鋼琴初學(xué)者教學(xué)計(jì)劃.doc

鋼琴初學(xué)者教學(xué)計(jì)劃 導(dǎo)語(yǔ)：鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進(jìn)行鋼教琴?gòu)椬嗟囊婚T學(xué)科通過(guò)鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤基礎(chǔ)理論知識(shí)對(duì)鋼琴?gòu)椬嗟幕炯寄芊椒ㄓ休^清楚的理解和認(rèn)識(shí)小編整理了幾篇為鋼琴初學(xué)者準(zhǔn)備的教學(xué)計(jì)劃大家來(lái)參考學(xué)習(xí)吧 鋼琴教學(xué)計(jì)劃(一) 一、教學(xué)目的 (一)認(rèn)識(shí)鋼琴的基本知識(shí)正確的坐姿與正確的彈琴手勢(shì) (二)認(rèn)識(shí)鋼琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名C、D、E、F、G、A、B(三)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)相關(guān)的樂(lè)理知識(shí)樂(lè)理知識(shí)入門 (四)正確的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)五線譜的構(gòu)成和五線譜上的音在鋼琴上的位置(五)要有彈奏鋼琴的音樂(lè)感覺(jué)增加音樂(lè)想想能力(六)嚴(yán)格樂(lè)曲彈奏的速度培養(yǎng)節(jié)奏感 (七)在彈奏鋼琴入門后要注意鋼琴節(jié)拍的強(qiáng)弱 幼兒鋼琴教學(xué)有一定的難度和特殊性首先小班孩子的年齡特點(diǎn)心理特征是對(duì)玩感興趣孩子們的興趣容易發(fā)生轉(zhuǎn)移如果不是玩就會(huì)厭煩了以引導(dǎo)孩子興趣學(xué)習(xí)為主 一對(duì)一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、喜歡音樂(lè)將音樂(lè)的基本知識(shí)和對(duì)音樂(lè)形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴?gòu)椬嗉记扇矫娴慕虒W(xué)密切地結(jié)合起來(lái)使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識(shí)掌握鋼琴基本彈奏方法與技能并使其音樂(lè)素質(zhì)得到全面的提高 二、教學(xué)計(jì)劃 (一)教學(xué)引導(dǎo) 1、以近年來(lái)國(guó)內(nèi)比較常用的主流教材小湯姆森為基礎(chǔ)結(jié)合中外優(yōu)秀鋼琴教材之長(zhǎng)針對(duì)鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué)以興趣為主導(dǎo)思想選用不同類型的教材合理搭配例如：高等師范基礎(chǔ)教程 2、教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)的原則合理安排教學(xué)進(jìn)度根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教靈活安排教學(xué)內(nèi)容 (二)教學(xué)方法 1、教學(xué)以一對(duì)一的授課形式為主針對(duì)學(xué)生的不同條件因材施教 2、根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課使學(xué)生用最少的時(shí)間達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果 3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的進(jìn)展情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度既不脫離曲目的整體要求又不生搬硬套規(guī)定的曲目使教學(xué)更加靈活、生動(dòng) 4、實(shí)際教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況合理安排課程初級(jí)階段教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣的同時(shí)應(yīng)以基本功為重 (三)教學(xué)內(nèi)容 首先：在指法的練習(xí)上應(yīng)該以培養(yǎng)興趣為主 在初學(xué)的孩子因?yàn)楹⒆拥氖种高€發(fā)育不完全比較軟很容易出現(xiàn)折指彎指等情況但不能以這些看孩子的手型是否有問(wèn)題在彈琴的過(guò)程中大人的指法對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不能夠完全適用當(dāng)然要是孩子出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤還是應(yīng)該及時(shí)加以糾正 A、初學(xué)者最初手指的獨(dú)立練習(xí) 