體育舞蹈對吉首大學校園體育文化建設的促進作用研究.doc

體育舞蹈對吉首大學校園體育文化建設的促進作用研究 王永鵬李楊 （吉首大學體育科學院，湖南吉首416000） 摘要：文章目的在于通過對新時期吉首大學校園體育文化走向分析，探索體育舞蹈與吉首大學校園體育文化在湖湘文化這一特殊背景環(huán)境下的理論相關性，并通過對吉首大學校園體育文化開展現(xiàn)狀的調(diào)查，分析體育舞蹈對吉首大學校園體育文化的作用，文章采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法對影響體育舞蹈發(fā)展各因素的調(diào)查，從而獲得體育舞蹈在吉首大學的開展現(xiàn)狀，同時由所得吉首大學體育舞蹈的開展情況，進一步闡明吉首大學開展體育舞蹈所具有的獨特性，分析吉首大學體育舞蹈開展的有利條件和不足因素，為推動吉首大學校園體育文化建設提供參考。 關鍵詞：體育舞蹈吉首大學校園體育文化建設的作用 ：G831：A：10045643（xx）09007203 作者簡介：1.王永鵬（1982），男，在讀碩士研究生。研究方向：體育教育訓練學。 1研究對象與方法 1.1研究對象 本文以體育舞蹈對促進吉首大學校園文化建設作用為研究對象，以吉首大學從事體育舞蹈和喜歡體育舞蹈的老師和學生500人為調(diào)查對象。 1.2研究方法 1.2.1文獻資料法 本文通過中國知網(wǎng)和吉首大學圖書館進行文獻檢索與資料收集工作，查閱有關體育舞蹈、校園文化等方面的論文，為本研究奠定理論基礎和和幫助。 1.2.2問卷調(diào)查法 根據(jù)研究需要，研制體育舞蹈對校園體育文化建設的大學生問卷調(diào)查表，并通過咨詢大學體育專家、學者，對問卷進行修改和調(diào)整。 1.2.3訪談法 由研究者帶著事先擬好的問題，深入到吉首大學體育舞蹈專業(yè)的同學和專業(yè)教師中去，訪談采用談話式提問，收集到的材料為調(diào)查問卷的設計及分析提供了依據(jù)，因而為收集到的資料進一步提供了依據(jù)。 1.2.4數(shù)理統(tǒng)計法 利用Excel2000統(tǒng)計軟件對所測試指標數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。并對所統(tǒng)計的有關數(shù)據(jù)進行一些常規(guī)的分析。 2吉首大學體育舞蹈開展的現(xiàn)狀 2.1參與體育舞蹈活動人員的年齡狀況及場地設施滿意程度 2.1.1參與體育舞蹈活動人員的年齡狀況 校園體育舞蹈參與者的多少對體育舞蹈的發(fā)展有著重要影響，參與人員這一因素能有效地發(fā)揮和整合學校自身的各種有利資源。從表1中可以看出，而20到25歲的人群占54，25歲以上人群僅占被調(diào)查總數(shù)的32和14在社區(qū)參加體育舞蹈活動的人群以學生占比例最大，這表明吉首大學體育舞蹈活動點的參與者以學生為主。 2.1.2關于練習者對吉首大學體育舞蹈場地設施滿意程度 場地和器材是體育活動的載體。調(diào)查中（見表2），48%以上的學生表示出對吉首大學現(xiàn)有的場地及設施表示不滿，而相對于滿意的人數(shù)卻只占小部分，因而也更明顯的反應了一個問題，即：只有為體育舞蹈活動的開展提供所必須的場地，如練功房，把桿，鏡子等才能更大程度的提高學員參加體育舞蹈活動的積極性，為體育舞蹈在吉首大學不斷繁榮發(fā)展提供必然的基礎，而就目前吉首大學的舞蹈房來看，這個部分還是有一個很大的缺口，如即便是專業(yè)班的學生，上課也缺乏固定的上課地點，通常只能在體育館內(nèi)與籃球、羽毛球等項目共同享用場地，因此這也成為吉首大學優(yōu)化校園體育文化這一任務的重要環(huán)節(jié)，因而有待得到進一步的解決。 