2019屆高考生物一輪復習第七單元第15講遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)教案中圖版.docx

第15講遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)最新考綱人類對遺傳物質(zhì)的探索過程()。考點一基因在染色體上和肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗(5年7考)一、基因在染色體上1.薩頓的假說(1)研究方法：類比推理。(2)內(nèi)容：基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的，即基因就在染色體上。(3)依據(jù)：基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系，如下表所示：基因染色體生殖過程中在雜交過程中保持完整性和獨立性在配子形成和受精過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定存在體細胞成對成對配子成單成單體細胞中來源成對基因一個來自父方，一個來自母方一對同源染色體，一條來自父方，一條來自母方形成配子時非同源染色體上的非等位基因自由組合非同源染色體自由組合2.基因位于染色體上的實驗證據(jù)(1)實驗者：摩爾根；(2)實驗：果蠅雜交實驗；(3)研究方法：假說演繹法；(4)結(jié)論：控制眼色的基因位于性(X)染色體上。假說演繹法與類比推理有怎樣的區(qū)別？其是否具有邏輯的必然性？提示假說演繹法是建立在假說基礎(chǔ)之上的推理，并通過驗證得出結(jié)論，如孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律；而類比推理是借助已知事實及事物間的聯(lián)系推理得出假說，其得出的結(jié)論不具有邏輯必然性。二、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗1.格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗(1)實驗材料：S型和R型肺炎雙球菌、小鼠。S型細菌R型細菌菌落光滑粗糙菌體有多糖類莢膜無多糖類莢膜毒性有毒性，使小鼠患敗血癥死亡無毒(2)實驗過程及結(jié)果：(3)結(jié)論：加熱殺死的S型細菌中含有某種轉(zhuǎn)化因子使R型活細菌轉(zhuǎn)化為S型活細菌。2.艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗(1)實驗目的：探究S型細菌中的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA還是蛋白質(zhì)或多糖？(2)方法：直接分離S型細菌的DNA、莢膜多糖、蛋白質(zhì)等，將它們分別與R型細菌混合培養(yǎng)，研究它們各自的遺傳功能。(3)實驗過程及結(jié)果(4)結(jié)論：DNA是“轉(zhuǎn)化因子”，是使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。1.肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗中“加熱”是否已導致DNA和蛋白質(zhì)變性？提示加熱殺死S型細菌的過程中，其蛋白質(zhì)變性失活，但是其內(nèi)部的DNA在加熱結(jié)束后隨溫度的恢復又逐漸恢復活性。2.肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗中導致R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌時遺傳物質(zhì)、原料、能量分別由哪方提供？其轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是什么？提示實現(xiàn)轉(zhuǎn)化時遺傳物質(zhì)來自S型細菌，原料和能量均來自R型細菌，轉(zhuǎn)化實質(zhì)為“基因重組”。3.肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗中，設(shè)置“S型細菌的DNA中加DNA酶”實驗組的作用是什么？提示起對照作用，用DNA酶分解從S型活細菌中提取的DNA，不能使R型細菌轉(zhuǎn)化，可見DNA被分解后的產(chǎn)物不能使R型細菌轉(zhuǎn)化，DNA才是使R型細菌轉(zhuǎn)化的物質(zhì)。4.兩個轉(zhuǎn)化實驗有哪些相同點及聯(lián)系？提示(1)相同點：所用材料相同；兩實驗都遵循對照原則、單一變量原則。(2)聯(lián)系：體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗是體外轉(zhuǎn)化實驗的基礎(chǔ)，體外轉(zhuǎn)化實驗是體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗的延伸。1.(2017經(jīng)典高考)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分過程如圖所示。