2025年長沙市中考語文試卷真題（含答案）

初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷第1頁(共8頁)2025年長沙市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷語文注意事項(xiàng)：1.答題前，請(qǐng)考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考室和座位號(hào)；2.必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；3.答題時(shí)，請(qǐng)考生注意各題題號(hào)后面的答題要求；4.請(qǐng)勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；5.答題卡上不準(zhǔn)使用涂改液、涂改膠和貼紙；6.本學(xué)科試卷共21道題目，考試時(shí)量120分鐘，滿分120分。一、積累運(yùn)用(共20分)(一)積累1.成語是我國語言文字的瑰寶，研究成語的字音字形，有助于我們更好地掌握成語。下面有關(guān)成語字音字形的說法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.“茅塞頓開”中的“塞”是“堵塞”的意思，應(yīng)讀為“sè”。B.“自慚形穢”中的“穢”是一個(gè)形聲字，聲旁是“歲”，應(yīng)讀為“suì”。C.“一籌莫展”中的“籌”是“計(jì)策”的意思，不能寫成“愁”。D.“再接再厲”中的“厲”同“礪”，是“磨”的意思，不要寫成“勵(lì)”。2.古詩文中的名句常用來作為同學(xué)之間相互勉勵(lì)的贈(zèng)言。請(qǐng)根據(jù)下面語境，在橫線上補(bǔ)寫古詩文名句。(4分)(1)生活中難免遇到困難，但是天地萬物都會(huì)新陳代謝、生生不息，困難終會(huì)過去，正如劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中所言“，”。(2)掌握了正確的觀點(diǎn)和方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不被事物的假象迷惑，正如王安石《登飛來峰》中所言“，”。(二)運(yùn)用某校圍繞落實(shí)“延長課間休息時(shí)間”的要求，開展了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。3.下面是某同學(xué)對(duì)發(fā)言稿片段的修改，其中不正確的一項(xiàng)是()(2分)①豐富多彩的“課間活動(dòng)”，不僅讓我們走出了教室，而且與陽光作伴，盡情享受體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。②學(xué)校體育組想方設(shè)法、別有用心地創(chuàng)新活動(dòng)形式，提供了健美操、跳繩、同心擊鼓……等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。③我們欣喜地看到，課間活動(dòng)煥發(fā)出新活力，已經(jīng)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線！④這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目讓同學(xué)們換著花樣動(dòng)起來、跳起來。A.第①句中的“不僅……而且……”應(yīng)改為“不是……而是……”。B.第②句“別有用心”改為“別出心裁”。C.第②句中省略號(hào)應(yīng)去掉。D.第③句和第④句調(diào)換順序。初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷第2頁(共8頁)4.學(xué)校利用校園角落設(shè)置了一些課間活動(dòng)區(qū)域，向同學(xué)們征集區(qū)域命名。請(qǐng)你參考示例，根據(jù)項(xiàng)目擬寫區(qū)域名稱。