北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》第4課時(shí)練習(xí)二教案.doc

教學(xué)資料參考范本新北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算第4課時(shí) 練習(xí)二教案撰寫人：_時(shí) 間：_第4課時(shí) 練習(xí)二教學(xué)內(nèi)容練習(xí)二（1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。 能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。 情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)?；貞浄?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計(jì)算方法及解題的方法。二、練習(xí)。課本30頁(yè)第1題 說(shuō)說(shuō)圖意，列式計(jì)算。學(xué)生分析，找出題里的等量關(guān)系式。獨(dú)立完成，交流訂正。課本30頁(yè)第2題 第3題分析已知信息。獨(dú)立完成，交流訂正。課本30頁(yè)第4題 計(jì)算注意運(yùn)算順序課本30頁(yè)第5題 解方程課本30頁(yè)第6題獨(dú)立完成，交流訂正。三、總結(jié)評(píng)價(jià)。 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有學(xué)到了什么知識(shí)？四、課外拓展練習(xí)。補(bǔ)評(píng)：板書設(shè)計(jì)：教學(xué)內(nèi)容練習(xí)二（2）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：利用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師出示復(fù)習(xí)題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正，交流。二、探究新知1、出示：“以碗知僧”2、學(xué)生讀題。3、互相交流大意。4、師講解大意： 山上有一古寺叫都來(lái)寺，在這座寺廟里，3個(gè)和尚和吃一碗飯，4個(gè)和尚合分一碗湯，一共用了364只碗，請(qǐng)問(wèn)都來(lái)寺里有多少個(gè)和尚？5、學(xué)生討論從中能得到什么信息6、交流。7、教師提示可利用方程的知識(shí)解決這個(gè)有趣的問(wèn)題。8、學(xué)生討論完成。三、練習(xí)。第7題 先畫圖再計(jì)算第8題 稿件字?jǐn)?shù) 分析題目的條件，獨(dú)立完成。第9題 血液中有多少水？學(xué)生分析，找出題里的等量關(guān)系式。獨(dú)立完成，交流訂正。出示復(fù)習(xí)題，獨(dú)立完成，交流訂正。四、總結(jié)評(píng)價(jià)。通過(guò)這節(jié)課