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文檔簡介

小學(xué)語文:練習(xí)3 蘇教版小學(xué)語文三下教案 1、了解在那桃花盛開的地方歌詞大意,并嘗試引吭高歌。 2、在田字格中的字,注意間架結(jié)構(gòu)。 3、讀讀背背八條成語和時(shí)間歌。 4、通過口語交際練習(xí),學(xué)會(huì)商量。 5、學(xué)寫毛筆字。 教學(xué)時(shí)間:3課時(shí) 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、教學(xué)第一題:學(xué)用字詞句 1、聽歌曲在那桃花盛開的地方。 2、出示歌詞,請(qǐng)學(xué)生自己小聲讀讀,不認(rèn)識(shí)的字可以查查字典。 3、交流朗讀,注意讀準(zhǔn)字音。 4、這首歌詞中有哪些不太明白的詞語?學(xué)生質(zhì)疑、討論。 (1)重點(diǎn)理解蕩漾一詞。字典中對(duì)蕩漾一詞的解釋是:形容水波一起一伏的樣子。歌詞中的蕩漾應(yīng)該怎樣理解? (2)那桃花盛開的地方,是我的故鄉(xiāng),是我終身難忘的地方,從詩中找一找,我難忘什么?補(bǔ)充想象,還有什么難忘的? (3)再讀讀詩歌,我是在哪兒抒發(fā)自己的情感?僅僅抒發(fā)的是思鄉(xiāng)之情嗎? (4)想象著歌詞描繪的境界,想象著風(fēng)雪中駐守者的心情,有感情地讀讀詩。 5、建議音樂課學(xué)唱在那桃花盛開的地方。 二、教學(xué)第二題:學(xué)寫鋼筆字 1、出示:區(qū)、臣、醫(yī)。 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個(gè)字的字形,說說它們的共同之處。 3、仔細(xì)看字帖,說說在書寫時(shí)要注意什么。 4、教師示范書寫,學(xué)生書空。 5、學(xué)生臨帖,教師巡回指導(dǎo)。 6、反饋。 展示寫得好的同學(xué)作業(yè),進(jìn)行評(píng)析、表揚(yáng)。 三、作業(yè)。第二課時(shí) 一、教學(xué)第三題:讀讀背背 1、讀背成語。 (1)出示八個(gè)成語。要求學(xué)生借助字典讀準(zhǔn)成語的音,不懂的成語做個(gè)記號(hào)。 (2)交流朗讀成語,糾正讀錯(cuò)的字音。 (3)交流對(duì)八條成語的理解。才思敏捷、后生可畏可聯(lián)系前面學(xué)習(xí)的課文少年王勃;理解力透紙背時(shí)舉懷素寫字的例子。(4)再次朗讀,加深印象。 (5)練習(xí)背誦,同桌互相提醒。 (6)集體背誦。 (7)指名背。 2、讀背時(shí)間 (1)世上最寶貴的是什么?同學(xué)們一定會(huì)說是時(shí)間。時(shí)間如流水,一去不復(fù)返。讓我們一起來讀讀時(shí)間這首小詩。 (2)請(qǐng)學(xué)生借助字典或小組合作,讀通詩歌,不明白的地方做上記號(hào)。 (3)學(xué)生質(zhì)疑,討論交流。 (4)提問:小河指的是什么?為什么勤勞的人從小河里撈起的是無窮的寶藏,而懶惰的人只能撈起后悔和失望? (5)你們想做什么樣的人? (6)說說有關(guān)時(shí)間的名人名言或詩歌。 二、作業(yè)。 第三課時(shí)一、教學(xué)第四題:口語交際學(xué)會(huì)商量 1、談話引入(談話要點(diǎn)): (1)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我們可能會(huì)遇到與別人意見不一樣的時(shí)候,也有可能會(huì)遇到做事拿不定主意的情況。怎樣才能拿定主意,怎樣才能與別人形成較一致的意見呢? (2)學(xué)會(huì)和別人商量,是最常用的方法,也是比較可行的方法。 (3)怎樣和別人商量,大有學(xué)問! 2、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看圖,自己弄懂圖意,不懂的可以請(qǐng)教老師。 3、學(xué)生交流圖意,引導(dǎo)展開想象。 4、討論:遇到圖中的情況,準(zhǔn)備怎樣和別人商量?在商量過程中要注意什么? 5、教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,可以進(jìn)行以下幾方面的指導(dǎo): (1)去同別人商量事情時(shí),態(tài)度要誠懇。 (2)在與別人商量時(shí),要讓別人充分發(fā)表意見,注意取長補(bǔ)短。 (3)要把自己的想法跟別人說清楚。 (4)在一起商量時(shí)要注意有禮貌,互相謙讓。 6、四人一小組練習(xí)與別人商量,選擇一幅圖準(zhǔn)備表演。 7、以每幅圖為例,讓幾組學(xué)生表演在遇到某種情況時(shí),是怎樣通過商量來解決問題的。 每組同學(xué)表演完畢后,請(qǐng)觀眾暢所欲言,發(fā)表意見。 8、聯(lián)系生活,說說在平時(shí)生活中,我們還遇到哪些與課本中相似的情況,遇到哪些難題,我們可以怎樣商量。 再讓學(xué)生選擇其中的話題進(jìn)行表演練習(xí)。 9、教師總結(jié):生活中,我們常會(huì)遇到讓人為難的事。遇到難事多體諒,多商量,這樣才能處理好難題,我們的關(guān)系才會(huì)變得更融洽。 二、教學(xué)第五題學(xué)寫毛筆字 1、欣賞書中的優(yōu)秀書法作品,請(qǐng)學(xué)生發(fā)表感想。 2、出示戈、心兩字,揭示今天學(xué)寫毛筆字的主要內(nèi)容。 3、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察二字,尤其注意紅筆標(biāo)注的筆畫斜鉤、臥鉤。 4、指導(dǎo)學(xué)生按圖提示的運(yùn)筆走勢書空。 5、教師示范,并出示字帖上帶有這兩種筆畫的漢字,進(jìn)一步欣

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