(4分)項(xiàng)目區(qū)域名稱花樣跳繩、跳格子等跳躍項(xiàng)目示例：“跳”出快樂拔河、同心擊鼓等團(tuán)體項(xiàng)目(1)圍棋、跳棋、五子棋等棋類項(xiàng)目(2)5.學(xué)校開展“體育大課間”跳長繩比賽，請(qǐng)你根據(jù)以下信息，對(duì)初次參賽的搖繩選手和跳繩選手進(jìn)行簡明扼要的賽前指導(dǎo)。(字?jǐn)?shù)不超過60字)(4分)動(dòng)作要領(lǐng)注意事項(xiàng)搖繩：①搖繩力度均勻。②搖繩速度保持穩(wěn)定，勿忽快忽慢。穿運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋參賽，勿穿不適合運(yùn)動(dòng)的長裙、皮鞋等。跳繩：①把握好起跳契機(jī)，不要搶跳。②根據(jù)搖繩的速度調(diào)整好跳繩節(jié)奏，并保持好節(jié)奏，節(jié)奏不要亂。6.學(xué)校開展了一次“趣味課間”展示活動(dòng)，下面是校報(bào)記者為此寫的一則消息，請(qǐng)你為消息擬寫一個(gè)標(biāo)題。(4分)校報(bào)記者5月16日?qǐng)?bào)道我校于5月16日上午開展了“趣味課間”展示活動(dòng)。這次活動(dòng)形式豐富多樣，既有同心擊鼓、跳皮筋等傳統(tǒng)項(xiàng)目，又有花樣跳繩、動(dòng)感體操等現(xiàn)代感十足的項(xiàng)目；活動(dòng)內(nèi)容生動(dòng)有趣，同學(xué)們玩在其中，樂在其中，學(xué)在其中。學(xué)校表示今后會(huì)繼續(xù)創(chuàng)新課間活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，譜寫“趣味課間”新篇章。二、閱讀(共50分)(一)非文學(xué)作品閱讀(共8分)閱讀下面的文字及圖表，完成7~9題?！静牧弦弧刻鞖忸A(yù)報(bào)中的統(tǒng)計(jì)與概率天氣預(yù)報(bào)是數(shù)學(xué)在日常生活中最直觀的應(yīng)用之一。它應(yīng)用了數(shù)學(xué)中的概率，概率是指某件事件在同一條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生，表示發(fā)生的可能性大小的量。有關(guān)部門能依據(jù)天氣預(yù)報(bào)，通過統(tǒng)計(jì)分析雷電暴雨的數(shù)據(jù)，找出其中的趨勢(shì)，及時(shí)發(fā)布預(yù)警，盡早防范自然災(zāi)害。出門看天氣，尤其是出發(fā)異地前，可以查看天氣預(yù)報(bào)，關(guān)注其中的一些數(shù)據(jù)，做好出行準(zhǔn)備。比如，出發(fā)某地前，通過查看當(dāng)?shù)匚磥硪恢芴鞖忸A(yù)報(bào)表(如下表)，了解未來一周氣溫走勢(shì)，做好衣物準(zhǔn)備，通過“降雨概率”，決定是否帶雨具，是否要做防雨準(zhǔn)備。某地未來一周天氣預(yù)報(bào)表時(shí)間星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日最高氣溫15℃13℃11℃10℃12℃13℃13℃最低氣溫5℃5℃5℃6℃3℃4℃3降雨概率5%20%10%50%80%85%90%初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷第3頁(共8頁)【材料二】超市里的數(shù)學(xué)智慧走進(jìn)超市，面對(duì)琳瑯滿目的商品，數(shù)學(xué)就像一位隱形的助手，幫助我們挑選性價(jià)比更高的商品。當(dāng)我們推著購物車穿梭于貨架間，目光總會(huì)被那些花花綠綠的標(biāo)簽吸引。我們通過分類與計(jì)算能讀懂標(biāo)簽上數(shù)字背后的智慧。例如，想去超市購買一包A牌奶粉，通過對(duì)商品價(jià)格標(biāo)簽(如下圖)的分類與計(jì)算，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)8折凈含量500克的商品，比6折凈含量300克的商品性價(jià)比更高。