大學(xué)生走向職場(chǎng)培訓(xùn).ppt

大學(xué)生走向職場(chǎng)培訓(xùn),大學(xué)生走向職場(chǎng)培訓(xùn)講師：譚小琥,當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)缺少什么,一、缺少奉獻(xiàn)精神，對(duì)薪酬的期望值過(guò)高，不愿選擇從基層做起，從小職做起。寧愿出國(guó)帶光環(huán)，不再國(guó)內(nèi)做職員；寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干；大四不考研，天天都過(guò)年。,當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)缺少什么？,二、價(jià)值判斷盲目1.攀比與求高心理2.自卑與自負(fù)心理3.準(zhǔn)備不足，生涯模糊4.依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造力弱5.理念滯后，能力危機(jī)6.求職面試時(shí)忽略細(xì)節(jié),就業(yè)指導(dǎo)系列講座,就業(yè)與職業(yè)發(fā)展：破解就業(yè)疑惑規(guī)劃職業(yè)人生職業(yè)與就業(yè)準(zhǔn)入：盤(pán)點(diǎn)360行探究職業(yè)能力勞動(dòng)關(guān)系與權(quán)益保護(hù)：解析勞動(dòng)關(guān)系保護(hù)合法權(quán)益工作責(zé)任意識(shí)訓(xùn)練：體驗(yàn)責(zé)任贏得信賴踏職場(chǎng),規(guī)范意識(shí)訓(xùn)練：感受規(guī)范維護(hù)方圓走四方質(zhì)量意識(shí)訓(xùn)練：認(rèn)知質(zhì)量獲取信譽(yù)得保障服務(wù)意識(shí)訓(xùn)練：學(xué)會(huì)服務(wù)立足奉獻(xiàn)溝通能力訓(xùn)練：胸懷理解善解人意,就業(yè)指導(dǎo)系列講座,團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)訓(xùn)練：合作，成功之本個(gè)人形象設(shè)計(jì)：讓你記住我！撰寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷：我的這份簡(jiǎn)歷，讓你愛(ài)不釋手！,體驗(yàn)求職面試：我對(duì)你的感覺(jué)很好！掌握求職途徑：路是走出來(lái)的！制定求職計(jì)劃：獲得成功的訣竅！,就業(yè)指導(dǎo)講座提綱,（一）如何制作推薦表1、封面制作（專業(yè)、電話、QQ、郵箱）2、自我介紹（自薦信的書(shū)寫(xiě)）3、個(gè)人簡(jiǎn)介（特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐）4、成績(jī)單5、所獲榮譽(yù)（外語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、NIT證書(shū)等）,就業(yè)指導(dǎo)講座提綱,（二）面試前的準(zhǔn)備1、了解用人單位2、個(gè)人形象設(shè)計(jì)3、充分準(zhǔn)備面試中常見(jiàn)問(wèn)題4、55387原理在面試的過(guò)程中：55%第一印象38%“肢體”語(yǔ)言、現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)7%知識(shí)背景，回答問(wèn)題的內(nèi)容,就業(yè)指導(dǎo)講座提綱,（三）求職面試中的應(yīng)對(duì)策略1、回答面試問(wèn)題的基本原則2、警惕面試中的問(wèn)題陷阱3、如何應(yīng)對(duì)面試提問(wèn),就業(yè)指導(dǎo)講座提綱,（四）面試后應(yīng)該做什么？1、要認(rèn)真總結(jié)2、要主動(dòng)出擊,課堂演示,撰寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷：我的這份簡(jiǎn)歷，讓你愛(ài)不釋手,個(gè)人形象設(shè)計(jì)：讓你記住我,體驗(yàn)求職面試：我對(duì)你的感覺(jué)很好,掌握求知途徑：路是走出來(lái)的,就業(yè)指導(dǎo)講座提綱結(jié)束語(yǔ),人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?，而產(chǎn)生痛苦；人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘耍鴣?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。