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【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練一單元真題模擬試卷(16套試卷)特別說明:本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn),內(nèi)容詳盡全面,僅供參考。全套試卷共 16 卷【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(一) 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(一)【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(三) 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(三)【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(二) 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(二)【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(四) 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(四)【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字。ru dinfng mjng xng_2. 詞語(yǔ)巧搭配。_的笑容 _的臉 _的聲音_的警告 _地看著田地 _地站在那里3. 選詞填空。觀賞 欣賞我們正在植物園_各種奇花異草。每逢節(jié)日,爸爸都要帶我去音樂廳,_美好的音樂。特殊 特別在全校文藝匯演中,我們班的節(jié)目_吸引人。我的身體不太好,在學(xué)校里不論是做值日還是課外活動(dòng),王老師經(jīng)常對(duì)我_照顧。4. 為下列句子中劃線的詞語(yǔ)選擇正確的答案,把序號(hào)填在橫線上誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福 , 跟著她奶奶一起走向新年幸福中去。第一個(gè)“幸?!笔侵竉第二個(gè)“幸?!笔侵竉A過新年了小女孩就能獲得幸福。B小女孩臨死前,處在幻覺中,這是幸福的。C小女孩死了,就幸福了,徹底離開了充滿寒冷、饑餓、痛苦的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。D小女孩小時(shí)候和奶奶在一起的生活是幸福的。5. 詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )A .訪問朋友 巧妙的辦法 一片片巖石B .彈奏小曲 優(yōu)良的音韻 一縷縷云霧C .傾吐歡悅 無(wú)字的歌謠 一陣陣山風(fēng)D .參觀親戚 清涼的山泉 一首首小詩(shī)6. 形近字組詞 。湖_ 待_糊_ 侍 _7. 解釋下列詞語(yǔ)。不屑一顧:冷嘲熱諷:8. 用下列詞語(yǔ)造句。畫蛇添足賜給9. 看誰(shuí)寫的漂亮。 眉頭緊鎖 興高采烈 哭哭啼啼10. 把肯定句改成雙重否定句。楚王尊重晏子了。我班被評(píng)為先進(jìn)集體,全班同學(xué)都感到自豪。11. 下面一段話有兩處語(yǔ)病,找出來修改。我國(guó)南方有一個(gè)美麗的城市香港。她猶如一顆明珠,鑲嵌在世界的東方,被各國(guó)人民譽(yù)為“東方明珠”的美稱。夏天的香港是風(fēng)景優(yōu)美的季節(jié),來自世界各地的人們,可以在這里盡情地享受南海之濱的美麗風(fēng)光。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文畫蛇添足,回答問題。 楚有祠者,賜其舍人卮酒。舍人相謂曰:“數(shù)人飲之不足,一人飲之有余。請(qǐng)畫地為蛇,先成者飲酒?!?一人蛇先成,引酒且飲之,乃左手持卮,右手畫蛇曰:“吾能為之足!”未成,一人之蛇成,奪其卮曰:“蛇固無(wú)足 , 子安能為之足?”遂飲其酒。 為蛇足者,終亡其酒。讀了這則寓言,我們懂得了什么道理?13. 默讀課文我們愛你啊,中國(guó),想一想。課文講述了祖國(guó)的哪些可愛之處?14. 口語(yǔ)交際 這么多年,究竟幫助了多少學(xué)生,阿里木已經(jīng)記不清了??梢赃@么說,從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué),處處都有阿里木資助過的對(duì)象。這位“草根慈善家”還拿出積蓄,在貴州大學(xué)與畢節(jié)學(xué)院設(shè)立了助學(xué)金。據(jù)說每串羊肉串可以賺3毛錢,阿里木迄今捐出了15萬(wàn)元,相當(dāng)于烤了50多萬(wàn)串羊肉串。讀了上面的介紹,你有什么感受?三、寫作(30分)15. 習(xí)作:仔細(xì)讀課文大自然的文字想一想建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭,你只知道這不過是一塊普通的石頭,可在懂得大自然文字的人看來,它并不普通。