所以選擇商品時(shí)，我們除了要關(guān)注商品的價(jià)格和折扣等數(shù)據(jù)，還需關(guān)注商品凈含量數(shù)據(jù)。我們生活在一個(gè)充滿對(duì)稱的世界中，自然界的許多動(dòng)植物呈對(duì)稱形狀，許多建筑被設(shè)計(jì)成對(duì)稱形，藝術(shù)作品的創(chuàng)作往往也是從對(duì)稱角度考慮，甚至我國的方塊字中有些也具有對(duì)稱性……在數(shù)學(xué)中，這叫軸對(duì)稱。軸對(duì)稱是一種神秘符號(hào)，它從幾何的角度，傳遞給人們平衡、穩(wěn)定、和諧之美。同時(shí)，它還形成特有的圖形語言，無聲傳達(dá)著人們所寄寓的美好愿景，悄然潤染了人類的文明。正是因?yàn)檫@些軸對(duì)稱圖形語言承載了文化意味，軸對(duì)稱就從課本的概念走進(jìn)了人們的日常生活，無時(shí)無刻不啟迪我們?nèi)ダ斫鈹?shù)學(xué)原理背后的那些文化內(nèi)涵，并與之產(chǎn)生情感的共鳴。(材料均改編自《科學(xué)之友》)7.根據(jù)上述材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是()(2分)A.概率是指某件事件在不同條件下表示發(fā)生的可能性大小的量。B.讀懂天氣預(yù)報(bào)中的氣溫和降雨概率背后的規(guī)律，可以避免自然災(zāi)害的發(fā)生。C.面對(duì)超市里各種各樣的商品，我們可以借助分類和計(jì)算做出最佳選擇。D.從建筑物到動(dòng)植物，從藝術(shù)作品到我國的方塊字，它們都具有對(duì)稱性。8.根據(jù)上述材料內(nèi)容，下列分析或推斷正確的一項(xiàng)是()(2分)A.數(shù)學(xué)不僅教我們計(jì)算，還通過圖形語言啟迪我們理解文化內(nèi)涵。B.從“某地未來一周天氣預(yù)報(bào)表”中可知，星期四降雨概率為50%，需要準(zhǔn)備好雨具，因?yàn)橐欢〞?huì)下雨。C.同品牌、同價(jià)格商品，折扣更低的，性價(jià)比更高。D.建筑只有按軸對(duì)稱方式設(shè)計(jì)，才能更穩(wěn)固更安全，且具有藝術(shù)美。9.在我國傳統(tǒng)習(xí)俗中，結(jié)婚布置時(shí)都會(huì)選擇張貼紅“藹”字。請(qǐng)依據(jù)材料并結(jié)合生活實(shí)際說說這樣選擇的原因。(4分)初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷第4頁(共8頁)(二)文學(xué)作品閱讀(共16分)閱讀下面的文章，完成10~12題。老街①古鎮(zhèn)臨河而建，河有個(gè)好聽的名字，叫蘭溪。蘭溪彎彎曲曲流淌了數(shù)百年，古鎮(zhèn)也經(jīng)歷了風(fēng)云變幻的數(shù)百年。②蘭溪鎮(zhèn)有條老街，街中央的大路是清一色的大青石，旁邊是不同樣的小青石，連接著每家每戶。每塊青石都被磨得溜光溜光，怎么也磨不去的石紋里壓縮著歲月的痕跡，常令人感嘆：時(shí)光無聲，歲月有痕。③石板路的源頭有一株三四人都抱不攏的大樟樹，樟樹下是孩子們的樂園，歡聲笑語常伴著晚霞，染紅了半邊天，樟樹邊的石板竟也呈了褐紅色。偶爾有外人問起這里的石板為何與眾不同，老街的人也未多想，順口就答了：“一直是這樣的咧，打見到就是這樣?！雹苓@幾年，來老街的外人越來越多了，尤其是在老街拍的一部電影火了后，老街的名氣一下就傳開了，好多人千里迢迢地趕過來，就為看看老街。⑤為了更好地宣傳老街，鎮(zhèn)里做了一個(gè)決定：改建。石板路太滑，不小心就會(huì)摔跤。鎮(zhèn)里決定撬掉大青石，鋪上刻著防滑紋的仿青石板。⑥沒想到改建方案在第一戶曾大爺那里就受了阻。曾大爺?shù)恼泳驮诖笳翗湎?。曾大爺?shù)淖嫔鲜谴髴羧思遥右彩前賮砟甑拇笳?，一直沒搬過。曾大爺聽說要改石板路，就吐了兩字：“不行！”再無二話。曾大爺?shù)膶O子小滿是改建小組的副組長，為了這件事情急上火了，和老爺子還吵了兩回，但就是沒效果。