XX高考教師工作總結(jié).doc

XX高考教師工作總結(jié) 在學(xué)校、年級(jí)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下經(jīng)過我們備課組全體老師的艱辛努力已順利完成了XX屆高三物理備考工作取得了一定的成績下面我就將本組的復(fù)習(xí)備考工作分五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié) 一、一輪復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)之初我們訂下的總體目標(biāo)是：1、疏理知識(shí)點(diǎn)做到各個(gè)過關(guān);2、建立各章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)做到物理知識(shí)體系完備;3、歸納典型問題提煉解題技巧做到舉一反三觸類旁通4、訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范解題能力力求解題順暢落筆有分 一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間從20XX年7月6日開始到20XX年4月10日結(jié)束比計(jì)劃晚了近一個(gè)月因?yàn)槟昙?jí)組里在這段時(shí)間安排了月考和周考每次的考試講評(píng)耽誤了一些時(shí)間 在這段時(shí)間內(nèi)我們完成了力、熱、電、光、原共十七章54個(gè)分考點(diǎn)的拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)完成了所有復(fù)習(xí)目標(biāo)我們所采取的主要具體措施和保障有：1、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行有實(shí)效的集體備課充分發(fā)揮集體的智慧研究教法商討資料的講、練結(jié)合的細(xì)節(jié)做好月考和周考的考、評(píng)工作做到及時(shí)反饋與調(diào)整教學(xué)促進(jìn)教學(xué)的優(yōu)化、合理;2、復(fù)習(xí)中按章節(jié)進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)、訓(xùn)練將必考實(shí)驗(yàn)分散在各章之中而且每考必帶實(shí)驗(yàn)考查突出了物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)是基礎(chǔ)的特點(diǎn);3、復(fù)習(xí)中組內(nèi)老師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)及時(shí)教學(xué)反饋準(zhǔn)確始終讓教學(xué)有的放矢合理安排進(jìn)度做到井然有序 二、二輪復(fù)習(xí) 二輪復(fù)習(xí)我們的總體目標(biāo)是通過物理學(xué)科內(nèi)的專題復(fù)習(xí)突出掌握物理學(xué)的主干知識(shí)建立各章物理知識(shí)之間的相互聯(lián)系做到融會(huì)貫通進(jìn)一步提高學(xué)生綜合分析能力和解決物理問題的實(shí)戰(zhàn)能力 這輪復(fù)習(xí)時(shí)間從20XX年4月10日至20XX年5月10日總共二輪有效復(fù)習(xí)時(shí)間為四周左右我們進(jìn)行了四個(gè)專題講座它們是力和運(yùn)動(dòng)動(dòng)量和能量電磁場(chǎng)綜合帶電粒子的運(yùn)動(dòng)同時(shí)進(jìn)行了物理學(xué)科的專題訓(xùn)練一周兩次進(jìn)一步突出主干知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練 二輪復(fù)習(xí)我們采取的具體措施是： 1、培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和選擇題解題方法的意識(shí)找到合理的解題切入點(diǎn); 2、突出培養(yǎng)高考要求的五種能力加強(qiáng)學(xué)生高考的競爭力; 3、配合實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)這期間我們按班級(jí)課時(shí)安排由各任課老師親自帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)驗(yàn)將往屆的自由開放實(shí)驗(yàn)室改為按班進(jìn)行組織性好指導(dǎo)性強(qiáng)將高考必考實(shí)驗(yàn)逐一重新操作收到了很好的實(shí)效 4、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了理科綜合題的訓(xùn)練讓學(xué)生熟悉綜合卷的出題規(guī)律答題技巧培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)纜全局的觀念為進(jìn)一步提高理綜的實(shí)力做了準(zhǔn)備 