在初學(xué)鋼琴的幼兒我選擇的教材是【湯普森幼兒鋼琴入門】進(jìn)行指法練習(xí)并從7月份開 始學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)高音譜號(hào)低音譜號(hào)全音符二分音符四分音符樂(lè)曲：請(qǐng)彈吧用右手用左手、爺爺?shù)拇箸姴椬嘈碌臉?lè)曲莫卡新軟皮鞋舞海軍工兵、火車培養(yǎng)幼兒興趣鍛煉孩子的手指靈活性A、一下按照階段性學(xué)習(xí)劃分 (1)手腕平穩(wěn)、平靜指型穩(wěn)定注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上(2)手指抬起時(shí)要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直(3)抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如 (4)抬起的高度慢練時(shí)可稍高但要在不勉強(qiáng)的前提下 (5)彈下(觸下琴鍵)的動(dòng)作也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié)也要果斷開始階段不要追求音量大也不要有勉強(qiáng)感 (6)觸下琴鍵(發(fā)出聲音)的同時(shí)掌關(guān)節(jié)也停止用力這時(shí)除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài) (7)如果是五個(gè)音連續(xù)彈奏開始階段速度要慢每彈下一個(gè)音都在那個(gè)音上休息片刻速度、音量(力度)只能隨練習(xí)的積累而逐漸增加要在感到一切都很自然、不費(fèi)力的情形下一步步過(guò)渡到響亮而快速 B、在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中根據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的情況學(xué)習(xí)拜爾哈農(nóng)等集中訓(xùn)練手指的練習(xí)附近興趣濃厚的樂(lè)曲 其次：注重對(duì)孩子成就感的培養(yǎng) 成就感對(duì)培養(yǎng)幼兒是很重要的是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值得到認(rèn)可的一種心理滿足當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)中取得成功而受到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生繼續(xù)追求滿足感的需要從而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)鋼琴的興趣促使幼兒再次學(xué)習(xí)從而掌握了彈奏的技巧 孩子們對(duì)鋼琴產(chǎn)生興趣了可以讓他們彈奏有一點(diǎn)難度的樂(lè)曲學(xué)習(xí)樂(lè)曲彈奏瑪麗有只小羔羊老麥克唐納學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)認(rèn)識(shí)附點(diǎn)二分音符能區(qū)分高低譜表上音符 除此之外我也會(huì)從專業(yè)角度出發(fā)建議并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何孩子的日常練習(xí)例如練琴的時(shí)間、手指力量的練習(xí)、觀看什么樣的動(dòng)畫片及漫畫如何欣賞音樂(lè)等等一系列促進(jìn)性的學(xué)習(xí) 最后：重視與家長(zhǎng)溝通 在幼兒鋼琴教學(xué)中和家長(zhǎng)的溝通是非常重要的有時(shí)候?qū)W習(xí)鋼琴并不是孩子們的意愿而是家長(zhǎng)們單方面并未完全明白孩子的興趣所在也有些家長(zhǎng)急于看到孩子的進(jìn)步在這種情況下和家長(zhǎng)的溝通就顯得尤為重要 在假期結(jié)束帶領(lǐng)孩子把我們這幾個(gè)月以來(lái)所學(xué)的樂(lè)理知識(shí)、所彈奏的曲子進(jìn)行復(fù)習(xí)并在興趣班成果展上與家長(zhǎng)見(jiàn)面展示孩子們本學(xué)習(xí)內(nèi)容 鋼琴教學(xué)計(jì)劃(二) 一、教學(xué)目標(biāo)： 新的一學(xué)期我校繼續(xù)開設(shè)了社團(tuán)課由我繼續(xù)擔(dān)任電子鋼琴的教學(xué)任務(wù)這學(xué)期又新增了些七年級(jí)的同學(xué)八年級(jí)繼續(xù)學(xué)習(xí)新報(bào)名七年級(jí)的新生以前沒(méi)有接觸過(guò)鋼琴那就要從新一對(duì)一教學(xué)從最基礎(chǔ)的五線譜的認(rèn)識(shí)和指法開始教起而八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一點(diǎn)基礎(chǔ)所以教學(xué)上不能一個(gè)層次上進(jìn)行只能分開教學(xué)還得根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況一對(duì)一的教學(xué) 二、教學(xué)