它是石灰石,是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類是海洋里的居民,可見在遠(yuǎn)古時(shí)代,現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋。建筑工地上挖出的由碎貝殼變成的石灰石告訴我們什么?4 / 41【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字。gui qiotu xiyo lnwi qn_2. 給下列的字各組兩個(gè)不同的詞語(yǔ)。帕_ _抹_ _瓷_ _脊_ _碩_ _拓_ _3. 我是拼音小能手。_憐惜安慰拋棄4. 詞語(yǔ)搭配。陳設(shè)_的睡眼_的海浪 掃得_的樹干 生活_地想 _的綠毯5. 寫出反義詞。倒退_ 蘇醒_ 睡熟_6. 讀詩(shī)聞官軍收河南河北表現(xiàn)詩(shī)人一家欣喜欲狂的句子是:7. 按要求寫句子。他不是瀏覽一遍就算了,而是一邊看一邊思索。(用劃線的詞語(yǔ)造句)洶涌澎湃的海浪像_一樣拍擊著海岸。(用比喻的修辭手法把句子補(bǔ)充完整)仿照句子,用擬人的修辭手法寫一句話。白樺林搖曳著身軀和手臂,仿佛在向我們低吟淺唱8. 用下列詞語(yǔ)造句。出其不意竭力9. 看誰(shuí)寫的漂亮。 眉頭緊鎖 興高采烈 哭哭啼啼10. 按要求寫詞語(yǔ)。心服口服(ABCB):_ _ _ _11. 把陳述句換成把字句。我吃了兩個(gè)饅頭。二、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1. (1)索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。用一個(gè)或者兩個(gè)詞來概括這種美是一種驚險(xiǎn)的美,也是一種_的美,還是一種_的美。2. (2)山中訪友一文,作者說山中的一切都是他的朋友,他熱切地跟他們打招呼,他都跟誰(shuí)打了招呼:_、_、_、_、_、_。文章大量運(yùn)用了_的手法,從而看出了作者和山中的“朋友”有著_。3. (3)草蟲的村落和山中訪友的作者分別是_、_。13. 我讀書,我積累。請(qǐng)用一段話(60字左右)向大家推薦你最近讀的一本書。14. 讀課文我們愛你啊,中國(guó)想一想,“啊,我們愛你,中國(guó)!”這句詩(shī)在全詩(shī)中有什么作用?三、寫作(30分)15. 習(xí)作:仔細(xì)讀課文赤壁之戰(zhàn)第一自然段,說說這段講了什么?6 / 41【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我是拼音小能手。_稻穗搖動(dòng)耕種皺紋2. 將下列各字換部首組成新字,再組詞。謠_飄_縷_傳_鍵_優(yōu)_3. 照樣子,寫詞語(yǔ)。自作自受(ABAC式) _心驚肉跳(形容非常擔(dān)心、害怕的詞語(yǔ)) _瀏覽(表示“看”的意思的詞語(yǔ)) _4. 判斷下列句子所采用的修辭手法,寫在后面橫線上索溪峪的山具有隨心所欲、不拘一格的美:有的直插云天,橫攔綠水;有的旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”;有的相對(duì)相依;有的婷婷玉立_索溪一會(huì)兒繞著山奔跑,一會(huì)兒撅著屁股,賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。_這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?_滿世界都是雨,頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。_5. 把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選擇合適的填在句子中。_樂道 德高_(dá) 年近_ 龐然_ 不拘_ 意味_ (1)和螞蟻比起來,大象可真算得上是_了。(2)王老師幾句_的話,使我懂得了很多做人的道理。(3)爺爺已經(jīng)_了,他講起年輕時(shí)的事情總是那樣_。6. 形近字組詞。暖_ 爐_ 饑_緩_ 護(hù)_ 機(jī)_7. 課文稻草人中稻草人感情變化的過程是( )。A .心痛 著急 高興B .高興 心痛 著急C .高興 著急 心痛D .著急 高興 心痛8. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1. (1)索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。用一個(gè)或者兩個(gè)詞來概括這種美是一種驚險(xiǎn)的美,也是一種_的美,還是一種_的美。2. (2)山中訪友一文,作者說山中的一切都是他的朋友,他熱切地跟他們打招呼,他都跟誰(shuí)打了招呼:_、_、_、_、_、_。文章大量運(yùn)用了_的手法,從而看出了作者和山中的“朋友”有著_。3. (3)草蟲的村落和山中訪友的作者分別是_、_。9. 讀詩(shī)示兒聯(lián)系詩(shī)句,解釋下列詞語(yǔ)。元知:_ 九州同:_王師:_ 乃翁:_10. 把肯定句改成雙重否定句。尼爾斯一口氣爬到松樹頂上。我們一致同意你和我們待在一起。11. 