幼兒園大班語言教案：搬過來搬過去.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語言教案：搬過來搬過去 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_(一)內(nèi)容簡介一位小個頭的鱷魚先生愛上了一位大個頭的長頸鹿女士，他們從彼此陌生到相識相知，因彼此相愛而生活在一起，卻因?yàn)橄嗷ラg身高的巨大差異而面臨著許多麻煩，但他們終于勇敢地攜起手來，克服各種困難，智慧地共同打造幸福的生活：在他們建造的游泳池的家里，高度不再成為問題。(二)主題分析高度讓這對奇特的愛人面臨諸多麻煩，可是他倆沒有抱怨，而是用自己的智慧，積極尋找解決問題的方法，最后終于成功了。愛與互相包容是他們面對困難、解決難題并最終和諧相處的真諦，這正是故事要告訴大家的道理。(三)情節(jié)分析長頸鹿和鱷魚相愛了不管他們是搬過來，還是搬過去，麻煩總無法解決;通過智慧他們終于有了好辦法長頸鹿和鱷魚幸福地生活在游泳池里。長頸鹿和鱷魚的身高相差兩米四十三厘米，卻要生活在一起，可想而知，這會有多么的麻煩故事一開始就一下子抓住了讀者的眼球。于是，他們搬過來、搬過去，在來回折騰的矛盾沖突中，故事漸行漸進(jìn)。然而，這對奇特的戀人在故事結(jié)束的時候給了我們一個奇跡，讓讀者不禁為他們的創(chuàng)意而感動與歡呼l故事就在這樣濃濃的情意中落下帷幕，使人意猶未盡。(四)角色分析鱷魚和長頸鹿始終甜蜜幸福地笑著，不管是搬過來遇到的困難，還是搬過去碰到的麻煩那份從容、淡定的微笑、溫馨的畫面讓我們看到他倆之間愛的力量和面對困難時的勇氣，讓人為之感動。故事中唯一一幕是他倆一起靠在屋外大樹上的畫面，從表情、神態(tài)和動作上，可以窺見他倆情緒的壓抑和無奈，不禁讓人為他們擔(dān)心。這也是故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)最后的畫面呈現(xiàn)在眾人面前的時候，他倆含情脈脈的神情讓每一個人都感受到了他倆之間濃濃的感情，同時也被主人公鍥而不舍的精神與智慧而深深感動。(五)圖畫分析1.畫面的色彩和構(gòu)圖本書總體色調(diào)溫暖而明亮，紅、綠、黃、藍(lán)等純色的運(yùn)用一如鱷魚和長頸鹿的情意，純粹而溫馨。可愛的形象、鮮明的色彩、幽默夸張的動作表情，還有那貫穿始終的浪漫情調(diào)，讓人歡喜主人公的身高對比給人形成強(qiáng)烈的視覺沖擊，所有與他們相關(guān)的物品也在高低上形成鮮明的對比。這些對比呈現(xiàn)在同一頁畫面上，讓讀者一目了然地感受到了鱷魚和長頸鹿之間的差距，并反襯出他們的感情與智慧。2.圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)故事中長頸鹿小姐執(zhí)著地穿著藍(lán)色的上衣，以此可看出她喜歡的顏色。鱷魚先生最喜歡穿紅衣服，可是在兩個人著手準(zhǔn)備建造新家開始，鱷魚也穿上了藍(lán)色衣服，這是愛的改變。(六)語言分析故事所用的語言都是敘事性語言，雖然主人公沒有說話，卻時時能聽見他們倆之間的“對話”，由畫面而生，由孩子們的表述而來。故事中“當(dāng)當(dāng)”的句式可以讓孩子學(xué)習(xí)一種新的句式結(jié)構(gòu)。故事較多運(yùn)用設(shè)問句式，容易引發(fā)孩子的思考o(jì)(一)活動設(shè)計11.設(shè)計意圖本書在輕松詼諧的節(jié)奏、簡單而有趣的情節(jié)中，向我們展示了一對奇特的戀人鱷魚與長頸鹿克服巨大的身高差別，一步一步由戀愛、相處到逐漸被整個社會認(rèn)同的有趣故事。 如此明目張膽的“談情說愛”對幼兒來說是否合適?但是轉(zhuǎn)念一想：愛情和婚姻是人生的一門大課，是幸福感的重要來源，選用如此純凈的圖畫書，給孩子們優(yōu)雅地上一課，不但可以，而且非常必要。對本書的解讀可以非常開放。