幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃.docVIP

幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃 以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)并立足本園實(shí)際情況加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)研究不斷更新觀念轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和幼兒全面、和諧發(fā)展從而提高我園的保教質(zhì)量一、主要工作及具體措施(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)努力提高教師教育理論水平明確學(xué)習(xí)的目的性并且要求教師學(xué)以致用把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合2、要求教師多閱讀學(xué)前教育研究、幼兒教育、學(xué)前教育等幼兒雜志認(rèn)真作好摘錄在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想必須是科學(xué)的教育理論必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用使自己盡快更新觀念形成新的理念并適時(shí)交流3、每位教師每月都要積極撰寫(xiě)觀察記錄每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流(二)、開(kāi)展各種活動(dòng)提高教育教學(xué)質(zhì)量我園針對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃2、落實(shí)每周互相聽(tīng)課制度采用不定期與定期抽查3、教師仿效優(yōu)秀案例邊學(xué)邊思邊做開(kāi)展案例研討4、觀摩交流集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)吸收新經(jīng)驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短6、賽課活動(dòng)我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快7、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)要有豐富的材料8、開(kāi)展家園合作研究促進(jìn)家園的更好配合教師與家長(zhǎng)要密切聯(lián)系做好家訪工作各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)繼續(xù)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì)展示幼兒的方方面面注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié)真誠(chéng)地與家長(zhǎng)合作共育幼兒二、活動(dòng)安排二月份：1、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣2、制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃3、檢查各班教學(xué)工作開(kāi)展情況(包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長(zhǎng)園地等)三月份：1、結(jié)合三八婦女節(jié)開(kāi)展我愛(ài)媽媽主題活動(dòng)2、專(zhuān)題研討：有效的教學(xué)提問(wèn)3、各班環(huán)境布置評(píng)比四月份：1、主題墻評(píng)比2、幼兒戶(hù)外春游五月份：1、幼兒手工比賽(中、大班)2、教師活動(dòng)案例評(píng)比3、慶六一活動(dòng)六月份：1、課題組活動(dòng)2、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評(píng)比3、幼兒期末能力發(fā)展水平測(cè)試4、各班評(píng)選好寶寶5、學(xué)期結(jié)束資料整理一、狀況分析上學(xué)期我們對(duì)“區(qū)域活動(dòng)科學(xué)合理的布局”以及“活動(dòng)材料的投放”進(jìn)行了初步的研究探索各班制定了可行的活動(dòng)區(qū)方案材料的投放有了相應(yīng)的變化和深入但是在區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒雖然有了一定的學(xué)習(xí)能力但是自發(fā)的學(xué)習(xí)欲望比較欠缺參與度不高常常會(huì)出現(xiàn)“偏區(qū)”的現(xiàn)象目前在區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察指導(dǎo)方面還存在很多的問(wèn)題和困惑：1.教師在區(qū)域活動(dòng)中對(duì)自己角色定位不夠準(zhǔn)確活動(dòng)中所充當(dāng)?shù)慕巧恰爸R(shí)的傳授者、紀(jì)律的維持者、矛盾的調(diào)節(jié)者”未能注意觀察了解幼兒的活動(dòng)情況指導(dǎo)隨意性大2.教師的觀察不夠細(xì)致對(duì)孩子已有的經(jīng)驗(yàn)和水平了解的不夠深入教師應(yīng)適時(shí)、適宜地介入幼兒的游戲活動(dòng)這也是在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)建與組織中最核心的困惑二、教研的目標(biāo)1.