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)嚴(yán)格的_嚴(yán)厲的_嚴(yán)肅的_嚴(yán)明的_嚴(yán)峻的_二、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1. (1)索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。用一個(gè)或者兩個(gè)詞來概括這種美是一種驚險(xiǎn)的美,也是一種_的美,還是一種_的美。2. (2)山中訪友一文,作者說山中的一切都是他的朋友,他熱切地跟他們打招呼,他都跟誰(shuí)打了招呼:_、_、_、_、_、_。文章大量運(yùn)用了_的手法,從而看出了作者和山中的“朋友”有著_。3. (3)草蟲的村落和山中訪友的作者分別是_、_。13. 根據(jù)課文安塞腰鼓內(nèi)容填空。百十個(gè)斜背響鼓的后生,如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前。驟雨一樣,是_的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是_的流蘇;亂蛙一樣,是_的腳步;火花一樣,是_的瞳仁;斗虎一樣,是_的風(fēng)姿。14. 查字典?!叭肌卑床渴撞樽址☉?yīng)查_部,再查_畫,讀_。三、寫作(30分)15. 習(xí)作:寫出讀愛之鏈后受到的啟示。8 / 41【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字。c wiq fnsh cng_2. 給多音字組詞散sn_巷xing_和h_sn_hng_h_磅png_藏cng_hu_bng_zng_hu_3. 辨音組詞。 乘 chng _ shng _ 橫 hng _ hng _ 4. 給加橫線的字注音。楚人有鬻盾與矛者_(dá)譽(yù)之曰_5. 修改下列病句。被捕的革命者十分頑固,誓死不說出黨的秘密。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命事業(yè)。6. 詞語(yǔ)模仿秀。例:滾滾春潮(AABC式)_;_;_;_;例:載歌載舞(ABAC式)_;_;_;_例:街頭巷尾(帶反義詞的)_;_;_;_7. 解釋下列詞語(yǔ)。曾經(jīng)噴香8. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1. (1)索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。用一個(gè)或者兩個(gè)詞來概括這種美是一種驚險(xiǎn)的美,也是一種_的美,還是一種_的美。2. (2)山中訪友一文,作者說山中的一切都是他的朋友,他熱切地跟他們打招呼,他都跟誰(shuí)打了招呼:_、_、_、_、_、_。文章大量運(yùn)用了_的手法,從而看出了作者和山中的“朋友”有著_。3. (3)草蟲的村落和山中訪友的作者分別是_、_。9. 一夜的工作主要從周總理的_和_這兩個(gè)方面,為我們刻畫了周總理的崇高形象。文中兩次出現(xiàn)“我看見了他一夜的工作”,是采用_的手法,抒發(fā)了_(作者)_的感情。10. 按要求從課文我們愛你啊,中國(guó)中找出詞語(yǔ)。描寫自然景觀的:課文寫到的特產(chǎn):11. 把陳述句換成把字句。她趕緊擦著了一大把火柴?;鸩裾樟亮酥車?。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記 , 給課文分層。13. 我會(huì)說。熟讀課文草原,按照下列句式說說本文的主要內(nèi)容是什么。本文記敘了_的經(jīng)過,敘述了_,勾畫了_,表現(xiàn)了_的思想感情。14. 查字典?!叭肌卑床渴撞樽址☉?yīng)查_部,再查_畫,讀_。三、寫作(30分)15.習(xí)作: 讀課文為了五美元的禮物,說說這五美元的禮物是什么?為什么要送這個(gè)禮物?10 / 41【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(一)時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 小小書法家。有些好書,讀之愈久,愈覺q mio w qing_。李老師一生qn min_,為人誠(chéng)實(shí),深受學(xué)生愛戴。今年風(fēng)調(diào)風(fēng)順,農(nóng)民喜獲豐收,誰(shuí)能說這不是天地給我們的n z_?朱德元帥是一位d go wng zhng_的革命軍人,是億萬(wàn)人民學(xué)習(xí)的榜樣。2. 多音字組詞。處ch_ ch_ 扇shn_ shn_3. 我是拼音小能手。_鬻譽(yù)吾陷4. 將下列句子改為陳述句。這個(gè)小伙子不是漢斯嗎?他們不是快快樂樂地舉行了婚禮了嗎?5. 下面的句子不是比喻句的是( )。A .她的臉上滿是皺紋,倒像個(gè)風(fēng)干的橘子,哪里會(huì)露出笑容來呢!B .今年的稻子長(zhǎng)得好,很壯實(shí),雨水又不多,像是能豐收似的。C .他想到將來田里的情形,想到主人的眼淚和干癟的臉,又想到主人的命運(yùn),心里像刀割一樣。D .新出的稻穗一個(gè)挨一個(gè),星光射在上面,有些發(fā)亮,像頂著一層水珠。6. 