基于孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，本書完全可以理解為同齡人交往的故事，孩子與周圍不同個體之間相互協(xié)調(diào)、和諧共處的故事，同時折射出一種對生活、對困難的樂觀精神、對愛的堅持。故事告訴我們，愛需要勇氣和創(chuàng)意，而這也是我們想通過這個活動努力向孩子們傳達(dá)的深意。2.活動目標(biāo)(1)欣賞閱讀故事，理解主人公在共同生活中遇到的困難，并學(xué)習(xí)他們努力從身邊尋找解決問題的態(tài)度。(2)感受鱷魚和長頸鹿樂觀面對生活困難的勇氣。3.活動準(zhǔn)備搬過來搬過去圖畫書，教學(xué)課件(PPT)已經(jīng)分享過本系列故事的第一部鱷魚愛上長頸鹿4.活動過程(1)欣賞圖片，導(dǎo)入活動一這是什么地方?(結(jié)婚的大飯店)一那么今天誰要結(jié)婚呢?來看看結(jié)婚照就知道是誰的婚禮了哦。(在PPT上鏈接鱷魚和長頸鹿照片)一今天，好不容易相愛的兩個人終于要結(jié)婚了，禮堂里一片喜氣洋洋，我們來參加他們的婚禮吧!我做證婚人，給大家隆重推出，這是長頸鹿小姐，非常高大，這是鱷魚先生，有點(diǎn)矮小。這對新人的身高整整差了2米43厘米，盡管如此，他們是一對真正的愛人。(這一段對話是為了幫助幼兒稍稍回憶一下第一部故事鱷魚愛上長頸鹿，讓幼兒可以帶著已知的熟悉感和歡喜的情緒進(jìn)入主題)一結(jié)婚了就是一家人了，一家人都希望住在一起，是嗎?(2)閱讀故事，嘗試解決問題討論：住在誰家合適?理由是什么?一是住鱷魚家還是長頸鹿家里比較合適呢?為什么?那么你們認(rèn)為住在長頸鹿家就肯定沒有問題了嗎?引導(dǎo)幼兒將桌面上擺放的一些發(fā)生在鱷魚和長頸鹿各自家里的麻煩圖片分開來，找找哪些是發(fā)生在鱷魚家中的麻煩，哪些是發(fā)生在長頸鹿家中的難處。在尋找過程中讓幼兒發(fā)現(xiàn)分別住在兩家的麻煩事兒。 .感受：鱷魚和長頸鹿遇到困難時的心理活動和不愿意放棄的信心。搬過來，搬過去，問題仍舊沒有解決，都是身高惹的禍。鱷魚不能忍受這一切了，長頸鹿也是，他們越來越難過。一(播放煩惱的音樂)他們會因此而拋棄對方嗎?幫忙設(shè)計。鏈接畫面：鱷魚和長頸鹿相擁而睡(插入畫外音：長頸鹿：“親愛的，雖然我們遇上了麻煩事，但我很愛你。”鱷魚：“親愛的，其實(shí)這只是小麻煩而已，只要我們勇敢面對，一定可以解決問題的。睡吧，明天一定有辦法。”)播放溫馨的音樂。一他們這么相愛，我們可以為他們做，最什么呢?一起來制定一個愛心計劃吧，幫助這對愛人解決這些問題。桌子上有筆和紙，可以將你的好辦法畫下來。幼兒嘗試解決問題并交流，交流時根據(jù)幼兒的辦法，展現(xiàn)“家”的場景，教師作個別指導(dǎo)。在幼兒創(chuàng)作之前，可以給孩子們一些生活的啟發(fā)，幫助幼兒拓展思路。例如，理發(fā)店的升降椅、爸爸的電腦椅是可以升降的，奶奶晾衣服的衣架可以用手搖動來升降，大街上便利店的自動感應(yīng)門、賓館大商場門口的旋轉(zhuǎn)門等。孩子的想象還是基于他們的生活經(jīng)驗(yàn)，因此，在這里教師有的放矢地啟發(fā)很關(guān)鍵。幼兒的愛心設(shè)計在老師提供的“家”的背景中呈現(xiàn)，并討論誰家的方案既有創(chuàng)意，又買用。一你們的設(shè)計有沒有幫助到這對愛人呢?你們在設(shè)計的時候，他們又在干什么呢?背景導(dǎo)入一段敲敲打打忙碌的音響，這段音響有敲打聲，有鉆木頭的聲音，還有勞動時快樂的歌唱，表現(xiàn)了故事中主人公辛苦忙碌但快樂的心情。合適的音樂往往可以扣人心扉，敲打著人們的靈魂。課件的作用有時更勝于語言講述。(3)繼續(xù)閱讀，感受愛意一因?yàn)榕捅舜苏嬲\的愛，鱷魚和長頸鹿沒有放棄，想出了一個解決問題的好辦法。讓我們來參觀一下這對愛人偉大的愛心計劃吧!引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀至最后。