第二學(xué)期德育導(dǎo)師工作計(jì)劃書(shū).docVIP

第二學(xué)期德育導(dǎo)師工作計(jì)劃書(shū) 為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)拓寬學(xué)生思想道德建設(shè)的機(jī)制和實(shí)施途徑關(guān)注學(xué)生個(gè)性需求促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康和諧成長(zhǎng)和課程改革的有效實(shí)施根據(jù)區(qū)教育局要求我校將繼續(xù)開(kāi)展德育導(dǎo)師工作現(xiàn)將本學(xué)期計(jì)劃制訂如下： 一、主要工作： 1、全校各年級(jí)、各班要認(rèn)真做好宣傳工作積極掀起學(xué)校推行的德育導(dǎo)師制熱潮要充分明確德育導(dǎo)師制的意義、目標(biāo)和任務(wù)年級(jí)組和班級(jí)要配合學(xué)校搞好德育導(dǎo)師制的實(shí)施 2、各年級(jí)和各班組織導(dǎo)師、學(xué)生填寫(xiě)好“德育導(dǎo)師制”雙向選擇表原則上是班級(jí)的任課老師與本班級(jí)的同學(xué)結(jié)對(duì) 3、各年級(jí)由年級(jí)長(zhǎng)協(xié)調(diào)可與本年級(jí)的問(wèn)題學(xué)生結(jié)對(duì)并填寫(xiě)好“德育導(dǎo)師制”雙向選擇表學(xué)生應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)雙向選擇表應(yīng)定期、主動(dòng)向德育導(dǎo)師匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況與德育導(dǎo)師保持緊密聯(lián)系尊重并接受德育導(dǎo)師的指導(dǎo)遇有問(wèn)題也應(yīng)先與德育導(dǎo)師取得聯(lián)系逐級(jí)反映問(wèn)題 4、德育導(dǎo)師在接收學(xué)生后應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系了解、熟悉學(xué)生的基本情況落實(shí)談心制度導(dǎo)師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注帶教學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)師生間保持人格上的平等、情感上的相容創(chuàng)造無(wú)拘無(wú)束、相互交流的氛圍同學(xué)生交心談心并作記錄和分析有效舒緩學(xué)生的心理壓力、預(yù)防學(xué)生成長(zhǎng)和交際中出現(xiàn)的發(fā)展性問(wèn)題維護(hù)學(xué)生的心理健康培養(yǎng)學(xué)生健全人格開(kāi)發(fā)學(xué)生心理潛能 5、健全學(xué)生跟蹤檔案導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給每位學(xué)生建立個(gè)人檔案?jìng)€(gè)人檔案應(yīng)對(duì)學(xué)生本人及其家庭狀況包括家庭的結(jié)構(gòu)父母的文化程度、家庭的教育方法、父母雙方的工作狀況以及學(xué)生的表現(xiàn)記錄在案制定出符合學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)并指導(dǎo)他們完成 6、德育導(dǎo)師要認(rèn)真記好導(dǎo)師制手冊(cè)做好考核記錄每?jī)芍苤辽僖才乓淮闻c結(jié)對(duì)學(xué)生的交流或輔導(dǎo)每月至少要有一次與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通每一學(xué)期至少家訪(fǎng)一次 7、以德育導(dǎo)師為主會(huì)同相關(guān)班主任、任課教師、家長(zhǎng)共同診斷學(xué)生的缺陷提出問(wèn)題找準(zhǔn)方法落實(shí)措施對(duì)學(xué)生學(xué)科上的不平衡、思想上的不穩(wěn)定、交往上的不恰當(dāng)?shù)葐?wèn)題各抒己見(jiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短德育導(dǎo)師做好各方面的協(xié)調(diào)工作 二、保障措施 1、落實(shí)導(dǎo)師指導(dǎo)時(shí)間確保雙方的交流 2、形成有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)的工作檢查、督導(dǎo)、評(píng)估制度對(duì)開(kāi)展“導(dǎo)師制”情況實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié) 三、考核與獎(jiǎng)勵(lì) 1、導(dǎo)師應(yīng)向?qū)W校提交德育導(dǎo)師工作記錄和學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案教導(dǎo)處結(jié)合導(dǎo)師工作記錄聽(tīng)取受導(dǎo)學(xué)生及其他同學(xué)的評(píng)價(jià)、聽(tīng)取有關(guān)教師和班主任以及家長(zhǎng)對(duì)導(dǎo)師工作的評(píng)價(jià)在此基礎(chǔ)上形成對(duì)導(dǎo)師的工作評(píng)價(jià) 2、通過(guò)導(dǎo)師指導(dǎo)使學(xué)生在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面取得優(yōu)異成績(jī)學(xué)校將對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì) 3、年級(jí)組根據(jù)學(xué)校德育導(dǎo)師制方案實(shí)施的考核細(xì)則每年期末要進(jìn)行重點(diǎn)考核德育導(dǎo)師制工