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教學資料參考范本幼兒園中班禮儀教案:神奇的“請”字(三篇)目錄:幼兒園中班禮儀教案:神奇的“請”字一幼兒園中班禮儀教案:衣著打扮要整潔二幼兒園中班社會教案反思:神奇的話三- 1 -幼兒園中班禮儀教案:神奇的“請”字一【活動目標】1、讓幼兒學會與人交談的禮儀,禮貌待人的好處。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。3、能正確用“請”字?!净顒訙蕚洹?、文明禮儀課件,文明用語圖片。2、課前預習一半故事:【活動過程】一、理解故事內容,體會“請”字的神奇。提問:金花會找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮,各抒己見)金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事:提問:金花順利地找到了李阿姨,是因為她用了一個神奇的字,小朋友知道是什么字嗎?二、引導幼兒學習用“請”字1、讓幼兒用“請”字說一句話:小朋友在一起游戲時怎樣用“請”字。幼:我的車開到路邊,我想倒車,我會說“倒車請注意”。幼:游戲開始,請小朋友注意安全。2、集體談話:自己遇到困難需要別人幫助時應該怎樣說。3、幼兒自由討論:生活中什么時候還會用到“請”字。幼:買東西時會用到。幼:坐車的時候會用到。幼:我和媽媽去提水時也用到了,我說:“爺爺,請你先來?!比?、情景表演,鞏固禮貌用語。1、播放文明禮儀課件,讓幼兒仔細觀察。2、將文明用語圖片貼在教室四周,供幼兒自由進行情景演練。3 / 7幼兒園中班禮儀教案:衣著打扮要整潔二【活動目標】1、幼兒學會穿著衣服,紐扣要對齊,鞋子穿正確。2、讓幼兒明白穿衣只要整潔大方,得體合適?!净顒訙蕚洹咳屐`童教材【活動過程】一、活動導入1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、聽故事提問導入:小朋友,你們知道怎樣把小白兔變成小花兔嗎?請聽故事小白兔、小花兔。2、安靜聽儒靈童故事,情境導入。教師提問:小白兔為什么會變成小花兔呢?故事總結:小兔子穿上潔白的衣服,干凈又漂亮??墒撬诋嫯嫊r,卻把各種顏色都擦到自己的衣服上、尾巴上和臉上,結果變成了一只五顏六色的小花兔,衣服弄得臟臟的。小朋友們我們可不能學小白兔,我們要做愛干凈的好孩子。3、看動畫提問導入:你們平時會自己穿衣服嗎?4、認真看儒靈童動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:(1)寶寶早上起床是怎樣穿衣的?(2)媽媽告訴寶寶怎樣的衣服就可以穿?(3)小朋友你覺得怎樣的衣服才是漂亮的?5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫?;虿シ牛Y合劇情節(jié)點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。教師總結:寶寶早上起床自己穿衣時紐扣扣錯了,鞋子穿反了,得到了媽媽的幫助,穿戴整齊的寶寶看起來別提多精神了!小朋友們我們平時穿衣的時候,要注意紐扣扣好,保持衣服的干凈整潔就行了。三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。教師看圖總結:小朋友們穿衣時要把扣子扣好,穿戴整齊,保持身上干凈整齊,做個愛干凈的好孩子。四、游戲互動鞏固主題名稱:我會自己穿衣服規(guī)則:教師用小朋友們的外套5件,(拉鏈或紐扣的外套)請5名幼兒上臺,老師規(guī)定時間一分鐘或兩分鐘,幼兒在規(guī)定時間內將衣服穿好,并會整理衣領等等。下面的小朋友扮演裁判,時間到時,請裁判說出誰穿的衣服又快又整齊。五、活動延伸,主題內化(1)帶領幼兒誦讀弟子規(guī)經典。(2)教師可在午覺起床之后,培養(yǎng)孩子自己動手穿衣。(3)和家長聯系,習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。5 / 7幼兒園中班社會教案反思:神奇的話三幼兒園中班社會教案活動目標:知道朋友在一起要使用禮貌用語請對不起,大家才能相處愉快,共同游戲。重點難點:會使用禮貌用語請對不起?;顒訙蕚洌河變寒媰?第1冊第34頁)活動過程:一、以問題引起幼兒的興趣。教師:你們看,新新不開心,一個人坐在那里,為什么?二、邊看ppt邊講情境內容。1.情境一:冬冬正在騎木馬。新新說:讓我騎一下。冬冬說:不給。新新生氣了。老師說:我送新新一句神奇的話。(老師悄悄對新新說)新新又悄悄對冬冬說。冬冬馬上將木馬讓給新新,兩人開心的輪流玩。2.討論:你們猜猜,老師送給新新的是句什么神奇的話?(請你)3.情境二:新新與冬冬搬椅子。新新碰到了冬冬,冬冬哭了。新新不知所措的站在那里。4.討論:冬冬為什么哭了?我們送新新一句神奇的話,讓冬冬別哭了。(對不起)三、結合幼兒生活經驗找神奇的話。請幼兒說說:在平時,我們說了哪些神奇的話,解決了什么問題。四、活動小結。活動延伸:小朋友在一起想要玩的開心,就應學會說許多神奇的話,讓朋友聽了很開心。這些神奇的話是什么呢?(請、對不起、請原諒、沒關系)教后反思:活動中,我讓幼兒看圖片講述故事情節(jié),孩子們能大概說出故事的意思。針對平時生活中也像故事中的冬冬、新

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