小學(xué)語文：小學(xué)語文二年級片段教案——《草》片斷賞析（節(jié)選）.doc

小學(xué)語文：小學(xué)語文二年級片段教案草片斷賞析（節(jié)選）語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進入語文的自由王國。于永正教育案例于老師教學(xué)古詩草，進入復(fù)習(xí)階段。師：小朋友，回到家里，誰愿意把新學(xué)的古詩草背給媽媽聽？（找一名學(xué)生到前面來）好，現(xiàn)在我當(dāng)你媽媽，你背給我聽好嗎？想想回到家里該怎么說？生：媽媽，我今天學(xué)習(xí)一首古詩，背給你聽聽好嗎？師：好。（生背誦）我的女兒真能，老師剛教完就會背了。師：誰愿意回家背給哥哥聽？（找一名學(xué)生到前面來）現(xiàn)在我當(dāng)你哥哥，你該怎么說？生：哥哥，我背首古詩給你聽聽好嗎？師：哪一首？（生答草）弟弟，這首詩我也學(xué)過。他是唐朝大詩人李白寫的。生：哥哥，你記錯了，是白居易寫的。師：反正都有個白字。（眾笑）我先背給你聽聽：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡哎，最后一句是什么？生：春風(fēng)吹又生。師：還是弟弟記性好，謝謝你。（眾笑）誰愿意背給奶奶聽？（指一生到前面）現(xiàn)在，我當(dāng)你奶奶，你奶奶沒有文化，耳朵有點聾，請你注意。生：奶奶，我背首古詩給您聽好嗎？師：好。背什么古詩？（生答背草）師：草？那么多花兒不寫，為什么寫草??？生：因為草有一種頑強的精神，野火把它的葉子燒死了，可是第二年春天，它又長出了新芽。師：哦，我明白了。你背吧。（生背）離離原上草是什么意思？我怎么聽不懂？生：這句是說，草原上的草長得很茂盛。師：還有什么一歲一窟窿？（眾笑）生：不是！是一歲一枯榮?？?，就是葉子黃了，干枯了；榮，就是茂盛。師：后面兩句我聽懂了?？窗硨O女多有能耐！小小年紀(jì)就會背古詩。奶奶像你這么大的時候，哪有錢上學(xué)呀？（眾笑）記者感悟這個教學(xué)片段受到了華東師大李伯棠教授的高度稱贊，已經(jīng)成為于老師教學(xué)中的經(jīng)典片段。筆者認為這一教學(xué)環(huán)節(jié)的最大成功就在于富有情趣！于老師匠心獨運，一會兒變成媽媽，一會兒變成哥哥，一會兒又變成奶奶，把一個簡單得不能再簡單的教學(xué)環(huán)節(jié)通過角色換演繹得曲折有致、情趣盎然。尤其是能過耳朵有點聾的奶奶，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確說出了詩意，強化了對重點詞語的理解。這種生動活潑的教學(xué)，肯定能夠在學(xué)生心靈深處留下鮮