下列敘述正確的是()A.S型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的，R型肺炎雙球菌的菌落為光滑的B.S型菌的DNA經(jīng)加熱后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活C.從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌只有S型菌而無R型菌D.該實驗未證明R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由S型菌的DNA引起的解析S型肺炎雙球菌的菌落為光滑的，R型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的，A錯誤；S型菌加熱后蛋白質(zhì)變性，導致細菌死亡，所以注射S型菌后的小鼠仍能存活，B錯誤；轉(zhuǎn)化的效率不是100%，所以從病死小鼠中可分離得到S型菌和R型菌，C錯誤；本實驗是肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，實驗結(jié)論是S型菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，促使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，但未證明轉(zhuǎn)化因子是DNA，D正確。答案D2.(2017河北省保定市期中)關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”，下列哪一項敘述是正確的是()A.R型菌與S型菌DNA混合后，轉(zhuǎn)化是基因突變的結(jié)果B.用S型菌DNA與活R型菌混合后，可能培養(yǎng)出S型菌和R型菌C.用DNA酶處理S型菌DNA后與活R型菌混合，可培養(yǎng)出S型菌和R型菌D.格里菲思用活R型菌與死S型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，可導致小鼠死亡，這就證明了DNA是遺傳物質(zhì)解析R型菌與S型菌DNA混合后，轉(zhuǎn)化是基因重組的結(jié)果，A錯誤；S型肺炎雙球菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子，能使R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌，所以用S型菌DNA與活R型菌混合后，可能培養(yǎng)出S型菌和R型菌，B正確；用DNA酶處理S型菌DNA后，其所攜帶的遺傳信息已失去，所以與活R型菌混合，不能培養(yǎng)出S型菌，C錯誤；格里菲思用活R型菌與死S型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，可導致小鼠死亡，只能證明S型菌體內(nèi)存在轉(zhuǎn)化因子，不能證明DNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤。故選B。答案B關(guān)注格里菲思實驗(實驗一)與艾弗里實驗(實驗二)3個“不同”1.實驗材料T2噬菌體和大腸桿菌。(1)T2噬菌體的結(jié)構(gòu)及生活方式(2)噬菌體的復制式增殖增殖需要的條件內(nèi)容模板噬菌體的DNA合成噬菌體DNA的原料大腸桿菌提供的四種脫氧核苷酸合成噬菌體蛋白質(zhì)原料大腸桿菌的氨基酸場所大腸桿菌的核糖體2.實驗方法同位素標記法。該實驗中用35S、32P分別標記蛋白質(zhì)和DNA。3.實驗過程(1)標記噬菌體(2)侵染細菌結(jié)果結(jié)果4.實驗結(jié)果分析(1)噬菌體侵染細菌時，其DNA進入細菌細胞中，而蛋白質(zhì)外殼留在外面。(2)子代噬菌體的各種性狀是通過親代DNA遺傳的。5.結(jié)論DNA是遺傳物質(zhì)。助學巧記“二看法”判斷子代噬菌體標記情況1.真題重組判斷正誤(1)證明光合作用所釋放的O2來自于水與用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)所用核心技術(shù)相同(2016課標，2B)()(2)T2噬菌體可利用寄主體內(nèi)的物質(zhì)大量增殖(2013海南，13D)()(3)T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)(2013新課標，5改編)()(4)T2噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)中含硫元素。(2013海南卷，13A)()(5)T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中。(2013海南卷，13B)()“遺傳物質(zhì)的探索過程”的高考命題主要聚焦兩大經(jīng)典實驗設(shè)計的思路、實施的過程、結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論等；關(guān)注實驗方法的考查，如細菌的培養(yǎng)、噬菌體的同位素標記等；重視實驗結(jié)論的提煉?？疾橹饕赃x擇題為主，涉及細菌、病毒的結(jié)構(gòu)和生活方式等相應(yīng)的知識儲備。2.(1)以細菌或病毒作為遺傳物質(zhì)探索的實驗材料有何優(yōu)點？提示細菌和病毒作為實驗材料，具有的優(yōu)點是：(1)個體很小，結(jié)構(gòu)簡單，容易看出因遺傳物質(zhì)改變導致的結(jié)構(gòu)和功能的變化。