所以我們每一個(gè)人，都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，,即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色?；钪敲利惖娘L(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn),課堂教學(xué)中使用的教學(xué)方法,游戲法列舉法情境模擬，角色扮演法調(diào)查訪談法知識(shí)競(jìng)賽法小組討論法案例分析法,第六章大學(xué)生就業(yè)政策解讀,第一節(jié)國(guó)家大學(xué)生就業(yè)政策一、組織、人事勞動(dòng)部門(mén)的就業(yè)政策二、到西部、基層和艱苦地區(qū)就業(yè)享受的優(yōu)惠政策三、高校畢業(yè)生到非公有制單位就業(yè)享受的優(yōu)惠政策四、對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難和就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶政策五、放寬就業(yè)生就業(yè)的戶口政策,第六章大學(xué)生就業(yè)政策解讀,第二節(jié)寧夏大學(xué)生就業(yè)政策一、實(shí)行“四級(jí)聯(lián)考”，招錄行政事業(yè)單位工作人員二、自治區(qū)人事勞動(dòng)部門(mén)的就業(yè)政策三、積極實(shí)施“三支一扶”和“志愿服務(wù)西部”等計(jì)劃項(xiàng)目四、安排高校畢業(yè)生到企、事業(yè)單位實(shí)習(xí)五、積極輸送畢業(yè)生到區(qū)外就業(yè)六、每年招聘1000多名大學(xué)生擔(dān)任農(nóng)村學(xué)校（義務(wù)教育）特崗教師七、每年選拔百名高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作八、從2008年開(kāi)始每年選聘高校畢業(yè)生到村任職九、組織實(shí)施科技特派員制度十、加強(qiáng)高技能人才的培養(yǎng)工作十一、高度關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難和就業(yè)困難大學(xué)生的就業(yè)工作,第七章職場(chǎng)需求與職業(yè)能力,第一節(jié)職場(chǎng)需求一、企業(yè)用人需求與選聘標(biāo)準(zhǔn)二、事業(yè)單位用人需求與招考條件三、行政單位用人需求與選拔標(biāo)準(zhǔn)第二節(jié)大學(xué)生的職業(yè)能力一、職業(yè)能力二、大學(xué)生提升職業(yè)能力的方法和途徑,第八章求職方法和技巧,第一節(jié)獲取求職信息一、求職信息的收集二、求職信息的篩選與應(yīng)用第二節(jié)撰寫(xiě)求職材料一、求職信二、個(gè)人簡(jiǎn)歷三、就業(yè)推薦表四、相關(guān)證明材料五、電子簡(jiǎn)歷,第八章求職方法和技巧,第三節(jié)筆試及其應(yīng)對(duì)技巧一、筆試的主要內(nèi)容二、筆試的應(yīng)對(duì)技巧第四節(jié)面試及其應(yīng)對(duì)技巧一、面試類型和主要內(nèi)容二、面試的應(yīng)對(duì)技巧三、職場(chǎng)禮儀,第九章就業(yè)途徑與程序,第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)途徑一、招聘會(huì)二、網(wǎng)絡(luò)求職三、社會(huì)關(guān)系四、公開(kāi)招考五、自主創(chuàng)業(yè)六、大學(xué)生志愿服務(wù)七、社會(huì)實(shí)踐或畢業(yè)實(shí)習(xí)八、其他方式第二節(jié)大學(xué)生就業(yè)程序一、大學(xué)生就業(yè)管理和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)二、大學(xué)生就業(yè)程序三、大學(xué)生就業(yè)程序中的注意事項(xiàng),第十章畢業(yè)生求職擇業(yè)的法律保護(hù),第一節(jié)畢業(yè)生的權(quán)利與義務(wù)一、畢業(yè)生的權(quán)利二、畢業(yè)生的義務(wù)第二節(jié)畢業(yè)生求職種常見(jiàn)的法律問(wèn)題一、關(guān)于就業(yè)協(xié)議的法律問(wèn)題二、簽訂勞動(dòng)合同時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題三、畢業(yè)生常見(jiàn)的求職“陷阱”,第十一章職業(yè)發(fā)展與職業(yè)成功,第一節(jié)角色轉(zhuǎn)變與走向職場(chǎng)一、完成學(xué)生角色向職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變二、積極適應(yīng)新的工作環(huán)