三年級第一學(xué)期思想品德教學(xué)計劃.doc

三年級第一學(xué)期思想品德教學(xué)計劃 一、學(xué)生基本情況分析： 學(xué)生都活潑可愛品德優(yōu)良有上進(jìn)心對學(xué)校生活充滿激情對各科文化課學(xué)習(xí)非常投入但由于學(xué)生年齡小可塑性強(qiáng)知識面窄這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣通過身邊的人和事開展積極有益的各種活動對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育 二、教材分析： 三年級的學(xué)生還處于兒童期這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段他們剛剛進(jìn)入“品德與社會”課程的學(xué)習(xí)這一冊的教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生品德形成和社會性發(fā)展打基礎(chǔ)的教育是學(xué)生由良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成向良好品德的形成和社會性發(fā)展的自然銜接 本冊教材在“我在成長”教育主題統(tǒng)領(lǐng)之下將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為重要的教育資源根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際需要和不斷擴(kuò)大的認(rèn)知范圍用社會關(guān)系、社會活動、社會環(huán)境三條主線貫穿個人、家庭、學(xué)校、社區(qū)（家鄉(xiāng)）等四個不同范疇并使四個范疇形成彼此互動的關(guān)系 三、總目標(biāo)要求： 1、發(fā)展自我意識和自我概念形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度積極進(jìn)行自我概念與人格的建構(gòu) 2、通過這個年齡段同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生的各種活生生的事例體驗(yàn)人與人之間的關(guān)系發(fā)展理解體諒他人的社會認(rèn)知能力和情感傾向 3、肯定自己和班上每個同學(xué)都有學(xué)得好的經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)和共享學(xué)習(xí)成功的喜悅；知道成功的學(xué)習(xí)與個人多種良好素質(zhì)的關(guān)系；獲得主動學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗(yàn)與體會；體驗(yàn)時間的寶貴逐步養(yǎng)成控制自己合理安排時間的良好習(xí)慣 4、懂得學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)校中的學(xué)習(xí)學(xué)會在日常生活中通過觀察、做事進(jìn)行學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)從多種渠道獲得信息初步養(yǎng)成多問、多想的思維習(xí)慣 5、感知各類社會性活動中存在規(guī)則初步體會規(guī)則的雙重作用經(jīng)驗(yàn)規(guī)則的制定與修改過程初步樹立公民意識與民主觀念 6、知道常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的意義懂得不遵守交通法規(guī)會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識注意安全平安回家 7、學(xué)習(xí)日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的意識養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣遠(yuǎn)離危險珍愛生命健康安全地成長 8、提高分辨能力不上當(dāng)受騙遇事多動腦筋學(xué)會自護(hù)自救不迷戀游戲廳、網(wǎng)吧不進(jìn)入對兒童有危險、有傷害的場所抵制不健康的生活方式養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣愛護(hù)自己的身體和生命 9、懂得“我”的家庭成員之間的關(guān)系（家庭結(jié)構(gòu)）初步理解什么是家庭懂得尊敬父母長輩的一些禮節(jié) 10、體會家庭親情感受父母對自己的疼愛和父母長輩的養(yǎng)育之恩學(xué)會關(guān)心和了解父母以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改搁L輩 11、通過上一課的學(xué)習(xí)懂得自己的成長離不開父母（長輩）的養(yǎng)育 12、了解家庭的發(fā)展變化知道家庭重要的日記和事件感受家庭的傳統(tǒng)與價值體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系 四、教學(xué)措施： 1、全面把握課程目標(biāo)改變過去偏重知識學(xué)習(xí)忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念通過多種教學(xué)活動掌握必備的知識 2、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題共同探究 3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間 4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化增進(jìn)課程內(nèi)容