小滿說：“我爺爺是老頑固，估計(jì)就是想多要點(diǎn)補(bǔ)貼款，別管他，咱們改就是了。”兼任組長的鎮(zhèn)黨委書記蘭英是縣里派來的女干部，她說：“不咧，我們一定要做通每一戶的工作。每戶都不能落下，是咱們工作的傳統(tǒng)?！雹哂谑翘m書記親自到了曾大爺家，給曾大爺講老街的發(fā)展前景，講改建藍(lán)圖，講這里的旅游發(fā)展起來后大伙的好日子……曾大爺好像聽進(jìn)去了，又好像沒聽進(jìn)去，他先是一個(gè)勁地點(diǎn)頭，最后卻還是堅(jiān)決地?fù)u頭：“老青石板不能撬！”⑧小滿急得直跺腳，蘭書記也覺得納悶：這曾大爺?shù)降资峭ㄊ吕磉€是不通事理呢?蘭書記還想細(xì)問，卻見曾大爺起身從屋角的五斗柜里翻出了一個(gè)藍(lán)布包裹，打開好幾層后，里面是一張發(fā)黃的舊報(bào)紙和一張更舊更黃寫著“借據(jù)”的借條，報(bào)紙是上個(gè)世紀(jì)五十年代的省報(bào)，記載了老街的故事：當(dāng)年缺衣少糧的八路軍經(jīng)過蘭溪老街，找到曾大爺?shù)母赣H曾老板籌糧，曾老板二話沒說，押上了自己的大部分家當(dāng)籌了糧，籌到糧的連長留下了一張借據(jù)。不料，運(yùn)糧的那天遇上了鬼子，為了保護(hù)糧食，連長帶人在大樟樹下與鬼子激戰(zhàn)，戰(zhàn)士們的鮮血染紅了周圍的青石板，從此，這里的青石板就呈現(xiàn)了褐紅色……⑨蘭書記看了后眼角已經(jīng)濕潤，她也想起了聽到的許多關(guān)于蘭溪老街的傳說：那光滑的青石板上，印下過無數(shù)先人的腳印。有當(dāng)年熱血的老街青年穿著草鞋跟著紅軍上了井岡山；有穿著長褂的老街讀書人毅然脫了長褂換了軍衣，犧牲在抗日戰(zhàn)場上；還有改革開放初期，敢闖敢做先宻起來的老街人，捐資捐款，在老街辦起了第一所私立學(xué)校，對(duì)家境困難的老街子弟，分文不收……⑩想到這，蘭書記激動(dòng)地說：“這段歷史，我們不能忘，要傳下去啊！”蘭書記緊握住了曾大爺?shù)氖郑骸按鬆?，您放心，我們知道該怎么做啦！”初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷第5頁(共8頁)?第二天，蘭書記主持召開了改建小組會(huì)議，修改了改建方案，修改后的方案保留了青石板路，另外在青石板路旁加修兩條仿石板路。同時(shí)，還特意新增一個(gè)項(xiàng)目：在大樟樹旁，建一個(gè)文化館，陳列募集的老街歷史文化物件，展播老街歷史故事、革命故事及愛心故事視頻，不僅讓游客了解這里的歷史文化，更讓老街的子孫后代牢牢記住老街的傳統(tǒng)。?改建方案公布的第三天，在改建小組辦公會(huì)上，小滿笑容滿面地報(bào)告了一個(gè)好消息：“僅僅兩天，老街所有住戶都簽字同意了改建方案！”小滿又將那個(gè)藍(lán)布包裹遞給了蘭書記，說：“我爺爺說把這個(gè)捐給文化館，讓更多人看到?！?“還有，”小滿又掏出了一個(gè)更小的藍(lán)布包包，“我爺爺說了，咱家的補(bǔ)貼款全部捐建文化館，另外爺爺還要我將這個(gè)交給鎮(zhèn)里，他還說，老曾家的傳統(tǒng)要代代相傳！”?蘭書記一層一層地打開藍(lán)布包包，最里層是曾大爺不同時(shí)期不同顏色的存款單。?蘭書記眼眶濕潤了，她說：“我提議，文化館的館名就叫‘傳承’吧！”?會(huì)場響起了熱烈的掌聲，久久不息……10.下列對(duì)文章的理解或分析正確的兩項(xiàng)是()(4分)A.本文按照時(shí)間先后順序，真實(shí)而生動(dòng)地講述了蘭溪老街的歷史及改建的故事。B.“青石板路”年代久遠(yuǎn)有安全隱患，是制約發(fā)展的舊事物的象征。C.第⑥段中劃線句，通過蘭書記的話語展現(xiàn)了她認(rèn)真細(xì)致、一心為民的工作作風(fēng)。D.文章詳細(xì)描繪“小滿”與爺爺?shù)臓幊常坍嬃藘扇诵愿竦牟町惣皟纱擞^念的不同。E.新的改建方案，體現(xiàn)了大家對(duì)老街歷史文化傳統(tǒng)的尊重。11.小說圍繞老街的改建展開，采取了明暗結(jié)合的雙線結(jié)構(gòu)：明線是改建老街，暗線是守護(hù)老街的傳統(tǒng)。