2.2不同群體參與體育舞蹈活動的頻率與動機 2.2.1不同群體參與體育舞蹈活動的頻率 從表3中可明顯得出：參與最多的為體育專業(yè)班學生，其次為其他院系學生，最少參與的是在校從業(yè)人員，出現(xiàn)以上現(xiàn)象的主要原因為：（1）是體育舞蹈專業(yè)班從事次數(shù)多是由于一部分的是規(guī)定的專業(yè)課；（2）是每天由專業(yè)開展的培訓課以及早操的課次；（3）非體育專業(yè)學院學生對體育舞蹈的參與以主要通過體育舞蹈培訓班，以及課后練習所構成，在校職工等從事的次數(shù)較少，則是因為平時的工作，使得空暇時間相對于學生而言較少；（4）是教職工等年齡稍大，從而心理狀態(tài)，和思維活躍性也不像學生那樣青春，充滿活力，活潑好動等等。 2.2.2吉首大學成員參與體育舞蹈活動的動機 從調(diào)查中可以看出（見表4），吉首大學成員參加體育舞蹈鍛煉的動機是多樣的。參與者出于追求身心美感比例較高，占42，這表明了人們對體育舞蹈的所具有的特殊功能逐漸得到認識。而出于娛樂休閑的心理而選體育舞蹈的占到了被調(diào)查總數(shù)的36，這就說明他們不僅把體育舞蹈看作是一種陶冶情操的生活方式，同時也把它當作了生活當中的調(diào)味品，以上四個選項基本反映了當前吉首大學體育舞蹈參與在參加體育舞蹈活動的主要心理需要，同時反映了參與體育舞蹈活動人員對體育舞蹈價值的不同認識。 2.3吉首大學體育舞蹈活動點組織體育舞蹈表演或競賽的情況 通過對學校體育舞蹈活動點調(diào)查可以看出（見表5），在調(diào)查的3個體育舞蹈練習點中，自發(fā)的群體性組織就是為了自己的興趣愛好而去跳舞，組織活動的有3次；而由吉首市體育舞蹈協(xié)會組織的只有1次；由專業(yè)教師指導開展的定期組織體育舞蹈競賽，表演的也才有1次。通過一組數(shù)據(jù)我們可以看到吉首大學體育舞蹈表演或競賽活動的頻率較低，平時很少有交流性的比賽或表演活動，就按目前這樣的狀況來看，不利于體育舞蹈活動在學校中的積極開展。在學校定期舉辦適當?shù)倪\動競賽或表演活動，不僅可以促進各個成員之間的溝通和交流，更有利與學校體育舞蹈活動組織的發(fā)展。 2.4吉首大學體育舞蹈活動點的指導人員狀況 通過對吉首大學體育舞蹈活動點的走訪和對體育舞蹈參與者的調(diào)查問卷中可以明顯的看到（見表6），在校園中從事體育舞蹈教學工作的主要承擔者是吉首大學體育科學學院體育舞蹈專業(yè)班的學生，這主要由于本專業(yè)的學生技能強，專業(yè)水平高，能夠輕松的完成此項教學任務，而體育專業(yè)教師只有一人，雖然其所占比例小，但是他是體育舞蹈專業(yè)班的主干成分，對于培養(yǎng)足夠的優(yōu)秀專業(yè)人才，為吉首大學體育舞蹈運動項目的發(fā)展奠定了最根本的基礎，還有一部分是交誼舞愛好者，他們主要是從事交誼舞教學（交誼舞即體育舞蹈中的摩登舞，為摩登舞的前生），以開設培訓班的形式而出現(xiàn)，這種形式的出現(xiàn)對于體育舞蹈的宣傳和發(fā)展也起到不可替代的作用。 3體育舞蹈對吉首大學校園體育文化建設的促進作用 3.1體育舞蹈融入校園，有利于健康體育文化的建設 吉首大學開展體育舞蹈主要是以娛樂身心為主要目的，在優(yōu)美的舞蹈氛圍中培養(yǎng)高尚的道德情操，讓學生及老師們懂得如何去審美，不斷提升他們自身的文化欣賞水平，引導人們自覺追求美、感受美。其次，體育舞蹈的健身價值是指體育舞蹈運動能滿足人們文化生活需要的、有益的、有用的內(nèi)容。體育舞蹈內(nèi)容豐富多彩，每個舞種的大小強度不一，可以迎合不同年齡人群的健身需求，能充實活躍校園中的業(yè)余文化生活，調(diào)節(jié)工作和學習中緊張的精神狀態(tài)。伴隨著優(yōu)美的音樂旋律，人的心理將達到最美好的境地，從這個功能上看，體育舞蹈本身所具有的這個特殊功能是其它運動項目所不能比的。 3.2體育舞蹈融入校園，有利于娛樂文化的建設 一般情況下，體育舞蹈在校園中的開展是作為一種文化活動而出現(xiàn)的，對消除生活中出現(xiàn)的煩惱和壓力有著重要的作用。