西師大版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期專題強(qiáng)化訓(xùn)練期末(三套).docx

西師大版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期專題強(qiáng)化訓(xùn)練期末(三套)目錄：西師大版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期專題強(qiáng)化訓(xùn)練期末一西師大版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期專題總復(fù)習(xí)期末二西師大版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期專題混合期末三- 1 -西師大版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期專題強(qiáng)化訓(xùn)練期末一（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 給加下劃線的字選擇正確的意思。疾：疾病。 急速，猛烈。 痛苦。 痛恨。疾馳而過(guò)的賽車，引起路邊拉拉隊(duì)的陣陣尖叫。_周總理夜以繼日地審閱文件，終于積勞成疾。_我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人非常關(guān)心人民的疾苦。_2. 看拼音寫詞語(yǔ)。xunfwngsh_麗_予迷_能無(wú)過(guò)tinkuduq_靜奪_懶_面面相_3. 仿照例子寫詞語(yǔ)。帶有數(shù)字的成語(yǔ)，如：舉一反三 _ _帶有反義詞的成語(yǔ)以口：革故鼎新 _ _4. 選詞填空，再選擇其中一個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話來(lái)概括窮人桑娜的品質(zhì)。A所以因?yàn)?B雖然但是 C無(wú)論都D不但而且 E寧可也船長(zhǎng)_犧牲了自己，_他永遠(yuǎn)活在我們心中。陸羽_十分精通茶藝，_周游各地，推廣茶藝。大衛(wèi)_當(dāng)上了國(guó)王，是_他精明能干。_：_。5. 選詞填空。描寫描繪這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地_了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地_了江南的風(fēng)土人情。體會(huì)體味我親身_到一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。從父親講的故事中，我_到了一份責(zé)任。6. 査字典,填空。 小明在寫“b覽群書”時(shí)，上邊哪一個(gè)是他要寫的字?_。“b覽群書”的意思是:_7. 選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入橫線處。如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)，婉約_，粗獷_，細(xì)膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。8. 給加下劃線的字用選擇正確讀音。盡管_（jn jng） 靜謐 _（b m） 寢室_（qn xng）更改_（gng gng） 挪動(dòng)_（n nu）阻撓 _（ro no）抽屜 _（t t） 悄然_（qio qio）9. 在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。_小男孩的父親是位馬術(shù)師,_他從小就必須跟著父親東奔西跑。_她寫字的時(shí)候，我們_默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。天鵝_有天生的美質(zhì),_有自由的美德。新名詞”_掛在農(nóng)民的口頭上,_付諸具體的行動(dòng)。10. 詞語(yǔ)積累我能行：把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。含辛_苦_無(wú)不克完_歸趙 目_口呆負(fù)_請(qǐng)罪雪中送_艱苦_絕 風(fēng)雨無(wú)_公移山 任勞任_ 同心_力百折不_如果世界上沒(méi)有了這些_、默默奉獻(xiàn)的清潔工，世界將是無(wú)法想象的。_比錦上添花更能引起人們深切的感激。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我能把字寫漂亮 跟隨 領(lǐng)賞 圍觀2. 抄寫詞語(yǔ) 推算 簡(jiǎn)單 發(fā)育3. 我是小書法家。 方 了 電 是4. 抄寫詞語(yǔ) 華麗 期待 諾言5. 抄寫詞語(yǔ) 駿馬 春雨 椰樹(shù) 塞北 高原6. 把句子規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。香霧云鬟溫清輝玉臂寒_7. 抄寫詞語(yǔ) 羞怯 深沉 蕩漾8. 我是小書法家。 白 云 兒 土 9. 小小書法家。 寫 字 先 長(zhǎng) 古 書10. 抄寫詞語(yǔ) 青松 竹子 雪梅 秋菊三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，完成練習(xí)。森林的作用 森林能起其他植被及工程措施替代不了的護(hù)土保水作用。它通過(guò)樹(shù)冠、樹(shù)干和枝葉緩和降水對(duì)地表的直接沖擊，減少沙土流失；又因森林植被的殘落物和樹(shù)木的龐大根系，使森林土壤形成涵水能力很強(qiáng)的乳隙，落在林地的雨水能迅速下滲儲(chǔ)存起來(lái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，森林土壤的根系空間達(dá)到1米深時(shí)，每公頃森林可貯水5002000立方米。