讀課文稻草人在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~。一個(gè)_的夜里,他_田地,手里的扇子輕輕搖動(dòng)。新出的稻穗一個(gè)挨一個(gè),星光射在上面,有些發(fā)亮,像頂著一層水珠,有一點(diǎn)兒風(fēng),就_地響。7. 寫出下面句子所用的修辭手法并仿造句子1. (1)走進(jìn)這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。 _我打開書包,_2. (2)啊,老橋,你如一位德高望重的老人。 _啊,書,_8. 用下列詞語(yǔ)造句。贊譽(yù)應(yīng)答9. 詩(shī)聞官軍收河南河北中哪些詞句可以看到到詩(shī)人“喜欲狂”的心情?10. 窮人主要采用環(huán)境描寫、語(yǔ)言描寫和_的方法,寫出了桑娜和漁夫_的品質(zhì)。11. 把陳述句換成把字句。我吃了兩個(gè)饅頭。二、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1. (1)索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。用一個(gè)或者兩個(gè)詞來概括這種美是一種驚險(xiǎn)的美,也是一種_的美,還是一種_的美。2. (2)山中訪友一文,作者說山中的一切都是他的朋友,他熱切地跟他們打招呼,他都跟誰(shuí)打了招呼:_、_、_、_、_、_。文章大量運(yùn)用了_的手法,從而看出了作者和山中的“朋友”有著_。3. (3)草蟲的村落和山中訪友的作者分別是_、_。13. 課文姥姥的剪紙記敘的主要內(nèi)容是什么?你會(huì)總結(jié)嗎?14. 查字典?!叭肌卑床渴撞樽址☉?yīng)查_部,再查_畫,讀_。三、寫作(30分)15. 習(xí)作:仔細(xì)讀課文赤壁之戰(zhàn)第一自然段,說說這段講了什么?12 / 41【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(三)時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我是拼音小能手。_旅行央求告誡安慰2. 查字典,寫詞語(yǔ)。望:用音序查字法,應(yīng)先查音序_,再查音節(jié)_;用部首查字法,應(yīng)先查部首_,再查_畫。第三畫的筆畫名稱是_,這個(gè)漢字是_結(jié)構(gòu)?!巴钡淖至x有:看,往遠(yuǎn)處看;拜訪;希圖,盼;名望,聲譽(yù)。下面句子中的“望”字應(yīng)選哪種解釋?(只填序號(hào))A我們到學(xué)校去看望了老師。_B她是音樂學(xué)院一位德高望重的教授。_C直到主人的背影都望不見了,他才知道這警告是無(wú)效的。_D公主聽說國(guó)王回來了,喜出望外地跑過來迎接他。_3. 反義詞積累。懶怠 _ 高興 _ 飽滿 _模糊 _ 唯一 _ 瘦弱 _4. 品句子,巧解答。1. (1)變魔術(shù),改句子。您是國(guó)王,您答應(yīng)的事情怎么可以反悔呢?改成陳述句:_漢斯對(duì)國(guó)王說:“想要我給您指路并不難。”改為轉(zhuǎn)述句:_她的舊圍裙里兜著許多能給她一點(diǎn)溫暖的火柴??s句:_2. (2)破折號(hào)的作用主要有:表示后面是解釋說明的部分;表示意思的遞進(jìn);表示意思的轉(zhuǎn)折;表示聲音的延長(zhǎng)或中斷。結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境,說說下面句子中破折號(hào)的作用。在句子后面填上正確的選項(xiàng)。A七彩的顏色構(gòu)成了大自然的美景彩虹。_B想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會(huì)唱歌的夜鶯,也許是惡霸似的貓頭鷹總之,美麗而神奇的夜的世界的一切,立刻會(huì)在你的想象中展開。_C我們深情地呼喚:周總理 _3. (3)說說下列句子使用的修辭手法。她的臉上滿是皺紋,倒像個(gè)風(fēng)干的橘子,哪里會(huì)露出笑容來呢!_他想到將來田里的情形,想到主人的眼淚和干癟的臉,又想到主人的命運(yùn),心里像刀割一樣。_稻草人帽子依舊戴得很正;扇子依舊拿在手里,搖動(dòng)著,發(fā)出啪啪的聲音;并且依舊站得很好,直挺挺的,位置沒有動(dòng),樣子也跟以前一模一樣。_她倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了。_5. 按要求寫出古詩(shī)句。1. (1)請(qǐng)寫出一句描寫雪景的詩(shī)句。_,_2. (2)請(qǐng)寫出一句和雨有關(guān)的詩(shī)句。_,_3. (3)請(qǐng)舉例說明格言:“只有順從自然,才能駕馭自然?!彼N(yùn)含的道理。6. 寫近義詞。開拓_ 氣魄_ 俊秀_醇美_ 燦爛_ 清香_7. 寫出下面句子所用的修辭手法并仿造句子1. (1)走進(jìn)這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。 _我打開書包,_2. (2)啊,老橋,你如一位德高望重的老人。 _啊,書,_8. 用下列詞語(yǔ)造句。畫蛇添足賜給9. 讀詩(shī)示兒聯(lián)系詩(shī)句,解釋下列詞語(yǔ)。