它可以促進之間相互溝通，相互理解，在舞蹈中自我封閉的心理可以得到一定的釋放，舞蹈中和諧，唯美的氣氛能增進人們之間的友誼，豐富校園文化生活。由此可見，體育舞蹈在融入校園后可以更好地促進娛樂文化的發(fā)展。 3.3體育舞蹈融入校園，有利于交際文化的建設 在當今的校園生活中，不同院系，不同專業(yè)和班級之間存在嚴重的斷層與隔閡。這樣的模式，使得同學之間，以及同學和老師之間的相處與溝通都受到了極大的限制，使得他們的生活圈逐漸縮小，情感漸漸疏遠；而體育舞蹈是一項不分職業(yè)、性別、年齡等限制的體育項目，通過參與體育舞蹈這個平臺可以很好的增進人際關系，在一起舞蹈時可以更好的促進彼此間的相互了解、溝通與信任，消除彼此存在的隔閡，成為校園大部分成員友好相處的重要媒介。因此，通過體育舞蹈運動助于豐富人們的精神文化生活，促進了人與人之間的和諧。 4育舞蹈促進吉首大學校園體育文化建設的對策 4.1學校應加強重視，增加經(jīng)費投入，解決基礎而設施問題 學校的重視程度決定了體育舞蹈在學校的發(fā)展空間，并從一定程度上體現(xiàn)在基礎設施的投入、師資力量和理論成果等方面，只有得到了校領導的重視，體育舞蹈項目在吉首大學的發(fā)展才有更有希望，因此，學校各領導應最大限度的把體育場地設施納入校園體育文化建設規(guī)劃之列，努力按照國家規(guī)定的標準去配置校園體育場地和設施，并將校內(nèi)的場館全面開放，提高體育場館的利用率，給更多熱愛體育健身的校內(nèi)人群提供優(yōu)惠的健身場所。 4.2加大校園體育舞蹈宣傳力度，多渠道的開展校園體育舞蹈活動 充分利用多種傳播媒介，多渠道開展校園體育舞蹈宣傳活動，讓更多的學校成員在閑暇之余投入到體育舞蹈練習中來。如果體育舞蹈在校園中能夠更好的開展和普及，那么高雅的體育舞蹈活動不僅滿足了追求健康、享受生活樂趣的需要，而且對于豐富校園體育文化生活，促進社會主義和諧校園的文明建設具有重要的意義。 4.3不斷優(yōu)化體育舞蹈的師資隊伍 作為我國高校體育工作的實施者和指導者，教師在此過程中所起的作用是至關重要的，因此，針對目前吉首大學存在的問題，盡快建立一支業(yè)務水平高、創(chuàng)新能力強的專業(yè)教師隊伍是該門課程順利發(fā)展的根本保證，具體措施有二：一是撥出專項經(jīng)費，選送在職教師外出培訓和進修;二是積極引進開展學術交流和研討活動創(chuàng)造濃厚的學術，以提高體育舞蹈教師教練的專業(yè)理論知識水平和自身的知識結構，只有這樣才能收到更好的教學效果。 5結論 （1）目前吉首大學體育舞蹈開展的主要不足之處為練習點的問題，每個練習點比較松散，每個練習點規(guī)模小，此外，學校的體育舞蹈專業(yè)教師主要為體育科學學院專業(yè)教師及專業(yè)班的學生為主，不管在數(shù)量上還是在質量上都有待進一步提高。（2）吉首大學體育舞蹈教學所需的教學場地和教學器材有待進一步完善。吉首大學現(xiàn)在多個運動項目都綜合使用室內(nèi)的健美操房、體育場館等地作為訓練教室，無固定上課地點。場地的限制，極大影響著體育舞蹈項目的正常開展。（3）由于體育舞蹈只在場地上有一定的限制對設施并無過多要求，加上吉首大學有著很好的體育舞蹈專業(yè)班學生及教師對校園體育舞蹈氛圍的渲染與營造，所以它很適宜在吉首大學現(xiàn)有的校園體育條件下更好的開展，進而可以更好的促進了學校體育運動項目的發(fā)展。（4）體育舞蹈本身就是一項很和諧的體育運動，自身有著豐富的文化和價值內(nèi)涵，它融入到吉首大學校園體育文化的同時，豐富了校園體育文化的內(nèi)容，更好的發(fā)揮了校園體育文化的功能，對營造良好的校園氛圍、構建和諧校園環(huán)境，乃至對構建和諧社會都有著特殊的價值。 參考文獻： 1趙倩論體育舞蹈與校園體育文化J四川體育科學，xx（01） 2鄔鳳體育舞蹈對大學校園文化建設的