六年級語文上冊教案《詹天佑》教學設計八.doc

六年級語文上冊教案詹天佑教學設計八1了解詹天佑在當時情況下如何克服修筑鐵路過程中自然條件的困難，成功修筑了京張鐵路。學習他的科學態(tài)度和刻苦精神，激發(fā)學生愛國、立志為祖國作貢獻的情感。2學習課文三、四段，理解含義深刻的句子，結合當時當?shù)厍闆r，體會詹天佑的杰出才華和愛國精神。3加強句式訓練。能有感情地朗讀課文三、四段。教學重點學習三、四段，體會詹天佑的杰出才華和愛國精神。教學難點理解火車是怎樣爬坡的。教學過程一、復習舊知。1啟發(fā)談話。2提問：詹天佑在什么情況下，主持修筑京張鐵路的？按課文內容用排比句說話。（出示投影）在情況下,在情況下, 詹天佑主持修筑京張鐵路。在情況下,（在清政府無能，國內科學技術落后的情況下，在自然環(huán)境非常險惡的情況下，在帝國主義阻撓、要挾、嘲笑的情況下，詹天佑主持修筑京張鐵路。）3交代學習目標：詹天佑在這樣的情況下毅然接受修筑京張鐵路的任務，真是件不簡單的事情。他是怎樣完成這一光榮而艱巨的任務的呢？這節(jié)課我們就繼續(xù)用結合當時情況，抓住重點詞句，聯(lián)系上下文，體會句子含義的方法學習課文三、四段，進一步體會詹天佑的杰出才華和愛國精神，并能有感情朗讀這兩段課文。二、細讀第三段。(一)默讀課文第三段，思考：這段主要選取了鐵路施工過程中哪幾件典型事例來寫的？討論，板書：勘測線路開鑿隧道設計線路(二)學習第四段。1、輕聲讀第四節(jié)，思考：詹天佑在勘測線路時遇到什么困難？分別用、劃出詹天佑說的做的想的句子,并想想句子的意思。2、檢查討論。(1)勘測線路時遇到的困難(地勢險峻氣候惡劣)。(2)理解詹天佑說的話并指導朗讀.(說明了詹天佑對工程一絲不茍高度負責的精神和對工作人員的嚴格要求)請女生讀詹天佑做的句子。1. 勘測線路環(huán)境險惡、氣候惡劣，真是困難重重，詹天佑克服困難的力量源泉是什么呢？2. 看投影，讀詹天佑想的句子，注意帶點詞，并說說句子的意思。（表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心）3.小結,引讀課文:瞻天佑在惡劣的自然環(huán)境面前,憑著一顆灼熱的愛國之心,一絲不茍的高度負責的工作作風,依*群眾,克服重重困難,完成了勘測線路的任務。讓我們一起來讀讀這一節(jié)。(三)學習第五節(jié)。1. 鐵路要經過很多高山,不得不開鑿隧道。詹天佑又時怎樣開鑿隧道的呢?默讀第五節(jié),劃出詹天佑創(chuàng)造的開鑿隧道的方法，然后在練習紙上畫出示意圖，想想為什么用不同的方法開鑿隧道？2校對討論:用因果關系的句子說說為什么用不同方法開鑿隧道?(因為所以，因此，那是因為之所以)3媒體出示：從兩端向中間鑿井法、中部鑿井法的示意圖。(四)學習第六節(jié).詹天佑創(chuàng)造了開鑿隧道的新方法,提高了工作效率縮短了工期,這是他才華的表現(xiàn),他還有更杰出的表現(xiàn)呢1.那就是他還設計了一種人字型線路(投影),解決了火車爬陡坡的難題。請大家自學第六節(jié)，看看插圖，想想火車是怎樣爬坡的，然后邊說邊拿自己作的小火車演示一遍。2同桌說，指名說，評議，進一步體會詹天佑的杰出才華和創(chuàng)造精神。（五）小節(jié)：隧道的高速施工和人字型線路的高速設計，這在世界筑路史上也是罕見的。直到現(xiàn)在，公路、鐵路的修筑中，還運用著詹天佑創(chuàng)造的開鑿隧道的方法。三、細讀第四段。1外國人曾揚言說：不依*外國，中國至少得用五十年時間才能修筑好京張鐵路，而事實呢？齊讀末節(jié)。板書：提早竣工2投影，京張鐵路提早竣工了，咱中國人可以揚眉吐氣了為什么說這條鐵路的修筑成功是給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊？請聯(lián)系當時情況想想。板書：回擊3.是的，外國人能辦到的事，中國人能辦到；外國人辦不到的事，中國人也能辦到京張鐵路提前竣工這一事實，正是對曾經阻撓、要挾、嘲笑我們的帝國主義者的最有力的回擊也可以說是中國近代史上反對帝國主義斗爭的一大勝利。詹天佑了不起！中國人真了不起？就連現(xiàn)在到中國游覽的外賓，都不由自主地發(fā)出嘖嘖贊嘆。四、總結全文。1京張鐵路不滿四年就全線竣工這一事實，也充分說明了詹天佑的確是一位