元知:_ 九州同:_王師:_ 乃翁:_10. 把肯定句改成雙重否定句。我們都舉手贊同。這件事一定得去他辦。11. 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)嚴(yán)格的_嚴(yán)厲的_嚴(yán)肅的_嚴(yán)明的_嚴(yán)峻的_二、閱讀理解(30分)12. 作文。大自然是我們的好朋友,它以色彩斑斕的美景點(diǎn)染我們的眼睛,燦爛我們的心情,豐富我們的感受你有過親近大自然、感受大自然的經(jīng)歷嗎?試借鑒本單元課文的寫法,寫一篇文章來描述自己的感受。提示:可以寫自己的家鄉(xiāng),也可以寫自己曾經(jīng)游玩過的風(fēng)景名勝。注意表達(dá)自己的感情。13. 閱讀下文,回答問題 我家附近有一個(gè)熟肉鋪,有時(shí)我到鋪里買些烤豬肉之類的食品,帶回家當(dāng)午飯。 我從來不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋,而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買食品,這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。 一天,我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說:“七塊兩毛五?!碑?dāng)我拿出錢包取錢時(shí),她用贊許的語(yǔ)氣說:“給七塊錢吧!兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),也真希望每個(gè)人都能像你這樣?!毕駥W(xué)生得到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)一樣,我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)她給了我兩角五分的折扣。 你可能會(huì)說:兩角五分算得了什么!可是我卻很激動(dòng)?;氐郊液?,我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國(guó)外的兒子通了電話,把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊,兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢? 政治家總是在講“熱愛祖國(guó)”,在我看來,“熱愛祖國(guó)”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是:節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。 在我們所有污染環(huán)境的罪過中,最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候,大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西,豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里,它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩(shī)人余光中的幾句詩(shī),這幾句詩(shī)是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。 讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩(shī)書里/壓得平平展展,像思念親愛的人那樣 真的,用來做包裝的荷葉是多么美?。∥覀冞€用竹葉來包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。 可是,我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同??!這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然,保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來一些不便,但是這些不便不過是我們熱愛祖國(guó)所付出的代價(jià)而已!常常有賣主問我為什么不要塑料袋時(shí),旁邊的人會(huì)代我解釋:她要保護(hù)環(huán)境! 我對(duì)他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金,在我一生獲得的獎(jiǎng)金中,它是最寶貴的一次!1. (1)給短文加一個(gè)合適的題目。2. (2)按要求寫詞語(yǔ)。寫近義詞:贊許_ 夸耀_寫反義詞:增強(qiáng)_ 保護(hù)_3. (3)給劃線的字選擇合適的解釋,把序號(hào)寫在橫線上。算:A作罷,不再計(jì)較;B計(jì)算數(shù)目;C當(dāng)做、認(rèn)做,值給7塊錢吧!2角5分就算了。_你可能會(huì)說:2角5分算得了什么?_騰:A奔跑或跳躍;B空出來,挪移;C升到空中省得再把盒子里的食品騰到碟子里。_萬(wàn)馬奔騰。_4. (4)聯(lián)系上下文理解詞句含義,完成填空或畫線題。