細菌是單細胞生物，病毒無細胞結(jié)構(gòu)，只有核酸和蛋白質(zhì)外殼。(2)繁殖快。細菌2030 min就可繁殖一代，病毒短時間內(nèi)可大量繁殖。(2)盡管艾弗里、赫爾希等人的實驗方法不同，但其最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路卻有共同之處，你能否具體指出？提示最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地去觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用。噬菌體侵染細菌實驗分析1.(2017全國卷，2)在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中，T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用。下列與該噬菌體相關(guān)的敘述，正確的是()A.T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復制和增殖B.T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì)C.培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中D.人體免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同解析T2噬菌體只能侵染大腸桿菌，不能侵染肺炎雙球菌，所以不可以在肺炎雙球菌中復制和增殖，A錯誤；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，所以在T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)不可以合成mRNA和蛋白質(zhì)，需要借助宿主細胞來合成mRNA和蛋白質(zhì)，B錯誤；噬菌體侵染細菌時，其DNA進入細菌并作為模板控制子代噬菌體的合成，復制及表達需大腸桿菌提供原料、酶和ATP，所以培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中，C正確；人體免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程不相同，前者是RNA病毒，后者是DNA病毒，D錯誤。答案C2.(2017江淮十校聯(lián)考)下面是噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗步驟示意圖，有關(guān)敘述正確的是()A.被標記的噬菌體是直接接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的B.培養(yǎng)時間過長會影響上清液中放射性物質(zhì)的含量C.培養(yǎng)時間過短會影響上清液中放射性物質(zhì)的含量D.攪拌不充分會影響上清液中放射性物質(zhì)的含量解析病毒必須寄生在活細胞中，不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)，A錯誤；培養(yǎng)時間的長短會影響32P標記的實驗結(jié)果，不影響35S標記的實驗結(jié)果，因此B、C錯誤；攪拌不充分會使噬菌體的蛋白質(zhì)外殼吸附在大腸桿菌表面，使沉淀物中有少量放射性，D正確。答案D關(guān)注噬菌體侵染細菌實驗的2個關(guān)鍵環(huán)節(jié)“保溫”與“攪拌”(1)侵染時間要合適若保溫時間過短或過長會使32P組的上清液中出現(xiàn)放射性。原因是部分噬菌體未侵染或子代噬菌體被釋放出來。(2)“攪拌”要充分如果攪拌不充分，35S組部分噬菌體與大腸桿菌沒有分離，噬菌體與細菌共存于沉淀物中，這樣造成沉淀物中出現(xiàn)放射性。綜合考查兩大經(jīng)典實驗及其比較1.(2013新課標，5)在生命科學發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是()孟德爾的豌豆雜交實驗摩爾根的果蠅雜交實驗肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗 DNA的X光衍射實驗A. B. C. D.解析孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律和基因的自由組合定律；摩爾根通過果蠅的雜交實驗證明了基因位于染色體上；DNA的X光衍射實驗說明了DNA分子呈螺旋結(jié)構(gòu)。證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗有肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗。答案C2.(2018河南南陽市一聯(lián))下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗中，說法正確的是()A.肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗是根據(jù)小鼠是否死亡來說明R型肺炎雙球菌中有轉(zhuǎn)化因子的B.肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗中，轉(zhuǎn)化得到的S型肺炎雙球菌體內(nèi)存在R型肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)C.