三、三輪復(fù)習(xí) 5月10日之后我們?nèi)孢M(jìn)入了理科綜合復(fù)習(xí)這期間備課組內(nèi)對(duì)大量的理綜試題進(jìn)行了認(rèn)真的篩選有選擇地發(fā)放力求加強(qiáng)針對(duì)性實(shí)戰(zhàn)性加強(qiáng)各地信息的收集、選取工作做到有備而戰(zhàn)勝卷在握 這段時(shí)間我們?cè)谡n堂中精講了周考試卷的物理部分通過每周六的理綜考試并印發(fā)了物理實(shí)驗(yàn)專題收集了20XX年20XX年各地高考實(shí)驗(yàn)的好題按考點(diǎn)要求整理、訓(xùn)練系統(tǒng)地鞏固、復(fù)習(xí)了重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)為指導(dǎo)學(xué)生熟悉高考題穿插了20XX年、20XX年、20XX年高考題物理部分幫助學(xué)生分析物理試題特點(diǎn)題型規(guī)律讓學(xué)生領(lǐng)略高考真題的風(fēng)范 同時(shí)我們備課組還配合年級(jí)組工作做好上學(xué)期的期中和期末出題、評(píng)卷、講評(píng)工作針對(duì)考試反饋結(jié)合最新信息、加強(qiáng)教研溝通情況做到指導(dǎo)有效、及時(shí)讓學(xué)生一次比一次考得好信心足 四、團(tuán)隊(duì)精神 教師職業(yè)的特點(diǎn)往往是三年一個(gè)輪回在這風(fēng)風(fēng)雨雨的三年里無數(shù)個(gè)學(xué)生從我們身邊長大、起飛而我們本身也在這歲月中成長、成熟走向成功我們物理備課組是一支得力的隊(duì)伍我們敬業(yè)我們執(zhí)著我們有熱情組里的活大家搶著干教研認(rèn)真、在業(yè)務(wù)上努力鉆研誰有困難大家?guī)椭n對(duì)待教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待學(xué)生態(tài)度一視同仁誨人不倦教學(xué)上受到一致的好評(píng)正是這樣一只團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍向上的團(tuán)隊(duì)讓作為組長的我感到自豪感到驕傲我們的工作也令年級(jí)組甚至學(xué)校感到滿意 理綜的復(fù)習(xí)開始后我們備課組能夠積極服從年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)并創(chuàng)造性地開展綜合科的出題評(píng)卷和講評(píng)試卷等工作積極配合化學(xué)、生物科做好自己的份內(nèi)工作并主動(dòng)承擔(dān)多余的工作為理綜科的成功盡了自己的一份力量 五、幾點(diǎn)感受 1、關(guān)于外出學(xué)習(xí)： 高三年級(jí)我組分別派教師參加了在武漢和孝感舉行的多次高三教學(xué)研討會(huì)聽專家講備考方法分析高考動(dòng)態(tài)收獲很大雖然回來后詳細(xì)的向組內(nèi)老師作了匯報(bào)建議學(xué)校能給更多老師這樣的機(jī)會(huì)對(duì)提高我校的教師隊(duì)伍大有好處 2、關(guān)于考前指導(dǎo)工作： 當(dāng)臨近高考前學(xué)生大多處于緊張狀態(tài)家長也萬分焦慮學(xué)校往往要求班主任給學(xué)生做考前指導(dǎo)而我們備課組結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)在考前的教學(xué)中也積極的給學(xué)生做解題指導(dǎo)和心理指導(dǎo)有的老師還針對(duì)個(gè)別學(xué)生做個(gè)別指導(dǎo)將每一份關(guān)愛和指導(dǎo)送達(dá)考生效果特別好 緊張忙碌的高三教學(xué)因高考而劃上了句號(hào)靜心反思和總結(jié)一年來的教學(xué)回顧平日教學(xué)的情形探索問題解決的辦法現(xiàn)將我們備課組老師的集體智慧化為樸素平實(shí)的語言訴諸自己和來者以期繼往開來 一、制定備考計(jì)劃構(gòu)建合理序列 凡事預(yù)則立不預(yù)則廢復(fù)習(xí)開始前首先對(duì)高三學(xué)年的復(fù)習(xí)內(nèi)容全面把握整體安排復(fù)習(xí)計(jì)劃并詳盡制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃我們都知道閱讀和寫作能力的提高都不是一日之功是長期積累的結(jié)果從寫作的三項(xiàng)基本要求來看高三學(xué)生語言表達(dá)基本定型層次結(jié)構(gòu)也大致規(guī)范普遍性的弱點(diǎn)是思想內(nèi)容的貧乏和空泛我們從高二起利用詩歌單元的學(xué)習(xí)有意識(shí)地補(bǔ)充詩人名家的生平經(jīng)歷典故軼事印發(fā)給學(xué)生進(jìn)行課外積累并要求學(xué)生結(jié)合他們的美文佳作以人物為話題進(jìn)行寫作訓(xùn)練為總復(fù)習(xí)的寫作訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 