大班音樂活動《小青蛙找老婆》.docx

大班音樂活動：小青蛙找老婆 設(shè)計意圖：想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式，讓他們大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，尋找合適的歌曲教材最重要，音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。我選了歌曲小青蛙找老婆，這首歌曲旋律優(yōu)美、內(nèi)容詼諧幽默，在簡短的的幾句歌詞中包含了一個極富童趣的小故事。內(nèi)容的淺顯生動和音樂不同角色的表現(xiàn)，使這首動聽的歌曲成為孩子們學習有感情演唱歌曲的好教材。大班幼兒邏輯思維雖然已開始萌芽，但主要的思維方式還是以具體形象思維為主的。所以本次活動我將讓幼兒通過各種肢體語言，運用情景觀看和情境表演的手段，充分讓幼兒感受和欣賞音樂，體驗歌唱活動帶來的樂趣，以及激發(fā)幼兒愛護小動物的情感?；顒幽繕耍?、熟悉歌曲旋律、理解歌曲內(nèi)容，學唱歌曲。2、積極參加音樂活動，在角色表演中體驗音樂活動帶來的快樂?；顒又攸c：能積極地用肢體語言、表情等方式大膽地表現(xiàn)歌曲，以體驗歌唱活動帶來的樂趣?；顒与y點：能根據(jù)歌曲的內(nèi)容變化做出相應的動作及表情，積極參加音樂游戲的表演并與同伴合作進行表演。活動準備：1、幼兒以半圓形方式圍坐活動室。2、烏龜、公雞、貓咪、青蛙頭飾。3、圖譜活動過程：師：今天老師給小朋友請來了一位小客人，你們想不想見它呀？師：它是一只青蛙先生，小朋友們好！師：青蛙先生呀覺得一個人生活好孤單啊！小朋友你們愿意幫助它嗎？那么你們想想看有什么好辦法，讓它不再孤單呢？（可以和身邊的好朋友輕聲的討論討論）師：恩有可能的找個好朋友就不孤單了！還有沒有什么其它的辦法了呢！除了找好朋友！師：老師來告訴小朋友，今天呀！青蛙先生它說它想找個老婆！嘿嘿！青蛙先生想找什么?。繋煟核匝?！它決定去池塘邊找一個老婆，小朋友們跟它一起去找吧！（青蛙先生不喜歡吵鬧的小朋友）師：我們看看，青蛙先生找到了誰？（出示烏龜?shù)膱D片）師：小青蛙看見烏龜會怎么說？猜猜看!烏龜又會說什么呢？我們一起來聽一聽童謠里面是怎么說的！小耳朵豎起來認真聽！我要請小朋友來告訴老師的?。ǔ靥吝呌兄磺嗤芩谡依掀?，它看見一只烏龜它就這么說：“呱呱，呱呱，請你嫁給我?！薄拔也皇且恢磺嗤苷埬憧疵靼祝抑皇且恢粸觚?跟你配不來。啊不，啊不，跟你配不來”）師：好！看看哪個小朋友聽得最認真，青蛙見到了烏龜它說了什么？烏龜又是怎么回答它的？師：現(xiàn)在老師請小朋友來做烏龜，老師做青蛙。來，準備好了嗎？（有池塘邊有只青蛙它在找老婆，它看見一只烏龜它就這么說：“呱呱，呱呱，請你嫁給我！”小朋友說（手勢請小朋友說）師：剛才，青蛙先生找到老婆了嗎？那我們再來幫它找找看好不好?(出示公雞的圖片)小朋友們好。師：小朋友們猜猜看青蛙見到公雞它會說什么呀？師：公雞是怎么回答它的呢？ 師：那我們再來聽聽兒歌里面是怎么說的，（池塘邊有只青蛙 它在找老婆，它看見一只公雞它就這么說：“呱呱，呱呱，請你嫁給我?！薄拔也皇且恢磺嗤苷埬憧疵靼祝抑皇且恢还u跟你配不來。啊不，啊不，跟你配不來”師：現(xiàn)在我請一個小朋友做公雞，老師來做青蛙，準備好了嗎？開始分角色。師：第二次青蛙先生成功了嗎？師：看誰又來了呀?。ǔ鍪矩堖鋱D片）師：我請一個小朋友來猜猜，青蛙看見貓咪它會說什么？那貓咪又會對青蛙說什么呢？你覺得青蛙這次會不會找到老婆呢？（有一只青蛙它要找老婆，它看見一只貓咪它就這么說：“呱呱，呱呱，請你嫁給我。”“我不是一只青蛙請你看明白，我只是一只貓咪跟你配不來。啊不，啊不，跟你配不來”師：哎找了三次還是沒有找到老婆,青蛙想哎找個老婆可真難?。∵?？看！誰來了?。ǔ鍪厩嗤艿膱D片）師：原來是一只青蛙啊小朋友們猜一猜，這次青蛙先生會找到老婆嗎？青蛙會不會答應青蛙先生？青蛙又會說些什么呢？師：來聽聽兒歌里面是怎么說的（池塘邊有只青蛙它在找老婆，它看見一只青蛙它就這么說：“呱呱，呱呱，請你嫁給我” “我就是一只青蛙請你看明白，我愿意嫁給青蛙先生做老婆。呱呱，呱呱。我們多快活”）師：最后青蛙有沒有答應??？這個兒歌有趣嘛？現(xiàn)在我們一起唱一遍兒歌二、歌曲表演1、分配幼兒進行角色表演師：小朋友，你們想不想表演一下這首歌曲呢？誰愿意做烏龜，烏龜是什么樣子的，你學學看，依此類推。（雞、貓咪、青蛙）2、 師分配角色，請小朋友上臺表演，小青蛙可愛嗎，我們大家都要保護他愛護他，我們還要保護更多的小動物。五、青蛙先生找到了它的青蛙新娘了，我們一起去喝他們的喜酒吧。歌詞：池塘邊有只青蛙它在找老婆， 它看見一只它就這么說： “呱呱，呱呱，請你嫁給我?！睘觚敚u，貓咪 ：“我不是一只青蛙請你看明白， 青蛙：“我就是一只青蛙請你看明白， 烏龜：我只是一