實驗前用來培養(yǎng)噬菌體的大腸桿菌和噬菌體侵染細菌實驗中被侵染的大腸桿菌都是標記好的大腸桿菌D.實驗不能說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，但都可以說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)解析肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗是根據(jù)小鼠體內(nèi)是否出現(xiàn)S型細菌來說明S型肺炎雙球菌中有轉(zhuǎn)化因子的，A錯誤；實驗前用來培養(yǎng)噬菌體的大腸桿菌是標記好的大腸桿菌，而噬菌體侵染細菌實驗中被侵染的大腸桿菌不是被標記的大腸桿菌，C錯誤；肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗都不能說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，其中肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可以說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，而噬菌體侵染細菌實驗不能說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，D錯誤。答案B艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗設(shè)計的比較實驗名稱艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗噬菌體侵染細菌實驗實驗思路設(shè)法將DNA與其他物質(zhì)分開，單獨地、直接地研究它們各自不同的作用設(shè)計原則對照原則和單一變量原則處理方式的區(qū)別直接分離法：分離S型細菌的DNA、多糖、蛋白質(zhì)等，分別與R型活細菌混合培養(yǎng)同位素標記法：分別標記DNA和蛋白質(zhì)的特征元素(32P和35S)實驗結(jié)論DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)注：兩個實驗均證明了“DNA是遺傳物質(zhì)”但不能證明“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”?？键c三DNA是主要的遺傳物質(zhì)1.煙草花葉病毒感染煙草的實驗(1)實驗過程及結(jié)果(2)實驗結(jié)論：RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)2.探索遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實驗總結(jié)(1)DNA是主要的遺傳物質(zhì)真核生物與原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。生物界絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，只有極少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA，因而DNA是主要的遺傳物質(zhì)。(2)不同生物的遺傳物質(zhì)生物類型病毒原核生物真核生物體內(nèi)核酸種類DNA或RNADNA和RNADNA和RNA體內(nèi)堿基種類4種5種5種體內(nèi)核苷酸種類4種8種8種遺傳物質(zhì)DNA或RNADNADNA實例噬菌體、煙草花葉病毒乳酸菌、藍藻玉米、小麥、人病毒侵染及拆分重組實驗(經(jīng)典高考題)某同學分離純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，重新組合為“雜合”噬菌體，然后分別感染大腸桿菌，并對子代噬菌體的表現(xiàn)型作出預測，見表。其中預測正確的是()“雜合”噬菌體的組成實驗預期結(jié)果預期結(jié)果序號子代表現(xiàn)型甲的DNA乙的蛋白質(zhì)1與甲種一致2與乙種一致乙的DNA甲的蛋白質(zhì)3與甲種一致4與乙種一致A.1、3 B.1、4 C.2、3 D.2、4解析因為DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，所以組成成分為甲的DNA和乙的蛋白質(zhì)的“雜合”噬菌體感染大腸桿菌后得到的子代噬菌體的表現(xiàn)型與甲種一致；組成成分為乙的DNA和甲的蛋白質(zhì)的“雜合”噬菌體感染大腸桿菌后得到的子代噬菌體的表現(xiàn)型與乙種一致。答案B探索“遺傳物質(zhì)”的4種方法【方法體驗】下面是興趣小組為探究某種流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA設(shè)計的實驗步驟，請將其補充完整。(1)實驗目的：略。(2)材料用具：顯微注射器，該流感病毒的核酸提取液，豬胚胎干細胞，DNA水解酶和RNA水解酶等。(3)實驗步驟：第一步：把該流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組，_。