請(qǐng)從情節(jié)和主旨的角度說說這樣安排的好處。(6分)12.請(qǐng)結(jié)合全文，探究蘭書記給老街文化館取名“傳承”的用意。(6分)(三)古詩文閱讀(共18分)閱讀下面的詩歌，完成13~14題。柳梢青·春感劉辰翁①鐵馬蒙氈②，銀花灑淚③，春入愁城。笛里番腔④，街頭戲鼓，不是歌聲⑤。那堪獨(dú)坐青燈，想故國高臺(tái)月明⑥。輦下風(fēng)光⑦，山中歲月，海上⑧心情。【注釋】①劉辰翁，宋末詞人。1276年，元兵攻陷宋京臨安，詞人避居廬陵山中。1277年元宵節(jié)，詞人創(chuàng)作此詞，以寄托自己的情感?！傲仪唷睘樵~牌名。②鐵馬蒙氈(zhān)：指侵入杭州的蒙古騎兵。③銀花灑淚：(元宵的)花燈似落淚。④笛里番腔：笛子吹出了外族的腔調(diào)。⑤不是歌聲：不再是熟悉的故國戲鼓聲。⑥高臺(tái)月明：借指京城的繁華與美好。⑦輦(niǎn)下風(fēng)光：故國的京城風(fēng)光。輦下，指京城。⑧海上：臨安淪陷后，南宋的愛國志士多逃亡至福建、廣東沿海一帶，參加抗元復(fù)國的事業(yè)。初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷第6頁(共8頁)13.下列對(duì)這首詞的理解或賞析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.這首詞是作者隱居山中時(shí)于元宵節(jié)有感而作，題名“春感”，抒發(fā)了作者的亡國之痛和故國之思。B.“鐵馬蒙氈”“銀花灑淚”“春入愁城”共同營造出一種深沉的哀愁氛圍，奠定了全詞的感情基調(diào)。C.詞人通過昔日歡樂的歌聲與如今街頭戲鼓、橫笛吹奏的蒙古腔調(diào)的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)外來文化的鄙視和對(duì)一些人樂于做亡國奴的憤怒。D.“輦下風(fēng)光，山中歲月，海上心情”寫出了詞人對(duì)故都風(fēng)光的懷念、隱居山林的寂寞以及對(duì)沿海抗元志士的關(guān)切。14.請(qǐng)賞析“那堪獨(dú)坐青燈，想故國高臺(tái)月明”中對(duì)比手法的表達(dá)效果。(5分)閱讀下面的文言文，完成15~18題。陳文龍①陳文龍字君賁，福州興化人。丞相俊卿之后也。能文章，負(fù)氣節(jié)②。丞相賈似道愛其文，雅禮重之。數(shù)年，拜監(jiān)察御史，皆出似道力。襄陽久被圍，似道日恣淫樂，不少加意，竟失襄陽。文龍上疏極言其失。似道大怒，黜文龍知撫州，旋又使臺(tái)臣李可勍罷之。……大兵③來攻不克，使其姻家持書招降之，文龍焚書斬其使。有風(fēng)④其納款⑤者，文龍?jiān)唬骸爸T君特畏死耳，未知此生能不死乎?”通判曹澄孫開門降，執(zhí)文龍與其家人至軍中，欲降之，不屈，左右凌挫之，文龍指其腹曰：“此皆節(jié)義文章也，可相逼邪?”強(qiáng)之卒不屈乃械系送杭州文龍去興化即不食至杭餓死。(均選自《宋史·列傳》)【注釋】①陳文龍：南宋末年抗元將士。②負(fù)氣節(jié)：以氣節(jié)自負(fù)。③大兵：指元兵。④風(fēng)：同“諷”，委婉提出。⑤納款：“投降”的意思。15.下列對(duì)文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，正確的一項(xiàng)是()(2分)A.【查閱詞典法】“拜”有“跪拜”“謁見”“報(bào)答”“授予官職”“敬奉”等義項(xiàng)，“拜監(jiān)察御史”中的“拜”應(yīng)為“跪拜”之意。B.【課內(nèi)遷移法】“不少加意”中的“少”和“飲少輒醉”(《醉翁亭記》)中的“少”意思相同。C.【語境分析法】“使其姻家持書招降之，文龍焚書斬其使”中的兩個(gè)“使”的含義和用法都相同。D.【成語關(guān)聯(lián)法】“欲降之，不屈”中的“屈”與成語“不屈不撓”中的“屈”意思相同。16.下列對(duì)文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是()(2分)A.強(qiáng)之卒/不屈/乃械系送杭州/文龍去興化即不食/至杭餓死B.強(qiáng)之/卒不屈/乃械系送杭州/文龍去興化即不食/至杭餓死C.