12 24 2019 12 24 春借景抒情的散文 作者 朱自清 2019 12 24 朱自清 朱自清 1898 1948 字佩弦 江蘇省揚州市人 散文家 詩人 學(xué)者 民主戰(zhàn)士 有詩文集 蹤跡 散文集 歐游雜記 背影 以及一些文藝論著 收在 朱自清文集 里 散文代表作有 綠 春 荷塘月色 背影 等 讀一讀下面的詞語水漲應(yīng)和薄煙黃暈捉迷藏宛轉(zhuǎn)散在草叢里 預(yù)習(xí)檢測 再快速看課文能正確讀準(zhǔn)字音 zh ng y ng h b y n c ng zhu n s n 讀準(zhǔn)字音 朗潤鉆出嫩綠眨眼醞釀 鳥巢宛轉(zhuǎn)蓑衣稀疏抖擻精神 l ngzu nn nzh y nni ng ch ow nsu sh s u 掌握下列詞語 欣欣然 歡歡喜喜的樣子 呼朋引伴 呼喚朋友 招引同伴 宛轉(zhuǎn) 形容聲音圓潤柔媚 花枝招展 比喻姿態(tài)優(yōu)美 招展 迎風(fēng)擺動 醞釀 原意是造酒 這里是說各種氣息在空氣里 像發(fā)酵似的 越來越濃 朗潤 明朗潤澤 賣弄 炫耀 朗讀指導(dǎo) 1 讀音正確 聲音洪亮 2 把握好感情的變化 3 讀出抑揚頓挫 輕重緩急的美感 思考 1 你能按照盼春 繪春 贊春的提示把文章分為三個部分嗎 2 請你找出文中描寫了春天的哪些景物 3 假如你是一個畫家 你能根據(jù)本文畫出幾幅圖畫 并且給每一幅加上小標(biāo)題 如 圖 春 盼春 1 總領(lǐng)全篇 開啟下文 繪春 2 7 贊春 8 9 春草圖 春花圖 春風(fēng)圖 春雨圖 迎春圖 表達對大自然的喜愛贊美之情 點明文章主旨 盼望著 盼望著 反復(fù) 表達了作者盼春心切的強烈感情 擬人 宣告春天到來 表達喜春之情 盼春 東風(fēng)來了 春天的腳步近了 這里運用了哪些修辭手法 表達了人們對春天的什么情感 2019 12 24 山朗潤起來了 水漲起來了 太陽的臉紅起來了 二 繪春 1 自由朗讀課文2 思考 討論 第2自然段與3 7自然段存在著什么關(guān)系 總分關(guān)系 這里采用 先總說 后分說 的結(jié)構(gòu)來描繪春天 文中寫了 山 水 太陽 總寫了春回大地 萬物復(fù)蘇的整體輪廓 繪春 春草圖 作者從哪幾方面來寫草 嫩嫩的 綠綠的 滿是的 鉆 表現(xiàn)小草頑強的生命力 正面描寫 側(cè)面描寫 孩子嬉戲 寫春草的可愛 情態(tài) 質(zhì)地 色澤 長勢 偷偷地 寫出小草不知不覺生長的情態(tài) 擬人 排比 觸覺 春草圖 生機勃勃 喜悅 高興 春花圖 紅的像火 粉的像霞 白的像雪 春花圖 作者如何全方位的描寫春花 樹上繁花 樹中昆蟲 樹下野花 自上而下 眼前花兒爭春 想象結(jié)果實 由實到虛 花的色彩 紅 粉 白 花的味道 色味結(jié)合 全方位描繪春花的美 2019 12 24 你不讓我 我不讓你 都開滿了花趕趟兒 擬人 從視覺上寫出了春花竟相開放的情景 紅的像火 粉的像霞 白的像雪 比喻 排比 從視覺上寫出了春花爭艷 萬紫千紅的景象 花里帶著甜味兒 閉了眼 樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒 杏兒 梨兒 想象 由眼前的春花想到秋實 虛實結(jié)合 更突出了花味之甜 側(cè)面襯托春花的竟相開放 萬紫千紅 香味濃郁 野花遍地是 散在草叢里像眼睛 像星星 還眨呀眨的 比喻 擬人 從視覺上寫出了野花閃閃發(fā)光 輕輕擺動的明麗色彩 甜 從味覺上寫出了花的香味兒 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著 大小的蝴蝶飛來飛去 品味語言 春風(fēng)圖 作者從哪些感覺來寫春風(fēng) 寫出春風(fēng)的什么特點 像母親的手撫摸著你 泥土的氣息 草味 花香 視覺 觸覺 嗅覺 聽覺 鳥兒 牧童 短笛 牛 鳥鳴 清風(fēng)流水 短笛聲 芳香 悅耳 和煦 輕柔 春雨圖 春雨圖 春雨有什么特點 作者從哪幾方面寫 一下就是三兩天 多 比喻排比 人 房屋 樹葉小草 亮 綿長 襯托春雨潤物細(xì)無聲的特點 正面 側(cè)面 像牛毛像花針像細(xì)絲 長 雨中有哪些自然景物 樹葉 綠得發(fā)亮 側(cè)面 小草 青得逼你的眼 側(cè)面 視線轉(zhuǎn)向人間的生活 雨夜的寧靜 家家一燈如豆 行人 農(nóng)民的活動春雨沐浴的溫馨 房屋 由物到人由近到遠 2019 12 24 迎春圖 迎春圖 前幾幅主要寫春天的自然美 這一幅由景及人 表現(xiàn)了人們怎樣的精神狀態(tài) 人人迎春 城鄉(xiāng)老小舒活抖擻一年之計在于春 表現(xiàn)人們奮發(fā)向上的精神和對未來美好的生活憧憬 天上的風(fēng)箏漸漸多了 地上孩子也多了 城里鄉(xiāng)下 家家戶戶 老老小小 也趕趟似的 一個個都出來了 舒活舒活筋骨 抖擻抖擻精神 各做各的一份兒事去 一年之計在于春 剛起頭兒 有的是工夫 有的是希望 2019 12 24 一年之計在于春 用了什么修辭手法 有何作用 引用俗語 激勵人們把握時機 奮發(fā) 向上 辛勤勞作 也抒發(fā)了作者熱愛生活 進而要創(chuàng)造美好生活 積極向上的感情 頌春 像娃娃 新 萬物復(fù)蘇 新的生命的開始 像小姑娘 美 百花爭艷 景色動人 像青年 力 春天充滿活力 最后三段用了什么修辭手法 分別贊美了春天的什么特點 最后三段有何作用 順序能否顛倒 三個比喻句分行排列 先后有序 形象地點明了春天的成長過程 其順序不能顛倒 獨立成段 抒發(fā)作者強烈的贊美春天的真摯感情 強調(diào)了它的 新 美 力 小結(jié)