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文檔簡介

教學資料參考范本幼兒園大班音樂活動設計：慶祝六一 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標：1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。2、了解歌曲A B A B A的結(jié)構(gòu)特征?；顒訙蕚洌航虒W掛圖、磁帶。活動過程：一、開始部分，練聲練習：山谷回音真好聽、大雨和小雨、精彩夏天。律動練習：擠奶、織布、斑鳩調(diào)。二、學習歌曲慶祝六一。1、通過談話，引發(fā)孩子的興趣。教師：你們知道星期五是幾月幾號嗎？（六月一日）對了，星期五是六月一日，六月一日是國際兒童節(jié)，孩子們的節(jié)日。你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢？（請孩子們說一說）教師小結(jié)：孩子們都說到許多慶祝自己節(jié)日的方式方法，在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過自己的節(jié)日。2、引出歌曲,聆聽歌曲內(nèi)容。教師：今天老師帶來一首歌曲，講的也是小朋友慶祝自己的節(jié)日，我們一起來聽聽，小朋友是怎樣慶祝自己的節(jié)日，我們一起來仔細聽聽。（播放歌曲慶祝六一。）3、理解歌詞內(nèi)容。教師：歌曲的名字是什么？（慶祝六一）歌曲里小朋友是怎么慶祝節(jié)日的呢？你都聽到什么？（請個別回答）還聽到什么呢？我們再來聽一聽?。ㄔ俅务雎牳枨┙處煟焊柚械男∨笥言谧鍪裁矗克麄兪窃鯓討c祝六一的呢？六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么變化？他們來到了哪里？在干什么？教師小結(jié)：歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節(jié)日。六一、六一，大地穿上花衣。他們來到了草地上、花園里，在快樂地游戲。我們一起來跟著老師的琴聲來念念歌詞。4、學習歌曲。教師：聽完歌曲，念完歌詞，你發(fā)現(xiàn)這首歌曲有什么特點嗎？教師小結(jié)：這首曲子是A、B、A、B、A的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。5、教師帶領幼兒學唱歌曲，根據(jù)幼兒學唱過程中的困難，進行重點講解。6、鼓勵幼兒大

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