重點(diǎn)圍繞最后一幅圖畫討論并發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)。一于是我們看到，這是一個階梯式的房間，鱷魚和長頸鹿在房間里造了一個游泳池，因?yàn)樗母×?，他們倆都跳進(jìn)去時就一樣高啦!可以看著彼此的眼睛微笑著對話。馬桶與游泳池相連，水池里的水可以減少馬桶的高度，鱷魚上廁所就不用再爬梯子了。鱷魚也不用擔(dān)心上完廁所因?yàn)閴虿恢旨垼庵ü筛傻裳哿?。如今的手紙就放在馬桶同樣的高度上，伸伸手就能夠到。書架上整齊排列的書分上下兩層，上面一層是長頸鹿用的，放的都是大書;下面一層是留給鱷魚用的，放的都是小書。他們有兩個臺階，一個梯級高些，一個梯極矮些;他們有兩個掛鉤，一個掛長毛巾，一個掛短毛巾;他們只有一張床，不過這張床的床尾是不齊的，一邊短些，一邊長些。而且!這個房間的地板是黃色的，門是藍(lán)色的，墻是橙色的?？蓯鄣漠?，溫暖明亮的色調(diào)，使故事的結(jié)局充滿著快樂的氣氛。小結(jié)：“身高的不同”曾經(jīng)讓這對愛人面臨眾多的麻煩，但他倆沒有抱怨，因?yàn)楸г故菦]有用的。他們用自己的智慧、自己的愛，從身邊尋找解決問題的方法，最后終于把“麻煩統(tǒng)統(tǒng)洗掉了”，剩下的就只有最甜蜜的微笑了。(二)活動設(shè)計21、設(shè)計思路身高懸殊的鱷魚先生和長頸鹿小姐相愛了，可是他們總也找不到合適的居所。搬到鱷魚家吧，長頸鹿實(shí)在是太委屈啦;搬到長頸鹿家吧，鱷魚什么都夠不著。搬過來、搬過去，麻煩依然存在。我們一起幫助他們搬家吧!讓他倆能夠幸福地生活在一起12、活動目標(biāo)(1)理解故事，嘗試探索用各種方法移動物品。(2)學(xué)習(xí)主人公面對困難時的積極態(tài)度與勇氣。3、活動準(zhǔn)備搬過來搬過去圖畫書，教學(xué)課件(PPT)貼有家具、盆景圖片的各種大小、形狀的物品，如球、盒子、積木、塑料籃筐等(分別是球體、正方體、長方體等)各種胸飾：搬運(yùn)公司(分別用不同的底色表示不同的公司;相同公司的胸飾34個)。也可以搜集不同顏色的帽子，分別代表不同的公司4、活動過程(1)解讀封面，導(dǎo)入故事(出示封面)認(rèn)識這些字嗎?猜猜什么意思?可以用什么來“搬”東西?你用動作來做做。我們來聽聽故事，看看誰在搬過來、搬過去，他們搬些什么呢?(2)欣賞故事，玩玩游戲出示第2-3面這是鱷魚先生和長頸鹿小姐，他們長得怎么樣?鱷魚先生和長頸鹿小姐結(jié)婚了，他們準(zhǔn)備住在一起。你們認(rèn)為住在誰的家里比較合適?說說你的理由我們看看他們到底選擇了住在哪家一起生活。出示第4面他們先準(zhǔn)備住到誰的家?我們一起幫忙搬家吧。(出示貼有家具、盆景等各種大小、形狀的物品)這是他們的家具，想一想怎么樣才能用最短的時間最快地搬運(yùn)完這些東西?游戲一：搬過來要求：自己選擇朋友組合成“搬運(yùn)公司，給自己的搬運(yùn)公司取個名字。小結(jié)探索用最少的時間搬運(yùn)盡可能多的物品的方法。各“搬運(yùn)公司競賽，選出結(jié)果，可以幫助長頸鹿把家從遠(yuǎn)方搬過來?？梢詫⑿∥锲贩旁诖笪锲穬?nèi)，可以疊加這樣就能用較少的時間搬運(yùn)更多的東西出示第5-7面看一看，說一說：長頸鹿和鱷魚遇到了什么麻煩?怎么辦?出示第7-8面：頸鹿和鱷魚遇到了什么麻煩?怎么辦?長頸鹿和鱷魚又準(zhǔn)備搬家了，這次他們要搬到長頸鹿家里去住。可是他們的手上都是東西，怎么搬?我們來教教他們吧。游戲二：搬過去要求：不用手幫忙，把這些東西搬到長頸鹿家里去。看看哪家搬運(yùn)公司按照要求搬運(yùn)，最先搬完。小結(jié)：如果手里沒空或不用手，同樣可以用身體的各種器官、肢體來搬運(yùn)物要你肯動腦筋出示第1 o1 5面：一我們把長頸鹿的東西都搬過去了，這次他們又遇到了什么麻煩?(3)理解內(nèi)容，感受學(xué)習(xí)出示第1 623面：一我們幫他們想想，到底該怎么辦?一平時你自己遇到過麻煩嗎?一你