這“2角5分”是對(duì)“我”_,這樣做的獎(jiǎng)賞,是對(duì)“我”具有_意識(shí)的肯定?!霸谖覀兯形廴经h(huán)境的罪過中,最容易避免的就是塑料袋?!比粘I钪校藗兾廴经h(huán)境的罪過還有_、_等。“可是,我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么不同??!”“過去用的包裝物”在短文中指的是_、_等。使用它們的好處是_。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩(shī),表達(dá)了她對(duì)過去那些包裝物_的感情。5. (5)作者寫這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿?請(qǐng)找出原文中的語(yǔ)句。6. (6)環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的,但我們身邊的人常常做不到,請(qǐng)你寫一句話告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。14. 讀課文我們愛你啊,中國(guó)想一想,“啊,我們愛你,中國(guó)!”這句詩(shī)在全詩(shī)中有什么作用?三、寫作(30分)15. 習(xí)作:趣味寫話 小軍正在陽(yáng)臺(tái)上澆花,樓下的劉阿姨說:“小軍,你可真愛美啊,我剛晾的被單也錦上添花了?!眲⒁淘捴械囊馑际莀,如果你是小軍,你會(huì)怎樣幽默而不失真誠(chéng)地回答劉阿姨?_16 / 41【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(二)時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 比一比,再組詞。渴_ 驅(qū)_ 禍_竭_(dá) 軀_ 蝸_歇_ 嶇_ 鍋_2. 辨形組詞。優(yōu)_ 猶_憂_泳_ 詠_ 永_3. 辨音組詞。強(qiáng)qing _qing _jing _ 薄 b_bo _ 彈 tn_ dn_4. 填字組詞。冷嘲熱_ 眉頭緊_ 言而無(wú)_心照料 以禮相_ 良_吉日5. 寫出反義詞。賣_ 利_ 堅(jiān) _6. 查字典,先解釋加橫線字,再說說詞語(yǔ)的意思。悲憤欲絕: 與世長(zhǎng)辭: 7. 讀賣火柴的小女孩,根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. (1)這篇課文是丹麥童話作家_寫的,主要寫了一位又_又_的小女孩在臨死以前為了暖和暖和自己,擦燃了_,從火柴的亮光中,她看到了_、_、_和_等種種幻想。2. (2)小女孩的這些幻想與她饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活形成了_。表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的_。8. 用下列詞語(yǔ)造句。夜深人靜急迫9. 解釋句中“之”的用法。“譽(yù)之曰”的之:代詞,指代盾。_“吾矛之利”的之:文言助詞,無(wú)義。_“吾盾之堅(jiān)”的之:同上。_10. 把肯定句改成雙重否定句。尼爾斯一口氣爬到松樹頂上。我們一致同意你和我們待在一起。11. 填關(guān)聯(lián)詞,并指出關(guān)聯(lián)詞的類型。孩子_你走到哪里,_不要忘記自己的祖國(guó)??!_二、閱讀理解(30分)12. 作文。大自然是我們的好朋友,它以色彩斑斕的美景點(diǎn)染我們的眼睛,燦爛我們的心情,豐富我們的感受你有過親近大自然、感受大自然的經(jīng)歷嗎?試借鑒本單元課文的寫法,寫一篇文章來描述自己的感受。提示:可以寫自己的家鄉(xiāng),也可以寫自己曾經(jīng)游玩過的風(fēng)景名勝。注意表達(dá)自己的感情。13. 熟讀示兒,完成練習(xí)。示兒的作者是_代詩(shī)人_,號(hào)稱_,他的詩(shī)通俗易懂。詩(shī)中“死去元知萬(wàn)事空,但悲不見九州同?!币痪渲小霸钡囊馑际莀,“但”的意思是_,表達(dá)了作者_(dá)的愛國(guó)熱情。14. 根據(jù)課文自相矛盾填空。楚人有賣盾與矛者,譽(yù)之曰:“_?!庇肿u(yù)其矛曰:“_?!比?、寫作(30分)15. 習(xí)作:仔細(xì)讀課文赤壁之戰(zhàn)第一自然段,說說這段講了什么?18 / 41【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(四)時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀詩(shī)示兒寫出與下列古漢語(yǔ)意思相同或相近的現(xiàn)代漢語(yǔ)。元_ 但_ 九州_乃_ 翁_ 同_2. “九州”在詩(shī)示兒中是指_,“乃翁”是指_。3. 熟讀課文我們愛你啊,中國(guó),補(bǔ)充完整下列詞語(yǔ)。銀裝素_ 春色_然 清奇_秀波瀾壯_ 巧奪天_ 月色如_4. 寫出近義詞。模糊_ 飽滿_ 散開_5. 按要求寫出古詩(shī)句。1. (1)請(qǐng)寫出一句描寫雪景的詩(shī)句。_,_2. (2)請(qǐng)寫出一句和雨有關(guān)的詩(shī)句。