2017七年級語文下冊備考復(fù)習資料蘇教版.docx

XX七年級語文下冊備考復(fù)習資料（蘇教版）矯健圓錐殷勤點綴打瞌睡咫尺軟纏硬磨籌資喜出望外炫耀懸崖絕壁崇山峻嶺繚繞煙波浩瀚性情孤僻璀璨欽佩抱怨屈指可數(shù)瀕臨漫不經(jīng)心拖男挈女死不瞑目蹣跚嘔心瀝血作風凌厲燥熱胡子拉碴晶瑩剔透翩躚起舞斑斕憨態(tài)可掬久負盛名俯瞰驀然回首源源不斷歡呼雀躍浩瀚舉世矚目銳不可當眼花繚亂夢寐自怨自艾滄海桑田矜持背城一戰(zhàn)一塵不染竣工揮灑淋漓躊躇含辛茹苦分外妖嬈軒然大波人聲鼎沸著作等身歌詠戎馬生涯銷毀安詳寧靜波光粼粼扶搖直上絡(luò)繹不絕大聲疾呼紅裝素裹力挽狂瀾卑躬屈膝眾叛親離金碧輝煌不堪設(shè)想中西合璧富麗堂皇體魄嫉妒走投無路嚴厲制裁漠然置之粗制濫造如火如荼問鼎蒼穹二、蘇教版7年級下期末復(fù)習成語、無動于衷：形容表情冷漠，一點也不動心。例句：他對別人的批評，無動于衷。2、貪得無厭：貪婪而不滿足。例句：資本家對工人的剝削是貪得無厭的。3、樂不可支：快樂地不能支撐。形容快樂到了極點。例句：弟弟捧著玩具，樂不可支地走了。4、屈指可數(shù)：彎著指頭計算數(shù)目。形容數(shù)量很少。例句：我們班會踢足球的人屈指可數(shù)。、黔驢技窮：比喻有限的一點本領(lǐng)用完了。例句：他想了許多辦法，直至“黔驢技窮”，仍不能哄兒子睡著。6、喜不自勝：高興得自己也無法承受。例句：爸爸拿起書，喜不自勝地看了起來。7、喜出望外：出乎意料的高興。比喻遇到了意料之外的好事而十分高興。例句：聽了這個消息，他喜出望外。8、嘔心瀝血：形容為了做某事而耗盡心血。例句：為了這些可愛的孩子們，老師任勞任怨、嘔心瀝血，默默地奉獻了一輩子。9、扶搖直上：乘著盤旋急劇的暴風之勢一直上升。后形容積聚上升，也比喻仕途得意。例句：大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。0、舉世矚目：全世界的人都注視著。例句：東漢銅奔馬是舉世矚目，為國內(nèi)外人民所高度贊賞的一瑰寶。1、銳不可當：來勢威猛，不可抵擋。例句：我軍銳不可當，敵人兵敗如山倒。2、循序漸進：按照順序，一步一步前進。例句：學習是個循序漸進的過程，不可能有捷徑。3、自怨自艾：本義是悔恨自己的錯誤，自己改正。今多指自悔自恨。4、亭亭玉立：高高直立的美麗姿態(tài)。形容女子身材修長或樹木挺拔秀麗。例句：荷花靜靜地開在池塘里，像個亭亭玉立的少女。6、心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。例句：看到這樣美麗的山色，我們感到心曠神怡。7、一塵不染：形容人品高尚純潔，沒有沾染壞的習氣和作風，也指環(huán)境或物體十分干凈，沒有灰塵。例句：奶奶很愛清潔，她的屋子里總是一塵不染的。8、含辛茹苦：忍受辛苦，吃盡苦頭。比喻經(jīng)歷千辛萬苦。例句：母親含辛茹苦地把我和弟弟拉扯大。9、撲朔迷離：比喻情況錯綜復(fù)雜，讓人難辨真相。例句：這個案子疑點很多，撲朔迷離，真假莫辨。三理解識記部分童年的朋友通過對外祖母形象的細致描繪，表現(xiàn)外祖母樂觀、堅毅的性格，對“我”的深厚的愛以及對“我”一生的影響，抒發(fā)了“我”對外祖母的熱愛感激之情。