大小多少教案.doc

_7.大小多少教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)“多、少”等12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)反犬旁和鳥字邊2個(gè)偏旁。會(huì)寫“小、少”兩個(gè)生字。2.過程與方法通過圖文對(duì)照，正確朗讀課文，了解“大小”“多少”的對(duì)比關(guān)系。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過對(duì)具體事物的比較獲得對(duì)大小、多少的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) ：正確朗讀、背誦課文，通過加一加等方法，識(shí)記生字。教學(xué)難點(diǎn) ：了解“大小”“多少”的對(duì)比關(guān)系。初步了解量詞的運(yùn)用。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)課前預(yù)習(xí)：1. 自主拼讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2. 用自己喜歡的方法識(shí)記生字。教學(xué)過程：第一課時(shí)1、 創(chuàng)設(shè)情境（舉例導(dǎo)入，揭示課題）1. 出示兩張大小不同的紙張，請(qǐng)學(xué)生說說哪張紙大，哪張紙小。比一比兩張紅花紙，哪張紅花多，哪張紅花少。2. 通過兩次比較，你知道了什么？3.教師小結(jié)：像這樣表示意思相反的詞叫反義詞。4.教師板書課題，學(xué)生齊讀兩遍。2、 自主探究1.課題里藏了一對(duì)生字寶寶，他們長(zhǎng)得很像，你發(fā)現(xiàn)了嗎？2.生對(duì)比小、少。3.教師教寫，觀察占格。小：一筆豎鉤，二比點(diǎn)，三筆點(diǎn)，三筆寫成小小小少：一筆豎，二筆點(diǎn)，三筆點(diǎn)，四筆撇，四筆寫成少少少4. 課文里還有許多生字寶寶呢，我們快來認(rèn)識(shí)一下吧。出示生字，指名當(dāng)小老師拼讀，學(xué)生跟讀。5指名讀后鼻音。6同桌兩人用加一加等方法記一記吧。7.生匯報(bào)，相機(jī)指導(dǎo)犭和鳥字邊。8.開火車讀詞語，學(xué)生跟讀。9.去掉拼音男女生賽讀。10.摘蘋果游戲。三、合作交流1.誰來給大家讀一讀第一小節(jié)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。指名學(xué)生讀，指名學(xué)生回答誰大誰小，誰多誰少。2.用同樣的方法學(xué)習(xí)剩下的小節(jié)。3.去掉拼音讀課文。4.如果讓你填一填你能填對(duì)嗎？四人一小組交流討論如何給課文填量詞。5.請(qǐng)學(xué)生邊讀邊填，提問，你發(fā)現(xiàn)這些詞的特點(diǎn)了嗎？像這樣表示事物數(shù)量的詞叫做量詞。四、拓展提升當(dāng)小作者續(xù)編課文。5、 總結(jié)評(píng)價(jià)看來同學(xué)們都有當(dāng)小作者的天賦，一節(jié)課的時(shí)間很快就過去了，和大家分享一下你