小學教師進修培訓總結.doc

小學教師進修培訓總結 進行是我們學習的方法各位小學教師你們自進修之后樣寫培訓總結呢一起看看下面吧！ 很榮幸參加了XX年xx區(qū)中小學“名教師”培訓班的培訓學習非常感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個學習平臺使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己總的來說這次的培訓內容豐富形式多樣有教育專家的專題報告有學員圍繞專題進行的觀摩課也有學員的互動討論通過這一輪的培訓既有觀念上的洗禮也有理論上的提高既有知識上的積淀也有教學技藝的增長下面是我在培訓中的幾點心得體會： 一樂觀對待教育事業(yè) 回首這半年的教師培訓真是內容豐富形式多樣專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中特別是xx教授有關尋找教師的職業(yè)幸福的專題講座真是心生感慨讓我受益非淺讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力面對如此重大的壓力我們必須先學會愛自己要學會調節(jié)自己的心態(tài)因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命還關系到人的成敗作為教師要學會調試自己的心理同時還要學會與學生溝通用陽光般的心態(tài)積極面對學生才能有良好的教學效果 二、堅持讀書豐富自己的內涵 任何人想發(fā)展都離不開書讀書的邊界就是人生的邊界 書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話 給我們培訓的老師幾乎都談到了這個問題 作為一名教師我們不僅要讀教育教學方面的書還要博覽群書 不讀書如何更加深入地教學如何在課堂上與學生與文本進行對話如何與時俱進地掌握教育教學的技巧在培訓中我深感自己的差距與不足 作為一名教師要不斷的給自己“充電” 我深感只有不斷的充實自己博覽群書授課時才能做到游刃有余而不是照本宣科、索然無味 教學需要教師不斷刷新而不是復制 特別是現(xiàn)在的新教材新理念為我們教師提供了更寬廣的舞臺同時也對我們每位教師提出了更高的要求我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論 因此以后要堅持讀書以豐富自己的內涵讓自己獲得更好的發(fā)展 三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師 通過此次培訓我得以反思自我尋找自己與“名教師”之間的距離 我經常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師怎樣成為學生好的引導者平時我們疲于應付日常教學很多問題都沒有認真去探究和思考我覺得自己還有很多不足： 1 教研分離 “教師在行動研究中成長”要想成為一名教育科研專長骨干教師光會教還不行還得研 要朝著教育特長型發(fā)展這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎上將自身調節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上 在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試要多研究教育教學理論以堆積、沉淀并吸收經驗 通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經驗還應該從經驗型逐步向研究型轉變教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑也是教育發(fā)展的一個重要趨勢 2、缺乏激情和創(chuàng)新 通過此次培訓通過聆聽各位專家的精彩講座通過與各學員的相互交流我更清醒地認識到自己的貧乏 我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛惰性大闖勁少；課堂上展示自己才華多給學生參與的教師培訓學習個人總結教師個人培訓總結機會少 通過培訓我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素 教師的成長離不開自身的素養(yǎng)人格的魅力離不開廣博的知識離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術 通過學習我的思想有了極大的轉變教育教學理論掌握的更為系統(tǒng) 本次專家的講座可謂：深刻獨到發(fā)人深省作為教師必須有淵博的學科知識良好的思想品質特別是骨干教師更應掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術 在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念新方法運用到教學中去我要把所學的教學理念咀嚼、消化內化為自己的教學思想指導自己的教學實踐 要不斷搜集教育信息學習教育理論增長專業(yè)知識 我相信孜孜以求堅持不懈的理論沉積一定能不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng) 一、研修主題 1、“有效”教學的理論及相關策略教師進修培訓工作總結 2、“有效”教學課題研究3、學生識字、習作方面的問題與研究4、學生的養(yǎng)成教育5、教師二筆字四、研訓形式1、學習名家的業(yè)務講座課堂實錄領悟教學藝術 2、加強課題研究提倡協(xié)作研討 3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討 4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用實行教研科研培訓一體化 五、研修內容1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學習時間以集中學習、分散學習相結合的方式認真學習相結合的方式認真學習教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論全面系統(tǒng)地學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范新義務教育法公民道德建設實施綱要及優(yōu)秀師德、典型等內容通過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質量觀形成以德治學、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關愛學生、團結協(xié)作的優(yōu)良師風使教師的思想道德素質在原有基礎上得到較大提高以適應新課改與發(fā)展的需要 2、教育教學理念與實踐以自主學習為主要形式大力倡導讀書活動讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結合、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合引導教師樹立終身學習的觀念促進教師的自主成長和提高研修書目有：有效教學、建設理想的課堂、中小學班主任經典案例、班主任工作培訓讀本工作總結教師進修培訓工作總結 3新技術方面 （1）利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用 （2）加強教師“兩筆字”練習 4新課程 （1）組織教師以踐行新課程大練基本功為契機通過課堂教學實踐轉化成教學能力提高教師的課堂教學能力 （2）充分發(fā)揮骨干教師的作用在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學”活動搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課做好“傳、幫、帶”工作 （3）以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動 通過定主題（備課說課）呈現(xiàn)（講課、匯報、示范、）研討（評課、匯報）反思改進模式進行學校教研組的教研活動 （4）配合中心校做好“十一五”課題小學課堂教學中有效對話互動課題的立項與研究工作做好子課題的研究開發(fā)與實施做好小學生習慣養(yǎng)成教育課題的開發(fā)健全校本教研工作組織、完善校本教研的工作制度保證教研活動的正常開展 （5）指導正在進行新課改年級的教學學年內做好新教材的解讀、備課、課堂教學觀摩活動解決低年級識字、寫字方面的問題做好畢業(yè)班復習工作的管理 （6）認真