通過(guò)教師在區(qū)域活動(dòng)中適時(shí)的給予孩子適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)、激勵(lì)讓孩子積極主動(dòng)的活動(dòng)讓他們有更多的機(jī)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展積極性的提高2.不斷提高介入和指導(dǎo)幼兒游戲的智慧和水平細(xì)心觀察和解讀幼兒的行為把握幼兒在不同區(qū)域的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與進(jìn)程切實(shí)提高區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)技能策略三、具體研究?jī)?nèi)容與措施?月分?周次?內(nèi)?容組織形式?負(fù)責(zé)人二月第二周.1.學(xué)習(xí)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的資料和理論文章進(jìn)行理論上的研討交流并初步形成一定的共識(shí)年級(jí)組長(zhǎng)制定年級(jí)組計(jì)劃2.根據(jù)班級(jí)情況以及主題活動(dòng)開(kāi)展情況科學(xué)合理安排區(qū)域活動(dòng)集體業(yè)務(wù)主任三月第四周開(kāi)展“區(qū)域活動(dòng)家園協(xié)同教育”研討活動(dòng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)有計(jì)劃、有目的地投放材料不斷吸引幼兒主動(dòng)參與的興趣注重觀察材料的使用情況有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行有效指導(dǎo)班級(jí)之間互相交流自己在區(qū)域活動(dòng)設(shè)置中的經(jīng)驗(yàn)分組討論?年級(jí)組長(zhǎng)三月第六周參加“區(qū)域活動(dòng)教師的觀察與指導(dǎo)策略”培訓(xùn)青年教師陳芳四月第八周開(kāi)展“區(qū)域活動(dòng)教師的觀察與指導(dǎo)策略”的研討活動(dòng).討論:如何對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行觀察分析.改進(jìn)觀察記錄的格式、內(nèi)容分組討論?年級(jí)組長(zhǎng)四月第十周開(kāi)展“區(qū)域活動(dòng)教師的觀察與指導(dǎo)策略”的研討活動(dòng).討論:區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)教師角色定位分組討論?年級(jí)組長(zhǎng)五月第十四周開(kāi)展“區(qū)域活動(dòng)教師的觀察與指導(dǎo)策略”的研討活動(dòng).”討論：通過(guò)探究主題教育的滲透性、師幼互動(dòng)的有效性,提高教師活動(dòng)中介入指導(dǎo)的能力分組討論課題成員年級(jí)組長(zhǎng)六月第十七周組織課題組相關(guān)成員進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)觀摩活動(dòng)對(duì)實(shí)際效果進(jìn)行評(píng)價(jià)并商討改進(jìn)方法；探討、總結(jié)一套行之有效的區(qū)域指導(dǎo)方式集體業(yè)務(wù)主任年級(jí)組長(zhǎng)六月第十九周班級(jí)之間相互交流自己在區(qū)域指導(dǎo)中的經(jīng)驗(yàn)組內(nèi)總結(jié)交流、形成相關(guān)文案集體業(yè)務(wù)主任年級(jí)組長(zhǎng) 以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)并立足本園實(shí)際情況加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)研究不斷更新觀念轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和幼兒全面、和諧發(fā)展從而提高我園的保教質(zhì)量一、主要工作及具體措施(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)努力提高教師教育理論水平明確學(xué)習(xí)的目的性并且要求教師學(xué)以致用把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合2、要求教師多閱讀學(xué)前教育研究、幼兒教育、學(xué)前教育等幼兒雜志認(rèn)真作好摘錄在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想必須是科學(xué)的教育理論必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用使自己盡快更新觀念形成新的理念并適時(shí)交流3、每位教師每月都要積極撰寫(xiě)觀察記錄每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流(二)、開(kāi)展各種活動(dòng)提高教育教學(xué)質(zhì)量我園針對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃2、落實(shí)每周互相聽(tīng)課制度采用不定期與定期抽查3、教師仿效優(yōu)秀案例邊學(xué)邊思邊做開(kāi)展案例研討4、觀摩交流集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)吸收新經(jīng)驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短6、賽課活動(dòng)我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快7、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)要有豐富的材料8、開(kāi)展家園合作研究促進(jìn)家園的更好配合教師與家長(zhǎng)要密切聯(lián)系做好家訪工作各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)繼續(xù)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì)展示幼兒的方方面面注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié)真誠(chéng)地與家長(zhǎng)合作共育幼兒二、活動(dòng)安排二月份：1、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣2、制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃3、檢查各班教學(xué)工作開(kāi)展情況(包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長(zhǎng)園地等)三月份：1、結(jié)合三八婦女節(jié)開(kāi)展我愛(ài)媽媽主題活動(dòng)2、專(zhuān)題研討：有效的教學(xué)提問(wèn)3、各班環(huán)境布置評(píng)比四月份：1、主題墻評(píng)比2、幼兒戶(hù)外春游五月份：1、幼兒手工比賽(中、大班)2、教師活動(dòng)案例評(píng)比3、慶六一活動(dòng)六月份：1、課題組活動(dòng)2、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評(píng)比3、幼兒期末能力發(fā)展水平測(cè)試4、各班評(píng)選好寶寶5、學(xué)期結(jié)束資料整理一、狀況分析上學(xué)期我們對(duì)“區(qū)域活動(dòng)科學(xué)合理的布局”以及“活動(dòng)材料的投放”進(jìn)行了初步的研究探索各班制定了可行的活動(dòng)區(qū)方案材料的投放有了相應(yīng)的變化和深入但是在區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒雖然有了一定的學(xué)習(xí)能力但是自發(fā)的學(xué)習(xí)欲望比較欠缺參與度不高常常會(huì)出現(xiàn)“偏區(qū)”的現(xiàn)象目前在區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察指導(dǎo)方面還存在很多的問(wèn)題和困惑：1.教師在區(qū)域活動(dòng)中對(duì)自己角色定位不夠準(zhǔn)確活動(dòng)中所充當(dāng)?shù)慕巧恰爸R(shí)的傳授者、紀(jì)律的維持者、矛盾的調(diào)節(jié)者”未能注意觀察了解幼兒的活動(dòng)情況指導(dǎo)隨意性大2.教師的觀察不夠細(xì)致對(duì)孩子已有的經(jīng)驗(yàn)和水平了解的不夠深入教師應(yīng)適時(shí)、適宜地介入幼兒的游戲活動(dòng)這也是在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)建與組織中最核心的困惑二、教研的目標(biāo)1.通過(guò)教師在區(qū)域活動(dòng)中適時(shí)的給予孩子適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)、激勵(lì)讓孩子積極主動(dòng)的活動(dòng)讓他們有更多的機(jī)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展積極性的提高2.不斷提高介入和指導(dǎo)幼兒游戲的智慧和水平細(xì)心觀察和解讀幼兒的行為把握幼兒在不同區(qū)域的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與進(jìn)程切實(shí)提高區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)技能策略三、具體研究?jī)?nèi)容與措施?月分?周次?內(nèi)?容組織形式?負(fù)責(zé)人二月第二周.1.學(xué)習(xí)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的資料和理論文章進(jìn)行理論上的研討交流并初步形成一定的共識(shí)年級(jí)組長(zhǎng)制定年級(jí)組計(jì)劃2.根據(jù)班級(jí)情況以及主題活動(dòng)開(kāi)展情況科學(xué)合理安排區(qū)域活動(dòng)集體業(yè)務(wù)主任三月第四周開(kāi)展“區(qū)域活動(dòng)家園協(xié)同教育”研討活動(dòng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)有計(jì)劃、有目的地投放材料不斷吸引幼兒主動(dòng)參與的興趣注重觀察材料的使用情況有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行有效指導(dǎo)班級(jí)之間互相交流自己在區(qū)域活動(dòng)設(shè)置中的經(jīng)驗(yàn)分組討論?年級(jí)組長(zhǎng)三月第六周參加“區(qū)域活動(dòng)教師的觀察與指導(dǎo)策略”培訓(xùn)青年教師陳芳四月第八周開(kāi)展“區(qū)域活動(dòng)教師的觀察與指導(dǎo)策略”的研討活動(dòng).討論:如何對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行觀察分析.改進(jìn)觀察記錄的格式、內(nèi)容分組討論?年級(jí)組長(zhǎng)四月第十周開(kāi)展“區(qū)域活動(dòng)教師的觀察與指導(dǎo)策略”的研討活動(dòng).討論:區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)教師角色定位分組討論?年級(jí)組長(zhǎng)