這樣，每2000公頃森林的貯水量，至少相當(dāng)于一個(gè)100萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)。從這個(gè)意義上，人們稱森林為“綠色水庫(kù)”。 值得強(qiáng)調(diào)的是，森林在特大暴雨下能起到削弱洪峰、緩解險(xiǎn)情的作用。1975年河南駐馬店地區(qū)的洪汝河、沙潁河和唐白河流域連降特大暴雨，3天內(nèi)降水量迭8001000毫米，使板橋和石漫灘兩座水庫(kù)大壩決口，造成極大的災(zāi)難；而同一條件下的薄山、東風(fēng)兩水庫(kù)，卻經(jīng)受住洪峰的沖擊，沒(méi)有出現(xiàn)險(xiǎn)情：據(jù)事后調(diào)查，認(rèn)為水庫(kù)的失事與否，與上游的森林覆蓋狀況密切相關(guān)。那兩座失事水庫(kù)上游的森林覆蓋率僅為20，而安然無(wú)恙的兩座水庫(kù)上游的森林覆蓋率高達(dá)90。正因?yàn)槿绱耍皟勺畮?kù)每年因暴雨淤積的泥沙最高可達(dá)40厘米，使庫(kù)容日減，終于ning( )成大災(zāi)。從中可以看出森林在消除水患方面的重要作用。（1）根據(jù)文中的拼音在括號(hào)里寫漢字。（2）第自然段中主要運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，這種說(shuō)明方法是為準(zhǔn)確說(shuō)明_。（3）第自然段中的“同一條件”是指_。（4）第自然段中畫線句子主要運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，其作用是_。（5）這篇短文說(shuō)明了_。2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 我推推坐在身旁的小高，笑著說(shuō)：“你那個(gè)紙箱的秘密，現(xiàn)在該公開(kāi)了。” 小高說(shuō)：“你早就明白了嘛。” “這么說(shuō)，你真想讓那些蝴蝶什么的在這里安家？” 小高點(diǎn)點(diǎn)頭告訴我，晚飯以前，他已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲全放了。他笑嘻嘻地說(shuō)：“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。” 第二天我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)，扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。（1）寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。明白_ 相信_(tái)（2）照樣子寫詞語(yǔ)。笑嘻嘻、_、_、_、_（3）聯(lián)系上下文填空?！凹埾涞拿孛堋敝傅氖莀，作者“明白”了_。（4）“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)?！薄靶【`”指的是_。這個(gè)句子表面上贊揚(yáng)_，實(shí)際上是小高內(nèi)心的表白；_點(diǎn)明了文章的中心。（5）說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一句話的理解。四、寫作題。（共20分）1. 習(xí)作要求：1）題目：我 （尊敬、佩服、愛(ài)戴）的一個(gè)人。2）請(qǐng)寫清楚你（尊敬、佩服、愛(ài)戴）他的原因。用一兩件事敘述出來(lái)。3）把內(nèi)容寫具體，注意書寫工整。6 / 16西師大版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期專題總復(fù)習(xí)期末二（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 選擇正確的字并寫出劃線字的拼音。座 坐 油 抽我們乘_著臨_時(shí)列車，穿行在小興安嶺的大森林里，這是一_木材的寶庫(kù)_，數(shù)不清的樹(shù)木幾百里連成一片，沒(méi)有一個(gè)村莊。春風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)梢_，樹(shù)木_出新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去松林綠_的。2. 將成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并在處的成語(yǔ)后面再接龍兩個(gè)成語(yǔ)。_群力重于_ _3. 選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入橫線處。如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)，婉約_，粗獷_，細(xì)膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。4. 看拼音，寫字詞。大白鵝側(cè)著no dai_欣賞自己映在水里的yng zi_。臺(tái)上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥yn yn sh sh_地dng zh_了我的sh xin_。一陣風(fēng)gu_過(guò)，幾片略xin_金黃的樹(shù)葉落在了花tn_旁邊柔run_的草地上。5. 比一比，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤跈M線上。濱 賓 海_ _客靠 輩 前_ _近藍(lán) 籃 _天 _子踩 睬 理_ _踏6. 填合適的詞語(yǔ)清新的_ 繁華的_ 明亮的_慢慢地_ 認(rèn)真地_ 滿意地_7. 選詞填空。描寫描繪這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地_了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地_了江南的風(fēng)土人情。