第二步：取等量的豬胚胎干細胞分成三組，用顯微注射技術(shù)分別把A、B、C三組處理過的核酸提取物注射到三組豬胚胎干細胞中。第三步：將三組豬胚胎干細胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細胞中抽取樣品，檢測是否有該流感病毒產(chǎn)生。(4)請預測結(jié)果及結(jié)論：_；_。若A、B、C三組均出現(xiàn)該流感病毒，則該流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA。解析病毒是由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成的，核酸是遺傳物質(zhì)，核酸包括DNA和RNA兩類， 根據(jù)題目要求探究的問題及給予的材料、試劑分析可知，實驗中分別利用DNA水解酶、RNA水解酶處理該病毒核酸提取液，然后再注射到豬胚胎干細胞中培養(yǎng)，由于酶具有專一性，可根據(jù)培養(yǎng)后是否檢測到該流感病毒來判斷其核酸類型。答案(3)分別用等量的相同濃度的DNA水解酶、RNA水解酶處理A、B兩組核酸提取液，C組不做處理(4)若A、C兩組出現(xiàn)該流感病毒，B組沒有出現(xiàn)，則該流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA若B、C兩組出現(xiàn)該流感病毒，A組沒有出現(xiàn)，則該流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA易錯防范清零易錯清零易錯點1誤認為格里菲思實驗證明了肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA或誤認為艾弗里實驗運用了“同位素標記”技術(shù)點撥(1)格里菲思實驗僅能證明S型細菌中含有某種“轉(zhuǎn)化因子”，但并未具體證明轉(zhuǎn)化因子是何種物質(zhì)。(2)艾弗里實驗所用方法為“化學分離提取法”而不是放射性同位素標記法，噬菌體侵染細菌實驗所利用的才是放射性同位素標記法(32P、35S)。易錯點2不能正確理解肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的“轉(zhuǎn)化”點撥(1)轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因重組而非基因突變：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中S型細菌的DNA片段整合到R型細菌的DNA中，使受體細胞獲得了新的遺傳信息，即發(fā)生了基因重組。(2)發(fā)生轉(zhuǎn)化的只是少部分R型細菌：由于轉(zhuǎn)化受到DNA的純度、兩種細菌的親緣關(guān)系、受體菌的狀態(tài)等因素的影響，所以轉(zhuǎn)化過程中并不是所有的R型細菌都轉(zhuǎn)化成S型細菌，而只是少部分R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌。易錯點3未明確“標記”對象與實驗結(jié)果的對應(yīng)關(guān)系點撥“兩看法”解答噬菌體侵染細菌的同位素標記問題易錯點4誤認為原核生物或真核生物細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)為RNA或認為某一生物遺傳物質(zhì)“主要是DNA”點撥(1)真核生物(包括細胞質(zhì)、細胞核中)和原核生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA。(2)病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。(3)絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，因此DNA是主要的遺傳物質(zhì)?！咀⒁狻砍Ｒ姷腻e誤說法：“(具體的某種生物名稱)的遺傳物質(zhì)主要是DNA”“(具體的某種生物名稱)的主要遺傳物質(zhì)是DNA”等。對于具體的生物而言，其遺傳物質(zhì)是確定的，要么是DNA，要么是RNA，只能是其中的一種，因此對于具體的某種生物而言，“DNA”“RNA”或“遺傳物質(zhì)”的前面不能加“主要”兩個字。糾錯小練1.(2017湖南六校聯(lián)考)如圖是關(guān)于肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，分析錯誤的是()A.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因重組B.結(jié)果1中全部為S型肺炎雙球菌C.該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)D.結(jié)果2中全部為R型肺炎雙球菌解析肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因重組，A正確；結(jié)果1中有S型細菌，也有R型細菌，因為只有部分R型細菌會轉(zhuǎn)化為S型細菌，B錯誤；該實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，C正確；S型細菌的DNA被DNA酶降解后將不會使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，因此，結(jié)果2中全部為R型細菌，D正確。