人教PEP三年級英語上冊教案設(shè)計(jì)《HappyBirthday》.doc

教學(xué)資料參考范本人教PEP三年級英語上冊教案設(shè)計(jì)Happy Birthday推薦 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_A Lets talk Count and say教材分析：本課時為第六單元第一課時，包括兩部分Lets talk 和Count and say .Lets talk部分通過Sam和媽媽在蛋糕店買蛋糕的場景讓學(xué)生感知核心句型How many？的語意及語用情境。Count and say部分呈現(xiàn)了準(zhǔn)備生日派對的物品，其作用是通過一個生日派對的情境圖進(jìn)行數(shù)數(shù)活動來操練How many？ Five/Two。的句型。教學(xué)目標(biāo)：1.能力目標(biāo)（1）能理解對話大意，并能用正確的語音語調(diào)朗讀對話。（2）能在圖片和老師的幫助下，在語境中運(yùn)用How many？等詢問物品的數(shù)量。2.知識目標(biāo)（1）聽懂、會說句型：How many？ Five.（2）聽懂、會說one， two， three， four，five.（3）在語境中理解句子This one ，please. Sure.3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，鼓勵學(xué)生勇于開口說英語。教學(xué)重點(diǎn)：聽懂、會說句型：How many？教學(xué)難點(diǎn)：在語境中正確運(yùn)用How many？等詢問物品的數(shù)量。教學(xué)過程：Step1 Preparation.1.利用主情境圖導(dǎo)入本單元話題，引導(dǎo)學(xué)生了解本單元的主要內(nèi)容。T：（師呈現(xiàn)本單元主情境圖課件或使用教學(xué)掛圖或讓學(xué)生看書）Who can you see in the picture？ Sarah， Chen Jie， John，Mike. Who is this boy？生回答，引出新的人物T：Yes， he is Sarahs brother. Sam. 出示頭飾領(lǐng)讀。What are they doing？ Theyre having a birthday party. Whose birthday party？ Yes， today is Sams birthday. Lets say：Happy birthday to Sam.生齊說，引出本節(jié)的話題。2. 吟唱歌曲 Happy birthdayT： Boys and girls， lets sing birthday song to Sam.Step2 Presentation.1.看圖預(yù)測，整體感知。教學(xué)句子This one ，please. Sure.T： Look at the picture . Who are they？ Sam and Sams mother. Where is Sam now ？ At the bakers. This is the shop keeper. What do Sam and his mother buy ？ A cake. T： Look， so many cakes. PPT出示好多蛋糕的圖片，師接著問：Guess. Which one does Sam want to buy？學(xué)生猜測。Now， Listen and choose. Which one？ 聽音選圖片。校對答案，引出句子This one ，please.播放錄音，學(xué)生跟讀，板書句子，領(lǐng)讀，齊讀，小組讀，個別讀。師戴Mum頭飾， 指著蛋糕說：This one please. How does the shop keeper say？ 播放錄音，引出句子Sure. 板書領(lǐng)讀，小組讀，個別讀。師PPT出示購物圖片，師指一西瓜，問生，This one ， please.引導(dǎo)生用Sure回答。生生操練，小組展示。2. 聽音答題，教學(xué)句子How many plates？ Five.T： Sam and Mun buy a cake. What else do they buy？ 除了蛋糕還買了什么？生回答Plate。出示圖片，領(lǐng)讀，齊讀，小組讀，男女讀，個別讀 板書，粘貼圖片。出示一盤子，教學(xué)one plate， 接著出示第二個盤子，教學(xué)two plates，領(lǐng)讀，齊讀，小組讀，個別讀，逐一增加盤子，three/ four/ five plates.板書plates， 描紅強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)S及發(fā)音/s/. （此處數(shù)字1-5，只要求生會認(rèn)讀，不出現(xiàn)形）T： They buy some plates. Listen and answer：How many plates do they buy？出示問題，播放錄音，教學(xué)領(lǐng)讀句子How many plates？ 小組讀，個別讀，開火車讀。聽音答題，引出數(shù)字five， 板書教學(xué)領(lǐng)讀。Step 3 Practice1.聽音正音 T： Listen and repeat. 生跟讀錄音，模仿正確的語言、語調(diào)。2.師生、生生、同桌分角色朗讀課文。3.角色表演：讓學(xué)生戴上頭飾，表演展示Lets talk 的對話。4.Count an say利用課本第58頁Count and say圖，教學(xué)數(shù)字 1-4T：Today is Sams birthday. Sam got so many gifts. Look，so many gifts. What gifts？生看圖回答，books/pencils/bears/. 師接著問生How many books？引導(dǎo)生回答three， 教學(xué)數(shù)字three， 領(lǐng)讀，齊讀，小組讀，個別讀，開火車讀。接著問生How many pencils？ 引出數(shù)字four，出示圖片，教學(xué)領(lǐng)讀，小組讀，個別讀。同樣教學(xué)其他數(shù)字one， two。兩人一組，看圖談?wù)?，操練句子How many.？ One/.Step 4 Production語用活動：Go shopping！ 四人一小組進(jìn)行購物活動。組長在桌子上放好文具，動物等卡片，其余三人購買禮物。教師可與幾個學(xué)生先示范。T： Sam has a birthday party today. Do you want to go ？ Lets go shopping for some gifts.A： Hello！B： Hi！ Id like some pencils， please.A： Sure. How many ？B： Four.A： Here you are.B： Thank you.A： Hello！C： Hi！ This bag， please.A： Here you are.C： Thank