體會(huì)體味我親身_到一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。從父親講的故事中，我_到了一份責(zé)任。8. 按查字典的要求填空。“攀”，用音序查字法應(yīng)先查_(kāi)，再查音節(jié)_；用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫?！芭省痹谧值淅锏慕忉層校涸O(shè)法接觸；拉關(guān)系；用手抓、拉??；抓住東西向上爬?！芭手F索”的“攀”應(yīng)選第_種解釋；“攀談”的“攀”應(yīng)選第_種解釋。9. 給下列劃線的字加上偏旁，變成新字。朝 _濕 旁肩_ 顯 _潤(rùn)務(wù) _氣 羽_膀 斗 _動(dòng)10. 根據(jù)意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上，并試著用它們補(bǔ)全句子。浩瀚 籠罩喧鬧1.喧嘩熱鬧。_2.水勢(shì)盛大。_3.像籠子似的罩在上面。_夜晚，_的集市終于安靜了下來(lái)。早晨，整個(gè)城市都被_在大霧中。_的大海上掀起巨浪。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫詞語(yǔ) 儒家 祭祀 隱晦2. 抄寫詞語(yǔ) 鈔票 炫耀 拆開(kāi)3. 我能把字寫的最美 豐碩 汲取 贊頌4. 抄寫詞語(yǔ) 濫用職權(quán) 缺乏 審理5. 小小書法家。 寫 字 先 長(zhǎng) 古 書6. 我能把字寫漂亮 跟隨 領(lǐng)賞 圍觀7. 抄寫詞語(yǔ) 復(fù)雜 衣襟 補(bǔ)償8. 抄寫詞語(yǔ)。 閃爍 移植 勇敢9. 書法展示臺(tái)。 乘容桌影須抓_10. 抄寫詞語(yǔ) 行駛 炫耀 憂心忡忡三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀課文跨越百年的美麗節(jié)選段落，按要求完成小題。 居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開(kāi)人世，離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她身后40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放。（1）對(duì)畫橫線句子解釋最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（2）填空。作者圍繞“她視名利如糞土”這一觀點(diǎn)，列舉了居里夫人的三個(gè)具體事例：一是她_；二是她_；三是她沒(méi)有享受那些榮譽(yù)，仍一如既往地工作到67歲，直至離開(kāi)人世。（3）仿照此段落的寫法寫一段話，用具體事實(shí)說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)。比如，“百里不同風(fēng)，千里不同俗”“守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲”。2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。荷葉母親 父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。 八年之久，我沒(méi)有在院子里看蓮花了但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。 九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說(shuō)：“我們園里最初開(kāi)三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說(shuō)是應(yīng)了花瑞?！?半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨天還是菡（hn）萏（dn）的，今晨卻開(kāi)滿了，亭亭地在綠葉中間立著。 仍是不適意！徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右敧（q）斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。 對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來(lái)，正好覆蓋在紅蓮上面我不寧的心緒散盡了！ 雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。 我心中深深地受了感動(dòng) 母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？（1）選擇詞語(yǔ)中劃線字的正確讀音。徘徊_（hu hui） 花瑞_（ru ru）三蒂_（t d）蓮 蔭蔽_（b p）（2）用橫線畫出文章第段中描寫“我”情緒變化的四句話。（3）本文第段運(yùn)用了_的敘述方法，點(diǎn)明了花與人之間的關(guān)系，為下文以花喻人_。（4）文章中對(duì)白蓮的描寫能否刪掉？為什么？（5）“心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”對(duì)這句話，你如何理解？四、寫作題。（共20分）1. 人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。生活中，一定有人幫助過(guò)你，你也曾遇到過(guò)需要幫助的人。請(qǐng)以“幫助”為題寫一篇作文。要求：敘事清楚、具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。11 / 16西師大版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期專題混合期末三（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。_小男孩的父親是位馬術(shù)師,_他從小就必須跟著父親東奔西跑。