答案B2.(2017江西四校聯(lián)考)用32P或35S標記T2噬菌體并分別與無標記的細菌混合培養(yǎng)，保溫一定時間后經(jīng)攪拌、離心得到上清液和沉淀物，并測量放射性。對此實驗的敘述，不正確的是()A.實驗目的是研究遺傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)B.保溫時間過長會使32P標記組上清液的放射性偏低C.攪拌不充分會使35S標記組沉淀物的放射性偏高D.實驗所獲得的子代噬菌體不含35S而部分可含有32P解析32P、35S分別標記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，可單獨分析DNA或蛋白質(zhì)在遺傳中的作用，通過比較兩組實驗中上清液和沉淀物中放射性的差異，可以確定DNA是遺傳物質(zhì)，A正確；保溫時間過長會使32P標記組大腸桿菌裂解，經(jīng)過離心后含有放射性的噬菌體進入上清液中，從而使上清液的放射性偏高，B錯誤；若攪拌不充分，35S標記組噬菌體的蛋白質(zhì)外殼仍附著在大腸桿菌表面，離心后蛋白質(zhì)外殼隨同大腸桿菌一同出現(xiàn)在沉淀物中，使沉淀物的放射性偏高，C正確；合成子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的原料來自大腸桿菌，故子代噬菌體均不含35S，但由于DNA的半保留復制，部分子代噬菌體可含有32P，D正確。答案B3.(2018河南八市一聯(lián)，15)在人類對生物遺傳的探究歷程中，眾多學者通過實驗逐步揭示了生物性狀遺傳的本質(zhì)。下列相關(guān)敘述，錯誤的是()A.肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗表明DNA是細菌內(nèi)的“轉(zhuǎn)化因子”B.T2噬菌體侵染細菌的實驗表明DNA是生物主要的遺傳物質(zhì)C.傘藻的嫁接與核移植實驗表明細胞核控制著生物體性狀的遺傳D.轉(zhuǎn)入熒光蛋白基因的小鼠出現(xiàn)熒光現(xiàn)象，表明基因具有遺傳效應(yīng)解析本題考查與DNA有關(guān)的探究實驗，主要考查理解能力和實驗與探究能力。肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是轉(zhuǎn)化因子，A正確；T2噬菌體侵染細菌的實驗只表明DNA是遺傳物質(zhì)，B錯誤；傘藻的嫁接與核移植實驗表明生物的性狀是由細胞核控制的，C正確；轉(zhuǎn)入熒光蛋白基因，出現(xiàn)熒光現(xiàn)象，表明基因控制蛋白質(zhì)的合成，具有遺傳效應(yīng)，D正確。答案B隨堂真題&預測1.(2011廣東高考)艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進行實驗，結(jié)果如表所示。由表可知()實驗組號接種菌型加入S型細菌的物質(zhì)培養(yǎng)皿長菌情況R型蛋白質(zhì)R型R型莢膜多糖R型R型DNAR型、S型R型DNA(經(jīng)DNA酶處理)R型A.不能證明S型細菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子B.說明S型細菌的莢膜多糖有酶活性C.和說明S型細菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子D.說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)解析實驗過程中，組加入的蛋白質(zhì)和組加入的莢膜多糖不能促進R型細菌的轉(zhuǎn)化，說明二者不是轉(zhuǎn)化因子，A錯誤；組加入的DNA能促進R型細菌的轉(zhuǎn)化，組加入的經(jīng)DNA酶處理的DNA不能促進R型細菌轉(zhuǎn)化，說明DNA是轉(zhuǎn)化因子，C正確；B、D均不能得到證明。答案C2.(2016經(jīng)典高考，1)下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關(guān)敘述，正確的是()A.格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果B.格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)C.赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標記的D.赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)解析格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因重組的結(jié)果，A錯誤；格里菲思實驗證明了S型細菌中存在一種轉(zhuǎn)化因子，使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，B錯誤；T2噬菌體營寄生生活，需先標記細菌，再標記噬菌體，C錯誤；赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)，D正確。答案D3.