_,_3. (3)請(qǐng)舉例說明格言:“只有順從自然,才能駕馭自然?!彼N(yùn)含的道理。6. 把詩(shī)句補(bǔ)充完整,并寫上作者名字1. (1)今夜偏知春氣暖,_。 _2. (2)落紅不是無(wú)情物,_。 _3. (3)_,此花開盡更無(wú)花。 _4. (4)_,霜葉紅于二月花。 _7. 讀賣火柴的小女孩,根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. (1)這篇課文是丹麥童話作家_寫的,主要寫了一位又_又_的小女孩在臨死以前為了暖和暖和自己,擦燃了_,從火柴的亮光中,她看到了_、_、_和_等種種幻想。2. (2)小女孩的這些幻想與她饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活形成了_。表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的_。8. 用下列詞語(yǔ)造句。贊譽(yù)應(yīng)答9. 抄寫詞語(yǔ)。 薄紗 精致 火柴 微笑10. “即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”之句,營(yíng)造了一幅_的畫面,表達(dá)了詩(shī)人_的心境。11. 把陳述句換成把字句。那只大蟲被武松使盡氣力按定。雨水淋濕了我的衣服。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀東施效顰,回答問題 春秋時(shí)代,越國(guó)有一位關(guān)女名叫西施,無(wú)論舉手投足,還是音容笑貌,樣樣都惹人喜愛。西施略用淡妝,衣著樸素,走到哪里,哪里就有很多人向她行“注目禮”,沒有人不驚嘆她的美貌。 西施患有心口疼的毛病。有一天,她的病又犯了,只見她手捂胸口,雙眉皺起,流露出一種嬌媚柔弱的女性美。當(dāng)她從鄉(xiāng)間走過的時(shí)候,鄉(xiāng)里人無(wú)不睜大眼睛注視。 鄉(xiāng)下有一個(gè)丑女子,名叫東施,相貌一般,沒有修養(yǎng)。她平時(shí)動(dòng)作粗俗,說話大聲大氣,卻一天到晚做著當(dāng)美女的夢(mèng)。今天穿這樣的衣服,明天梳那樣的發(fā)式,卻仍然沒有一個(gè)人說她漂亮。 這一天,她看到西施捂著胸口、皺著雙眉的樣子競(jìng)博得這么多人的青睞,因此回去以后,她也學(xué)著西施的樣子,手捂胸口,緊皺眉頭,在村里走來走去,哪知這丑女的矯揉造作使她的樣子更難看了。結(jié)果,鄉(xiāng)間的富人看見丑女的怪模樣,馬上把門緊緊關(guān)上;鄉(xiāng)間的窮人看見丑女走過來,馬上拉著妻子、帶著孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。人們見了這個(gè)怪模怪樣模仿西施心口疼,在村里走來走去的丑女人,簡(jiǎn)直像見了瘟神一般。 東施只知道西施皺眉的樣子很美,卻不知道她為什么很美,而去簡(jiǎn)單模仿她的樣子,結(jié)果反被人譏笑。每個(gè)人都要根據(jù)自己的特點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,尋找適合自己的形象,盲目模仿別人的做法是愚蠢的。1. (1)東施長(zhǎng)得丑沒有過錯(cuò),錯(cuò)就錯(cuò)在_2. (2)這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理?13. 熟讀示兒,完成練習(xí)。示兒的作者是_代詩(shī)人_,號(hào)稱_,他的詩(shī)通俗易懂。詩(shī)中“死去元知萬(wàn)事空,但悲不見九州同。”一句中“元”的意思是_,“但”的意思是_,表達(dá)了作者_(dá)的愛國(guó)熱情。14. 查字典?!鞍T”按部首查字法應(yīng)查_部,再查_畫,讀_。三、寫作(30分)15. 習(xí)作:仔細(xì)讀課文赤壁之戰(zhàn)第一自然段,說說這段講了什么?20 / 41【小學(xué)語(yǔ)文】部編版復(fù)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化訓(xùn)練六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫詞語(yǔ)弟弟一邊吃著di_子里的花生米,一邊在我的耳邊x x d y_,向我z xn_有關(guān)寫go_的問題。2. 比一比,再組詞。戚_ 權(quán)_ 詫_ 眩_威_ 杈_ 姹_ 炫_(tái)3. 把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。例:自(言)自(語(yǔ))自_自_ 自_自_ 自_自_自_自_ 自_自_ 自_自_4. 通過學(xué)習(xí)自相矛盾,你明白了什么道理?5. 通過學(xué)習(xí)畫蛇添足,你明白了什么道理?6. 找出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并在橫線上改正。喜出忘外_ 堅(jiān)苦奮斗_ 驚恐萬(wàn)壯_悲憤欲決_ 巧奪天功_ 永往直前_7. 解釋下列詞語(yǔ)。不屑一顧:冷嘲熱諷:8. 用下列詞語(yǔ)造句。夜深人靜急迫9. 