2一面通過一位電車工人回憶四年前與魯迅先生的一面之緣，表現(xiàn)了作為偉大的文學家、思想家、革命家的魯迅先生的偉大人格和戰(zhàn)斗精神。主要寫作特點是題材典型，以小見大;抓住外貌特征表現(xiàn)人物性格。如抓住魯迅“瘦”特點，突出他把整個生命獻給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強意志。3我的老師一文以回憶-依戀思念-“我的蔡老師”這一感情為線索，通過具體的幾事表現(xiàn)蔡老師對學生的熱愛，抒發(fā)了我對美麗、慈愛、偉大的蔡老師的感激和懷念之情。4展示華夏文化的魅力一文中“展示華夏文化的魅力”指的是世界頂級建筑大師，美籍華人貝聿銘在他的建筑設(shè)計中融入中國-華夏建筑藝術(shù)的精華，他向世界展示的是建筑的藝術(shù)，是華夏文化的魅力。趙普通過“闔戶啟篋取書”“碎裂奏牘擲地”“跪而拾之以歸”“補綴舊紙”等細節(jié)描寫，表現(xiàn)了趙普他超人的毅力和堅定的意志。通過“刻苦讀書”和“舉薦人才”兩事表現(xiàn)了趙普“能以天下事為己任”的精神。6從百草園到三味書屋作者魯迅。選自朝花夕拾。文通過對百草園自由快樂生活和三味書屋學習生活的記敘，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂生活的心理，真實而生動地再現(xiàn)了私塾教育的若干側(cè)面。通過百草園和三味書屋的比照，否定了束縛兒童智力發(fā)展的封建教育的方法、內(nèi)容，表現(xiàn)了兒童天真活潑的性格。7月跡作者賈平凹。本文記敘了一家的幾個孩童中秋夜追尋月的過程，描繪了皎潔的月色和到處映現(xiàn)出月亮的景象，表現(xiàn)了孩童奇特敏銳的想象，以及為共同擁有美好事物而“滿足”的可貴的心靈世界。8三棵枸杞豆作者程海。作者以倒敘的方法寫了三叔一生留給我的教訓(xùn)三棵枸杞豆以及這三棵枸杞豆對我的啟示、教育。9我們家的男子漢作者王安憶。當代著名女作家，小說長恨歌獲茅盾文學獎。本文生動而細膩地描寫一個男孩子成長的過程，刻畫了一個逐步成長的小“男子漢”的形象。0柳葉兒作者宋學孟。這是一篇敘述散文，作者描寫了童年時代，在那嚴重饑荒的歲月，上樹爬高、搶柳葉兒、吃柳葉兒的樂趣，抒寫了對柳葉兒的特殊感情。1兩小兒辯日選自列子湯問，相傳是戰(zhàn)國時列御寇所撰。寓言，是帶有勸喻或諷刺的故事。寓言的基本特征是它的比喻性，大多是借某種自然物或人的活動，來表現(xiàn)作者對一定社會現(xiàn)象的理解與評價，或贊揚或批評或諷刺。其形式短小精悍，人物性格突出。2人民英雄永垂不朽本文通過對人民英雄紀念碑具體而全面的介紹，熱情贊頌了革命先烈的豐功偉績和他們英勇奮斗、前仆后繼的革命精神，表現(xiàn)了廣大人民群眾對他們的無限崇敬和深切懷念。本文恰當安排說明的順序。采用了以瞻仰者本人的活動順序為主，以紀念碑的方位順序為輔兼顧其他順序來組織材料的方法。3巍巍中山陵這是一篇陵園建筑的說明文。文有條不紊地介紹了中山陵園的方位、人文環(huán)境、設(shè)計特點、修建過程和規(guī)劃特點，準確地說明了中山陵園的建筑特征，表現(xiàn)了它的巍巍氣勢和孫中山先生在人民心中的崇高地位。4凡爾賽宮本文說明了凡爾賽宮的建筑特色、藝術(shù)風格及其政治文化中心、旅游勝地的地位，突出表現(xiàn)了凡爾賽宮是“人