一年級數(shù)學(xué)教案：100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、數(shù)的組成.doc

一年級數(shù)學(xué)教案：100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、數(shù)的組成教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。2培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)的興趣和估算意識。體驗(yàn)數(shù)學(xué)方法的多樣性、發(fā)展思維的靈活性。3培養(yǎng)學(xué)生積極思考、認(rèn)真傾聽他人想法的習(xí)慣，使學(xué)生感受與同伴交流的樂趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識。教、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、梨子、蘋果圖片等，同桌每2人1捆數(shù)量為100的小棒。教學(xué)重點(diǎn)：正確數(shù)出100以內(nèi)數(shù)量，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。教學(xué)難點(diǎn)：正確數(shù)出幾十九后面一個(gè)數(shù)。教學(xué)過程：一、數(shù)班級人數(shù)，初步認(rèn)識超過20的數(shù)：1復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)，加深理解20有多少。數(shù)第1、2組（每組10人）學(xué)生人數(shù)。2讓學(xué)生直觀認(rèn)識超過20的數(shù)。接著數(shù)，重點(diǎn)讓學(xué)生看出：2個(gè)十再添上1個(gè)一是二十一；二十九由2個(gè)十和9個(gè)一組成；二十九接著數(shù)是三十，表示3個(gè)十。3遷移類推，脫離直觀，思考。（1）接著全班人數(shù)數(shù)，后面一個(gè)數(shù)是幾，是幾個(gè)十幾個(gè)一？（2）三十九后面一個(gè)數(shù)是幾？四十九后面呢？五十九后面呢？二、合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)：1課件演示100只小羊畫面，讓學(xué)生估一估大約有幾只羊。2動(dòng)手操作，交流探究。（1）同桌合作數(shù)小棒100根。（2）匯報(bào)交流，突出方法多樣化，并進(jìn)一步提高100以內(nèi)數(shù)數(shù)能力，加深對數(shù)的組成的認(rèn)識。A、1個(gè)1個(gè)數(shù)，100個(gè)一是100?？勺尰卮鸬耐劳瑢W(xué)之一先從65，1個(gè)1個(gè)數(shù)到75，并說出75由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成，接著另一同學(xué)從75數(shù)到83，并說出83的組成，最后，全班同學(xué)從83數(shù)到100。小結(jié)時(shí)，突出數(shù)幾十九后面的一個(gè)數(shù)。B、2個(gè)2個(gè)數(shù)，以同桌兩個(gè)兩個(gè)起立，進(jìn)行數(shù)數(shù)。C、5個(gè)5個(gè)數(shù)，請一生上臺(tái)邊操作小棒邊數(shù)數(shù)，然后全班學(xué)生同桌兩人合作，5根5根數(shù)小棒。D、10個(gè)10個(gè)數(shù)，結(jié)合課件演示，得出：10個(gè)十是100。3小結(jié)。揭示課題，并讓學(xué)生談?wù)剶?shù)數(shù)方法的多樣化及數(shù)數(shù)中要注意的問題。三、練習(xí)，并在練習(xí)中進(jìn)三步認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，培養(yǎng)能力：1猜數(shù)。（1）5個(gè)十和7個(gè)一合起來的數(shù)是幾？（2）68里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？（3）79前面一個(gè)數(shù)是幾？后面一個(gè)數(shù)是幾？（4）數(shù)出77后面的5個(gè)數(shù)。2提問-回答游戲。3看圖填空。完成教科書第33頁做一做。4怎樣數(shù)比較快？5倒數(shù)數(shù)。例，從61倒數(shù)到56。四、全課總結(jié)：讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的感受。100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識-數(shù)數(shù)、數(shù)的組成鞏固練習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容：第二冊31-33頁100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識-數(shù)數(shù)、數(shù)的組成二、教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。2、使學(xué)生能進(jìn)一步數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。3、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，并記住10個(gè)一是一十，10個(gè)十是一百。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、進(jìn)一步正確熟練數(shù)、讀、寫100以內(nèi)數(shù)，特別注意過九的數(shù)。2、會(huì)整十整十地?cái)?shù)。四、教學(xué)難點(diǎn)：1、結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。2、能很快數(shù)出過九的數(shù)。五：教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)：1、全體從1數(shù)到1002、指名按要求數(shù)數(shù)或全班一起數(shù)。從27起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到38從60起，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)到100從47起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到60從35起，五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)到70從89起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到38從74起，一個(gè)一個(gè)地往前倒數(shù)到523、教師出示幻燈片，擺小棒，全班同學(xué)一起快速回答所擺小棒表示多少。（用有（）個(gè)十和（）個(gè)一的形式回答問題）（二）新課：1、教學(xué)例三教師出示3捆又5根小棒這里一共有幾根小棒？（一共有35根小棒）35根小棒是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？（35由3個(gè)十和5個(gè)一組成的）那么3個(gè)十和5個(gè)一又組成多少呢？2、鞏固：（1）學(xué)生同桌2人擺小棒，先由右邊說5個(gè)數(shù)，左邊同學(xué)擺小棒，再互換。讀數(shù)的同學(xué)注意觀察擺小棒的同學(xué)擺對了沒有。教師巡堂并指導(dǎo)。（2）脫離小棒說數(shù)的組成：由教師說數(shù)，學(xué)生回答數(shù)的組成。同桌2人一人說數(shù)，一人說數(shù)的組成，每人朔個(gè)數(shù)。教師點(diǎn)學(xué)號，指名個(gè)別說說自己的學(xué)號由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。（三）練習(xí)：做33頁，做一做和37頁練習(xí)七第5題和第7題（可先獨(dú)立完成，再指名答）（四）布置課堂作業(yè)：1、寫出48后面7個(gè)數(shù)來。2、寫出個(gè)問數(shù)字和十位數(shù)字相同的數(shù)來。3、填空：47、-、49、-、51、-、53、-、