二、踏踏實(shí)實(shí)抓好課本的復(fù)習(xí) 語文課本是學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)、培養(yǎng)語文能力、陶冶審美情趣的載體語文高考試題是“題在課外功在課內(nèi)”因此雖然是高三仍然以極其嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待語文課本不急功近利認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課踏踏實(shí)實(shí)地教好每一篇課文不僅“教好課本”而“用課本教”就如同做廣播操“教好課本”就是教動(dòng)作要領(lǐng)這是必不可少的但這不是做廣播操的目的目的是要通過做廣播操來增強(qiáng)體質(zhì)“用課本教”就是為了增強(qiáng)學(xué)生的“體質(zhì)”即加深學(xué)生的語文積累拓寬學(xué)生的知識(shí)層面掌握學(xué)習(xí)語文的方法培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文的能力養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣提高學(xué)生的語文素養(yǎng) 過去我們常說要給學(xué)生一杯水老師就要有一桶水這是單純從傳授知識(shí)的角度就老師所必須的知識(shí)背景而言的而一個(gè)好的老師如果有一桶水就可以給學(xué)生指一條河真正地抓好課本真正地抓好課堂只做到“教好課本”是不夠的因?yàn)檎n文是有限的只有做到“用課本教”才能為學(xué)生開拓?zé)o限的學(xué)習(xí)空間展示在學(xué)生面前的就不會(huì)僅僅是我們的一桶水而就可能是一條河一條可以奔向大海的河 三、研究高考準(zhǔn)確把握命題動(dòng)向 高三教學(xué)一定要重視每年的考點(diǎn)變化命題模式是教學(xué)的指揮棒而考點(diǎn)是考綱的具體化是命題的根和源xx年福建語文增加了文化經(jīng)典和文學(xué)名著的內(nèi)容我們?cè)诘谝粫r(shí)間知道了這一變化立即布置學(xué)生進(jìn)行我們較有把握的文化經(jīng)典的學(xué)習(xí)同時(shí)依靠學(xué)校的支持全語文組的力量精誠協(xié)作在最短的時(shí)間里完成了高質(zhì)量的名著導(dǎo)讀極大地提高了教學(xué)效率并公開向全省發(fā)行進(jìn)一步提高了學(xué)校和語文組在全省的影響力 我們還深入鉆研考試說明和歷年高考試題準(zhǔn)確把握命題動(dòng)向自己頭腦中首先有一套高考語文試題并且不斷地增補(bǔ)、修訂通過05、xx年各省市以及全國卷的分析及培訓(xùn)學(xué)習(xí)我們意識(shí)到語文學(xué)習(xí)越來越貼近生活學(xué)以致用就是高考的基本原則高考語文的命題思路是以能力立意更加注重對(duì)學(xué)生潛能(即能力傾向)的考查;注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)文化素質(zhì);遵循中學(xué)語文教學(xué)大綱但不拘泥與教學(xué)大綱;考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;增加應(yīng)用性和能力性的試題為此突出以下復(fù)習(xí)要點(diǎn)： 1.遵循語文自身的規(guī)律和特點(diǎn)兼顧基礎(chǔ)知識(shí)、感悟能力和文化的積淀 2.突破語文學(xué)習(xí)的不等式讓學(xué)生“知”讓學(xué)生“會(huì)”讓學(xué)生“得(分)” 3.強(qiáng)化語境意識(shí)必須具備在語境制約下思考、回答問題的習(xí)慣 四、精心組織做好第一輪復(fù)習(xí) 第一輪復(fù)習(xí)按考試說明所列的考點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)做到： 1.針對(duì)性(準(zhǔn)) 2.系統(tǒng)性(全) 3.及時(shí)性(新) 4.指導(dǎo)性(導(dǎo)) 5.實(shí)戰(zhàn)性(練) 每一個(gè)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)又按照以下步驟進(jìn)行：第一步考點(diǎn)剖析這一步重在幫助學(xué)生了解某考點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)和能力層級(jí)、命題方式、試題特點(diǎn)、考試重點(diǎn)、改革動(dòng)向等;第二步知識(shí)梳理這一步指在對(duì)某一考點(diǎn)進(jìn)行剖析的基礎(chǔ)上圍繞考查的重點(diǎn)對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行全面梳理有機(jī)整合;第三步典型例析這一步是由“考點(diǎn)剖析”“知識(shí)梳理”進(jìn)而與高考接軌的重要