(2013海南卷，13)關(guān)于T2噬菌體的敘述，正確的是()A.T2噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)中含硫元素B.T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中C.RNA和DNA都是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)D.T2噬菌體可利用寄主體內(nèi)的物質(zhì)大量增殖解析核酸中不含硫元素，故A錯誤；T2噬菌體不能寄生在酵母菌細胞中，故B錯誤；任何生物的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA中的一種，T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，故C錯誤；T2噬菌體作為病毒，只能利用宿主細胞的物質(zhì)進行增殖，D正確。答案D4.(2019高考預測)T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌中的雙鏈DNA病毒。用含放射性同位素32P的T2噬菌體侵染不含32P而含放射性同位素35S的大腸桿菌，經(jīng)短時間保溫后，進行攪拌、離心，發(fā)現(xiàn)子代噬菌體中均含有放射性。對上述實驗的分析錯誤的是()A.某些子代T2噬菌體會同時含有32P和35SB.離心后放射性同位素主要集中于離心管的沉淀中C.該實驗表明T2噬菌體能利用大腸桿菌的物質(zhì)進行增殖D.該實驗表明噬菌體的DNA進行半保留復制并控制生物性狀解析根據(jù)噬菌體侵染大腸桿菌的過程可知，僅有一少部分的核酸中含有放射性同位素32P。根據(jù)實驗結(jié)果，子代噬菌體中均含有放射性，可以說明所有子代T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中均有放射性同位素35S。A、B、C正確；該實驗可以表明噬菌體的DNA控制生物性狀，但不能證明DNA的復制方式，D錯誤。答案D(時間：30分鐘滿分：100分)1.(2018中原名校第二次質(zhì)量考評，17)細菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細菌通過直接吸收來自另一供體細菌的一些含有特定基因的DNA片段，從而獲得供體細菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象，如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗。S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，可致病，對青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出了兩種突變型：R型，無莢膜，菌落粗糙，不致??；抗青霉素的S型(記為PenrS型)?，F(xiàn)用PenrS型菌和R型菌進行下列實驗，對其結(jié)果的分析最合理的是()A.甲組中部分小鼠患敗血癥，注射青霉素治療后均可康復B.乙組中可觀察到兩種菌落，加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長C.丙組培養(yǎng)基中含有青霉素，所以生長的菌落是PenrS型菌D.丁組中因為DNA被水解而無“轉(zhuǎn)化因子”，所以無菌落生長解析甲組中部分R型菌可轉(zhuǎn)化為PenrS型菌，使部分小鼠患敗血癥，注射青霉素治療后小鼠不可康復；乙組中可觀察到兩種菌落，加青霉素后只有PenrS型菌落能繼續(xù)生長；丙組培養(yǎng)基中含有青霉素，R型菌不能生長，也不能發(fā)生轉(zhuǎn)化，所以不會出現(xiàn)菌落；丁組中因為PenrS型菌的DNA被水解而無“轉(zhuǎn)化因子”，且R型菌不抗青霉素，所以無菌落生長。答案D2.(2017重慶巴蜀中學期末，14)利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗。各組肺炎雙球菌先進行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法不正確的是()A.通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)B.F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌C.F組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果D.能導致小鼠死亡的是A、B、C、D四組解析從圖示實驗過程看出，通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)；F組加入了S型菌的DNA，可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌；而出現(xiàn)的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果；A組經(jīng)煮沸，D和E組為R型菌，均不能導致小鼠死亡，D錯誤。答案D3.(2018“超級全能生”全國卷聯(lián)考，12) “DNA是主要的遺傳物質(zhì)”是經(jīng)過多位科學家長期研究得到的結(jié)論，下列有關(guān)這一探究歷程的敘述與史實相符的是()A. 