詩(shī)聞官軍收河南河北中哪些詞句可以看到到詩(shī)人“喜欲狂”的心情?10. 按要求從課文我們愛你啊,中國(guó)中找出詞語(yǔ)。描寫自然景觀的:課文寫到的特產(chǎn):11. 把陳述句換成把字句。漢斯停下了馬車。國(guó)王送給他金銀財(cái)寶。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文片段,回答問題。 她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光,照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大,這樣美麗。她把小女孩抱起來,摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了。第二天清晨,這個(gè)小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。她死了,在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來了,照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒,手里還捏著一把燒過了的火柴梗。她想給自己暖和一下_人們說_誰(shuí)也不知道_她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西_她曾經(jīng)多么幸福地跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去_1. (1)給最后一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 她想給自己暖和一下_人們說_誰(shuí)也不知道_她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西_她曾經(jīng)多么幸福地跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去_2. (2)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 小女孩的幻想_是美好的,_這個(gè)幻想是不能實(shí)現(xiàn)的,_她幻想的地方實(shí)際上不存在,_她只能活活凍死街頭。3. (3)小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲎钅荏w現(xiàn)這種心情的詞語(yǔ)。4. (4)“她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去?!闭f說你對(duì)這句話的理解。13. 默讀課文我們愛你啊,中國(guó),想一想。課文講述了祖國(guó)的哪些可愛之處?14. 口語(yǔ)交際 這么多年,究竟幫助了多少學(xué)生,阿里木已經(jīng)記不清了??梢赃@么說,從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué),處處都有阿里木資助過的對(duì)象。這位“草根慈善家”還拿出積蓄,在貴州大學(xué)與畢節(jié)學(xué)院設(shè)立了助學(xué)金。據(jù)說每串羊肉串可以賺3毛錢,阿里木迄今捐出了15萬(wàn)元,相當(dāng)于烤了50多萬(wàn)串羊肉串。讀了上面的介紹,你有什么感受?三、寫作(30分)15.習(xí)作: 閱讀短文,回答問題。 如今的日子甜得流蜜,我和妻子合計(jì)一下,決定出國(guó)旅游一趟,辛辛苦苦幾十年,也該風(fēng)光風(fēng)光了??闪钗覀兎赋畹膮s是:嬌小的“莉莉”。我們出國(guó)旅游十多天,沒人照顧,請(qǐng)別誤會(huì)?!袄蚶颉辈⒎鞘俏覀兊呐畠?,而是一只純種的“松鼠狗”。它金黃色的絨毛,閃閃發(fā)亮,晚上還搖頭擺尾地鉆進(jìn)我們的被窩里。此刻,妻子抱著小“莉莉”,撫摸著它的頭說:“我們出國(guó)十多天,沒人照顧它,準(zhǔn)餓死。”小家伙好像也知道我們此刻正在做“重大決策”似的變得格外乖順聽話。 妻子抱著“莉莉”走來走去,苦思冥想,突然驚喜地來到我的身旁,說:“有辦法!”我一邊聽著一邊點(diǎn)頭:“這也是沒有辦法的辦法?!?晚上,我們帶上水果點(diǎn)心等東西,抱著小“莉莉”去探望母親。母親獨(dú)自一人住在河對(duì)面,由于我們工作忙,離得也算遠(yuǎn),而母親又習(xí)慣獨(dú)居一處,因而我們一般都是“逢年過節(jié)”,左拎一包,右提一盒,回家探望老人家,連鄰居見了也贊譽(yù)有加,我則免不了有點(diǎn)飄然自喜:口碑不錯(cuò)! 回到家里,母親正在看電視節(jié)目,我把東西放下,便直截了當(dāng)?shù)叵蚰赣H說明來意:“我們打算出國(guó)旅游十來天,這只小家伙就有勞您來照顧了?!睋?jù)說母親小時(shí)候讓狗咬過一次,從此以后就沒養(yǎng)過狗。而這次為了出一趟國(guó)門,只好讓老媽勉為其難了。母親聽了十分爽快地說:“行!這小東西就放在這里吧,保證一日三餐有肉吃!放心吧?!?我們一邊看電視,一邊閑聊。老媽也一而再、再而三地提醒我
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