新課改下全寄宿制中學(xué)高中體育教學(xué)的思考.doc

新課改下全寄宿制中學(xué)高中體育教學(xué)的思考 丁慧平 （南昌縣蓮塘第三中學(xué)，江西南昌330200） 【摘要】新課程改革下全寄宿制中學(xué)高中體育教育教學(xué)必須提高認(rèn)識(shí)，更新思想觀念。建立健全體育教師的管理辦法和考核機(jī)制，開展多種多樣的教學(xué)活動(dòng)。 關(guān)鍵詞新課程改革；全寄宿制高中體育教學(xué)；問題 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的快速發(fā)展，加上應(yīng)試教育的現(xiàn)狀，學(xué)生的體能和身體素質(zhì)已出現(xiàn)了整體下降的趨勢(shì)，己經(jīng)受到教育主管部門及全社會(huì)的廣泛關(guān)注。目前我國(guó)學(xué)校尤其是全寄宿制中學(xué)高中的體育教育教學(xué)在低水平徘徊。因此，在新一輪課程改革的前提下，必須對(duì)體育教學(xué)存在的問題加以分析并進(jìn)行改革。 1全寄宿制高中的現(xiàn)狀 全寄宿制高中是高中學(xué)校教育的一種新型管理模式，采用封閉管理的方式，全體學(xué)生統(tǒng)一管理、統(tǒng)一在學(xué)校寄宿的形式。其特點(diǎn)是學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，一切為高考指揮棒轉(zhuǎn)，以升入名牌大學(xué)或重點(diǎn)大學(xué)為榮，自主的課外體育活動(dòng)時(shí)間較少。 2學(xué)生、家長(zhǎng)非常不重視體育教學(xué) 全寄宿制中學(xué)，尤其是縣城全寄宿制高中，其生源大部分農(nóng)村，這些農(nóng)村寄宿學(xué)校的學(xué)生，受農(nóng)村傳統(tǒng)文化的影響，開放程度不夠，思想較保守。家長(zhǎng)也是“望子成龍”或“望女成鳳”，其教育孩子的理念就是：“萬般皆下品，唯有讀書高”，不讀書就長(zhǎng)大沒有出息，就面朝黃土背朝天。所以，體育課對(duì)全寄宿制中學(xué)高中的廣大學(xué)生及家長(zhǎng)來說，是被邊緣化的，是可上可不上的。學(xué)生愛好體育運(yùn)動(dòng)，通常被認(rèn)為是不愛學(xué)習(xí)，不學(xué)無術(shù)或貪玩的表現(xiàn)。 3學(xué)校不重視體育教育教學(xué) 在當(dāng)前新一輪課程改革的前提下，中學(xué)教育（尤其是高中階段）長(zhǎng)期以來，一直將語文、數(shù)學(xué)、英語教育教學(xué)視為重點(diǎn)，其考試成績(jī)是學(xué)校管理者、教師最為關(guān)心的。盡管中學(xué)的體育在中考也要考試，在中考總分?jǐn)?shù)中占有一定的比例。但從學(xué)校管理者、學(xué)校的體育老師來看，體育教育教學(xué)僅僅起到了緩解學(xué)生緊張學(xué)習(xí)壓力、身心放松等作用。 4體育教育教學(xué)硬件設(shè)施落后 全寄宿制中學(xué)體育場(chǎng)館、體育器材等設(shè)施相對(duì)陳舊落后，學(xué)校管理者對(duì)體育硬件設(shè)施的投入微乎其微，不能夠?qū)w育硬件設(shè)施進(jìn)行維護(hù)管理。不少的全寄宿制中學(xué)體育場(chǎng)館的設(shè)備已經(jīng)較陳舊落后，甚至到了要淘汰掉的地步，如果繼續(xù)用于教學(xué)，甚至?xí)霈F(xiàn)運(yùn)動(dòng)安全的問題。學(xué)校應(yīng)該投入資金更換，購(gòu)置一批全新的體育教育教學(xué)器械。 5體育教育教學(xué)專職教師缺乏 在全寄宿制中學(xué)體育教育教學(xué)軟件設(shè)施上，師資力量較薄弱，非常缺乏體育教育教學(xué)專職教師，有的是其他老師兼職體育教育教學(xué)，由于這些兼職體育老師所上的體育課沒有實(shí)質(zhì)性體育技能訓(xùn)練，體育教育教學(xué)很有可能成為一種形式。 