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2018-2019年重慶市酉陽土家族苗族自治縣李溪鎮(zhèn)教育管理中心三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)模擬練習(xí)題無答案班級(jí)_ 座號(hào)_ 姓名_ 分?jǐn)?shù)_一、對(duì)號(hào)入座(選擇題)1 我們用眼睛可以判斷出水是( ) A.沒有顏色B.沒有氣味C.沒有味道2 下列說法錯(cuò)誤的是( )。A水能占據(jù)空間,空氣也能占據(jù)空間。B水能流動(dòng),空氣也能流動(dòng)。C人不能在水中呼吸,說明水中沒有空氣。3 下列現(xiàn)象能說明樹有生命的是( )。 A.樹上有鳥窩B.樹干可以做家具C.樹會(huì)生長4 蝸牛背上有一個(gè)硬殼,從小到大這個(gè)殼是( )。 A.不能長大B.慢慢長大的C.小的時(shí)候有,大的時(shí)候沒有5 下列同學(xué)的一些想法或做法,你認(rèn)為不合理的是( )。 A.小雷認(rèn)為不能把水生植物任意放在其他地方進(jìn)行種植B.小紅每周都會(huì)給班里的盆栽植物澆水C.小東不斷地給鳳仙花施肥,希望它能在一周內(nèi)馬上長高并開花結(jié)果6 空氣很輕,每立方米空氣重約( )。 A.129克B.129千克C.0129克7 用同樣的重物拉三種材料,結(jié)果如下圖。材料( )的韌性最好。 A.B.C.8 汽車的主要制成材料是( )。A金屬、塑料、紙B金屬、塑料、陶瓷C金屬、塑料、玻璃9 在下面這幾個(gè)地點(diǎn)中,溫度最高的是( )。A教室里B室外樹陰下C陽光下10在選用制作鍋柄的材料時(shí)應(yīng)選用( )。A導(dǎo)熱性比較好的材料B導(dǎo)電性比較好的材料C導(dǎo)熱性比較差的材料11下列哪項(xiàng)是沉水植物( ) A.荷花B.苦藻C.美人蕉D.鳳眼蓮12人們利用木頭( )的特性制成了各種木船。A具有柔韌性B比較堅(jiān)硬C能浮在水面上13我國300多個(gè)大城市中有( )個(gè)供水緊張。 A.200B.189C.188D.8814把下列材料埋到土里,最容易受到外界環(huán)境影響而變質(zhì)的是( )。A塑料B玻璃C棉麻15下面哪種植物不是陸生植物( )A.蒲公英B.水花生C.狗尾草D.車前草二、想一想,填一填(填空題)16一場暴雨后蚯蚓會(huì)_(填“鉆出”或“鉆進(jìn)”)土里,因?yàn)轵球镜钠つw_(填“能”或“不能”)呼吸。 17螞蟻的身體可以分為頭、_、_三部分,有_條腿,都長在_部。18我們身邊常見的材料有金屬、_、_、_、_、紙、布等。 19向日葵的一生說明了植物_的變化。20汽車輪胎是由_和_等材料做成的。 21_在不斷地發(fā)生變化,有些變化比較明顯,有些變化不太明顯。 22謎語:一物到處有,用棒趕不走;眼睛看不見,手摸也沒有;咀嚼無滋味,沒它活不久。(打一物質(zhì))這種物質(zhì)是_。 23科學(xué)家已經(jīng)研制出容易分解的塑料,如用_、_等做原料生產(chǎn)的可降解的飯盒。 24我們可以用_、_、_和在水中的沉浮情況等來描述材料的各種性質(zhì)。 25_是_(填寫國籍)的偉大發(fā)明家,他發(fā)明的電燈給全世界帶來了光明。 三、我是小法官(判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“”錯(cuò)的打“”)26木頭和紙相比,木頭的吸水性要好得多。( )27裝有空氣的塑料袋子放入水中,松手后袋子會(huì)上浮,說明空氣比水輕。( )28小洞里可能有小動(dòng)物,我們可以將手伸進(jìn)去尋找。( )29空氣占據(jù)空間的大?。w積)是可以變化的。( )30我們用木頭做船,是利用了它能浮在水面的性質(zhì)。( )31我們常喝的罐裝牛奶是用毫升作單位來表示牛奶的多少的。( )32植物的變化表現(xiàn)在各個(gè)方面,主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等方面。( )33空氣和水都是無色、無味、透明的、會(huì)流動(dòng)的。( )四、好朋友,手牽手(連線題)34把塑料與用它制作的物品用線連接起來。導(dǎo)線的外接皮 一次性手套 炒菜用的鍋?zhàn)?毛巾 塑 料電視機(jī)的外殼 菜刀 礦泉水瓶子 杯子 雨衣35把感觀與要觀察的特征連起來。五、綜合題(實(shí)驗(yàn)題、解答題)36這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了拓印樹葉和樹皮。讓我們按要求拓印一個(gè)指紋,描述這個(gè)指紋的特征吧! (1)拓印辦法:伸出左手食指,選擇自己喜歡的顏色(水彩筆或者馬克筆都可以)快速在食指上涂上顏色(顏色不能太干也不能太多),然后把指紋拓印在下面方框中。可以拓印兩個(gè),在你認(rèn)為比較好的那個(gè)下面打“”。(2)我觀察到我
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