強(qiáng)之/卒不屈/乃械系送杭州/文龍去興化即不食至杭/餓死D.強(qiáng)之卒/不屈/乃械系/送杭州文龍去興化即不食/至杭餓死初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷第7頁(共8頁)17.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線語句的大意。(3分)諸君特畏死耳，未知此生能不死乎?18.“文死諫，武死戰(zhàn)”是我國傳統(tǒng)文化中“忠”的最高境界。請(qǐng)結(jié)合上文，補(bǔ)全表格中與陳文龍相關(guān)的內(nèi)容。(4分)行為表現(xiàn)性格特點(diǎn)諫：陳文龍上書指出賈道似的過失(1)戰(zhàn):(2)忠貞不貳、英勇無畏(四)名著閱讀(共8分)閱讀下面《水滸傳》的節(jié)選內(nèi)容，完成19~20題?！净啬抗?jié)選】【片段節(jié)選】話說當(dāng)時(shí)住持真人對(duì)洪太尉說道：“太尉不知，此殿中當(dāng)初是祖老天師洞玄真人傳下法符，囑付道：‘此殿內(nèi)鎮(zhèn)鎖著三十六員天罡星，七十二座地煞星，共是一百單八個(gè)魔君在里面。上立石碑，鑿著龍章鳳篆天符，鎮(zhèn)住在此。若還放他出世，必惱下方生靈。’如今太尉放他走了，怎生是好?”有詩為證：千古幽扃一旦開，天罡地煞出泉臺(tái)。自來無事多生事，本為禳災(zāi)卻惹災(zāi)。社稷從今云擾擾，兵戈到處鬧垓垓。高俅奸佞雖堪恨，洪信從今釀禍胎。當(dāng)時(shí)洪太尉聽罷，渾身冷汗，捉顫不住。急急收拾行李，引了從人，下山回京，真人并道眾送官已罷，自回宮內(nèi)，修整殿宇，起豎石碑，不在話下。再說洪太尉在途中分付從人，教把走妖魔一節(jié)，休說與外人知道，恐天子知而見責(zé)。于路無話，星夜回至京師，進(jìn)得汴梁城，聞人所說：“天師在東京禁院做了七晝夜好事，普施符箓，禳救災(zāi)病，瘟疫盡消，軍民安泰。天師辭朝，乘鶴駕云，自回龍虎山去了?！焙樘敬稳赵绯娏颂熳?，奏說“天師乘鶴駕云，先到京師，臣等驛站而來，才得到此?！比首跍?zhǔn)奏，賞賜洪信，復(fù)還舊職，亦不在話下。(選自《水滸傳》第二回王教頭私走延安府九紋龍大鬧史家村)初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷夢(mèng)。一19.下面是對(duì)《水滸傳》內(nèi)容的理解或分析，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.回目是章回體小說一大特點(diǎn)?；啬空Z言工整，句式相同。讀者通?？梢酝ㄟ^回目了解本回關(guān)鍵人物和發(fā)生的主要事件。B.“話說”二字，體現(xiàn)了話本小說中“說書人”的語言特點(diǎn)。早期長篇白話小說都是在宋元以來民間故事和說書底本的基礎(chǔ)上再創(chuàng)作而成的。C.“有詩為證”，這種表達(dá)在《水滸傳》中多次出現(xiàn)，或概述前文，或引出下文，或暗示人物命運(yùn)，有明顯的文人雅士加工的特點(diǎn)。D.《水滸傳》中人物眾多，“一百單八個(gè)魔君”衍化成一百零八位英雄好漢，他們的故事在全書一百二十回中均有體現(xiàn)，高俅和洪信是貫穿全書的關(guān)鍵人物。20.閱讀完《水滸傳》后，班級(jí)開展“重設(shè)人物結(jié)局，升華小說主題”的讀書研討活動(dòng)，要求大家為人物重設(shè)一個(gè)能突破作者認(rèn)知局限，體現(xiàn)人物性格發(fā)展的結(jié)局。請(qǐng)你以“林沖”為例，參考小說原著中的結(jié)局，為他重新設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)局，并具體說明這樣設(shè)計(jì)的理由。(6分)(小說原著中的結(jié)局：林沖隨宋江接受招安后，參與征討方臘，戰(zhàn)后因風(fēng)癱留在杭州六和寺養(yǎng)病，由武松照料。半年后病逝，被追封“忠武郎”。)三、寫作(共50分)21.請(qǐng)你以“我不后悔”為題寫一篇記敘文或議論文。