6體育教育教學(xué)力度不夠 在全寄宿制中學(xué)高中的專職體育教師在體育教育教學(xué)活動(dòng)中承擔(dān)直接和重要的職責(zé)，體育教師必須對(duì)自己的體育課程的體育教師內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的思考和充分的準(zhǔn)備，科學(xué)、系統(tǒng)制訂出一套適合全寄宿制中學(xué)高中體育課程的訓(xùn)練目標(biāo)、計(jì)劃、時(shí)間和強(qiáng)度，有效達(dá)到提高高中生的體能和身體素質(zhì)的目的，培養(yǎng)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、工作中終身參加體育鍛煉的好習(xí)慣。 7建議 新課程改革下全寄宿制中學(xué)高中體育教育教學(xué)必須提高認(rèn)識(shí)，更新思想觀念，有關(guān)的研究表明，高中生進(jìn)行體育鍛煉不僅能達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，還能夠充分開發(fā)高中生的智力，塑造學(xué)生健康心理和人格。全寄宿制中學(xué)體育教師要轉(zhuǎn)變體育教育教學(xué)觀念，即體育教育教學(xué)不僅能使學(xué)生體能、身體得到鍛煉，還可以通過新型教學(xué)方法提高高中生對(duì)于體育課的興趣度。 建立健全全寄宿制中學(xué)高中體育教師的管理辦法和考核機(jī)制，要進(jìn)一步提高高中體育專職教師自身的體育專業(yè)水平，進(jìn)一步提高自身的道德水平，要求其不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，要求教師開展體育教育教學(xué)前必須充分備課，對(duì)體育教育教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)、具體的規(guī)劃，明確課堂上具體的訓(xùn)練項(xiàng)目、時(shí)間、強(qiáng)度、方式方法。 學(xué)校管理者高度重視開展體育常規(guī)賽事，充分認(rèn)識(shí)到體育常規(guī)賽事對(duì)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升高中生心理、身體素質(zhì)，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面均有非常重要作用。創(chuàng)造條件開展各類運(yùn)動(dòng)會(huì)。 新課標(biāo)下的全寄宿制中學(xué)高中體育教育教學(xué)必須開展多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，體育教育教學(xué)場(chǎng)館、體育器材必須充分滿足新課標(biāo)下的中學(xué)的體育教育教學(xué)。投入資金對(duì)體育教育教學(xué)場(chǎng)館、體育器材進(jìn)行更新維護(hù)。 綜上所述，新課標(biāo)的實(shí)施，充分改善了全寄宿制中學(xué)體育教育教學(xué)的現(xiàn)狀，較大地提高了學(xué)生的體能和身體素質(zhì)能力，使其體育教學(xué)逐步邁上新的臺(tái)階。新課標(biāo)下的全寄宿制中學(xué)高中體育教學(xué)也還存在不少問題，還需要得到國(guó)家、各級(jí)政府部門及學(xué)校管理者的高度重視和大力支持，從事體育教育教學(xué)的教師必須加強(qiáng)新課標(biāo)下體育教育教學(xué)工作的創(chuàng)新。 參考文獻(xiàn) 唐宜峰.傳統(tǒng)中學(xué)體育教學(xué)與新課標(biāo)下中學(xué)體育教學(xué)的比較分析J.中國(guó)校外教育,xx,12:159-160. 劉守江.淺談新課改下中學(xué)體育教學(xué)的問題與對(duì)策J.中