_她寫字的時(shí)候，我們_默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。天鵝_有天生的美質(zhì),_有自由的美德。新名詞”_掛在農(nóng)民的口頭上,_付諸具體的行動(dòng)。2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。gun giyun gjin cibi cn_zhn lndng zhfn zhqn b z jn_3. 結(jié)合語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。 在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民wn qing_拼搏，不懈努力，使新中國(guó)經(jīng)受住了一次次yn jn_的考驗(yàn)，各個(gè)lng y_都取得了飛速的發(fā)展。國(guó)家xng wng_發(fā)達(dá)，人民安居樂(lè)業(yè)，呈現(xiàn)出一派shng j b b_的景象，為了實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，正以篆邁而yu y_的姿態(tài)走向更美好的未來(lái)。4. 查字典，按要求填空?！八帷弊钟貌渴撞樽址?，應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫?！岸Α弊钟貌渴撞樽址?，應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫，讀_?！傲铩弊职匆粜虿樽址?，應(yīng)先查音序_，再查音節(jié)_。5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。jn yndi mnn wibin yuntn xio fn shn_s nfn lnzhn ynlin xxn u do j_6. 照樣子，先寫出形近字，再分別組詞語(yǔ)。維（維護(hù)） 錐 _砂_ _ _魄_ _ _踐_ _ _7. 動(dòng)動(dòng)腦，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。 放心 開(kāi)心 細(xì)心 小心 班長(zhǎng)明明做事很_，老師請(qǐng)他做事，覺(jué)得很_。有一次班上的華華碰破了皮，明明_地為他擦洗。華華看了，_地笑了。8. 照樣子，寫一寫。厚厚的、_、_、_又香又肥、_、_、_嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、_、_、_9. 査字典,填空。 小明在寫“b覽群書”時(shí)，上邊哪一個(gè)是他要寫的字?_。“b覽群書”的意思是:_10. 名著閱讀?，F(xiàn)在我在島上已有了兩個(gè)“莊園”。一處是我的小小的城堡或帳篷，四周建起了圍墻，后面是一個(gè)巖洞，巖洞已擴(kuò)大成好幾個(gè)房間，其中有一間最干燥最寬大，里面放滿了我用陶土燒制成的大瓦缸這段文字選自英國(guó)作家_寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)_選文中的“我”在島上搭建房屋、燒制陶器、_等，期間，他還搭救了一個(gè)野人，給這個(gè)野人取名為“_”二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 把句子規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。香霧云鬟溫清輝玉臂寒_2. 我能把字寫漂亮 跟隨 領(lǐng)賞 圍觀3. 小小書法家。 住 干 分 青4. 小小書法家。 她 抱 月 背 里5. 謄寫詞語(yǔ) 分辨 重圍 奇觀6. 小小書法家。 寫 字 先 長(zhǎng) 古 書7. 小小書法家。 和 樹(shù) 出 面 氣 毛8. 小小書法家。 他 見(jiàn) 豐說(shuō) 時(shí) 從9. 書法展示臺(tái)。 乘容桌影須抓_10. 抄寫詞語(yǔ) 青松 竹子 雪梅 秋菊三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，完成練習(xí)。海上生明月 四周都靜寂了。太陽(yáng)也收斂了它最后的光芒。炎熱的空氣中開(kāi)始有了涼意。微風(fēng)掠過(guò)了萬(wàn)頃煙波。船像一只大魚在這汪洋的海上游泳。突然間，一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來(lái)。這時(shí)并沒(méi)有萬(wàn)丈光芒來(lái)護(hù)持它。它只是一面明亮的寶鏡，而且并沒(méi)有奪目的光輝。但是青天的一角卻被它染成了杏紅的顏色?？矗√旃嫵隽艘环蔚葍?yōu)美的圖畫！它給人們的印象，要超過(guò)所有的人間名作。 這面大圓鏡愈往上升便愈縮小，紅色也愈淡，不久它到了半空，就成了一輪皓月。這時(shí)上面有無(wú)際的青天，下面有無(wú)涯的碧海，我們這小小的孤舟真可以比作滄海的一粟。不消說(shuō)，懸掛在天空的月輪月月依然，年年如此。而我們這些旅客，在這海上卻只是暫時(shí)的過(guò)客罷了。 與晚風(fēng)、明月為友，這種趣味是不能用文字描寫的?？墒钦嬲軌蜃龅脚c晚風(fēng)、明月為友的，就只有那些以海為家的人！我雖不能以海為家，但做了一個(gè)海上的過(guò)客，也是幸事。 上船以來(lái)見(jiàn)過(guò)幾次海上的明月。最難忘的就是最近的一夜。我們吃過(guò)晚餐后在艙面散步，忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一盞紅燈掛在一個(gè)石壁上面。這紅燈并不亮。后來(lái)船走了許久，這盞石壁上的燈還是在原處。難道船沒(méi)有走么？但是我們明明看見(jiàn)船在走。后來(lái)這個(gè)悶葫蘆終于給打破了。紅燈漸漸地大起來(lái)，成了一面圓鏡，腰問(wèn)繞著一根黑帶。它不斷地向上升，突破了黑云，到了半空。我才知道這是一輪明月