要求：①力爭寫出自己獨(dú)特的感受或體會(huì)，給人以啟迪；②合乎情理，不生搬硬套；③不少于600字;④文中不出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。初中學(xué)業(yè)水平考試語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第1頁(共2頁)2025年長沙市初中學(xué)業(yè)水平考試語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.B(2分)2.(1)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春(2)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層【評(píng)分說明：共4分。每空1分，錯(cuò)一字便不給分。】3.A(2分)4.(1)參考示例:齊心協(xié)力;(2分)(2)參考示例:“棋”開得勝;(2分)【評(píng)分說明：共4分。每空2分，字?jǐn)?shù)不限但應(yīng)簡明扼要，體現(xiàn)活動(dòng)特色?！?.參考示例：穿運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋參賽。搖繩要力度均勻，速度保持穩(wěn)定；跳繩要把握好起跳契機(jī)，根據(jù)搖繩速度調(diào)整并保持好節(jié)奏?！驹u(píng)分說明：4分。語言簡潔1分，信息點(diǎn)完整且不重復(fù)3分。超過字?jǐn)?shù)要求，酌情扣1-2分。全部照抄原文不給分?！?.參考示例：我校開展豐富多樣、生動(dòng)有趣的課間展示活動(dòng)(4分)【評(píng)分說明：4分。重點(diǎn)信息齊全3分，語言簡潔1分。意思相近即可?！?.C(2分)8.A(2分)9.“囍”字是軸對(duì)稱圖形，傳遞給人們平衡、穩(wěn)定、和諧之美；(2分)“囍”字承載了文化意味，傳達(dá)著人們對(duì)新婚夫婦和諧幸福的美好祝愿。(2分)【評(píng)分說明：4分。每點(diǎn)2分，意思相近即可?！?0.CE(4分)11.①明暗雙線結(jié)合，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，突出守護(hù)老街傳統(tǒng)與改建老街之間的矛盾沖突；(3分)②更好地凸顯了主旨：在城市創(chuàng)新發(fā)展過程中，應(yīng)守護(hù)和傳承文化傳統(tǒng)。(3分)【評(píng)分說明：6分。情節(jié)、主旨各3分，意思相近即可?！?2.①體現(xiàn)了對(duì)老街歷史文化傳統(tǒng)的尊重，及對(duì)以曾大爺為代表的這一類具有無私奉獻(xiàn)、家國大義情懷的傳承者的認(rèn)可與贊揚(yáng)。(3分)②希望老街所代表的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化在新時(shí)代得以繼承和發(fā)揚(yáng)。(3分)【評(píng)分說明：6分。意思相近即可，若未結(jié)合文本分析，酌情扣分?！?3.C(2分)14.這兩句中將眼前山中獨(dú)坐、青燈一盞的孤獨(dú)凄涼之景與記憶中故國繁華熱鬧、溫馨美好的景象作對(duì)比，形成了強(qiáng)烈的反差。(3分)這種反差更突出體現(xiàn)了詞人對(duì)故國的深切懷念。(2分)【評(píng)分說明：5分。運(yùn)用對(duì)比手法的具體分析，3分；效果分析，2分。意思相近即可?！?5.D(2分)16.B(2分)17.你們只是怕死罷了，不知道這一生能不死嗎?【評(píng)分說明：3分，意思相近即可。】18.(1)剛正不阿、敢于直言(2分)(2)陳文龍斬殺招降使者，誓死不降，絕食而亡。(2分)【評(píng)分說明：共4分，每點(diǎn)2分，意思相近即可?！?9.D(2分)初中學(xué)業(yè)水平考試語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第2頁(共2頁