格里菲思的實驗思路是將S型細菌的各物質(zhì)分離，獨立觀察每種物質(zhì)的遺傳效應(yīng)B. 艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗實際利用了染色體變異實現(xiàn)了細菌的轉(zhuǎn)化C. 噬菌體侵染細菌實驗應(yīng)用了同位素標記技術(shù)，證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)D. 噬菌體侵染細菌實驗之所以能夠成功跟噬菌體本身的結(jié)構(gòu)與侵染特點有密切關(guān)系解析艾弗里的實驗思路是將S型細菌的各物質(zhì)分離，獨立觀察每種物質(zhì)的遺傳效應(yīng)，A錯誤；艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗實際利用了基因重組實現(xiàn)了細菌的轉(zhuǎn)化，B錯誤；噬菌體侵染細菌實驗應(yīng)用了同位素標記技術(shù)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，C錯誤；噬菌體侵染細菌實驗之所以能夠成功跟噬菌體本身的結(jié)構(gòu)與侵染特點有密切關(guān)系，D正確。答案D4.煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)均為能感染煙葉而使之出現(xiàn)感染斑的RNA病毒，用石炭酸處理能使蛋白質(zhì)外殼去掉而只留下RNA，由于兩者的親緣關(guān)系較近，能重組其RNA和蛋白質(zhì)形成類似“雜種”的新品系病毒，用新病毒感染煙葉，如下圖所示，下列分析錯誤的是()注：a為TMV的蛋白質(zhì)感染，b為TMV的RNA感染，c為HRV的蛋白質(zhì)感染，d為HRV的RNA感染，e為HRV的蛋白質(zhì)與TMV的RNA雜交感染，f為TMV的蛋白質(zhì)與HRV的RNA雜交感染。A.b與d的結(jié)果不同，說明不同的RNA控制合成不同的蛋白質(zhì)，表現(xiàn)出不同的性狀B.e中的雜交病毒感染后，在繁殖子代病毒的過程中，合成蛋白質(zhì)的模板是TMV的RNAC.f中的雜交病毒感染后，繁殖出來的子代病毒具有HRV的RNA和HRV的蛋白質(zhì)D.a與b、c與d的結(jié)果不同，說明RNA是遺傳物質(zhì)，從而證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)解析兩種病毒均為RNA病毒，分析實驗結(jié)果可知RNA是其遺傳物質(zhì)，但該實驗不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。病毒復制時所需模板是其RNA，原料均來自宿主細胞煙葉細胞。答案D5.(2018焦作市新高三定位考試，13)下列關(guān)于遺傳物質(zhì)探究經(jīng)典實驗的說法，正確的是()A.格里菲思實驗中死亡小鼠體內(nèi)均可發(fā)現(xiàn)R型細菌和S型細菌B.加熱處理的S型細菌不能導致小鼠死亡的原因是DNA結(jié)構(gòu)遭破壞而失活C.用32P標記的煙草花葉病毒感染煙草細胞后，得到的子代病毒都有放射性D.32P標記的噬菌體侵染細菌后，保溫時間過短會使離心后上清液中出現(xiàn)放射性解析格里菲思所做的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”有四組，第二組是用活的S型細菌感染小鼠，則小鼠死亡后其體內(nèi)只有S型細菌，A錯誤；加熱處理的S型細菌與活的R型細菌混合能導致小鼠死亡，而只有加熱處理的S型細菌不能導致小鼠死亡，其原因是蛋白質(zhì)變性導致S型細菌死亡，加熱時可以破壞DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，溫度降低后可恢復到原來的結(jié)構(gòu)，B錯誤；用35P標記的煙草花葉病毒感染煙草細胞后，得到的子代病毒只有少部分有放射性，C錯誤；被32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌后，若保溫時間過短，部分噬菌體未侵染到大腸桿菌內(nèi)，經(jīng)離心后出現(xiàn)在上清液中，會導致離心后上清液中出現(xiàn)放射性，D正確。答案D6.(2018安陽市高三一調(diào)，4)下列關(guān)于物質(zhì)或生物“轉(zhuǎn)化”的敘述，錯誤的是()A.有氧呼吸過程中能實現(xiàn)NAD與NADH的相互轉(zhuǎn)化B.在光合作用的暗反應(yīng)過程中C3與C5可以相互轉(zhuǎn)化C.細胞有絲分裂過程中能實現(xiàn)染色質(zhì)與染色體的相互轉(zhuǎn)化D.在肺炎雙球菌的培養(yǎng)中，能實現(xiàn)S型細菌與R型細菌的相互轉(zhuǎn)化解析有氧呼吸過程中，氧化型輔酶(NAD)與還原型輔酶(NADH)能循環(huán)相互轉(zhuǎn)化，A正確；光合作用的暗反應(yīng)過程中，通過CO2的固定和C3的還原，可實現(xiàn)C3與C5的相互轉(zhuǎn)化，B正確；染色質(zhì)與染色體是同一物質(zhì)在不同時期的兩種存在狀態(tài)，細胞有絲分裂過程中能實現(xiàn)染色質(zhì)與染色體的相互轉(zhuǎn)化，C正確；R型細菌能轉(zhuǎn)化成S型細菌，但因S型細菌具有莢膜，不能轉(zhuǎn)化成不具有莢膜的R型細菌，D錯誤。答案D7.(2017江西省高三聯(lián)考)給對照組施以某種實驗處理，但不是所研究的實驗因素，以突出實驗實施的處理因素與實驗所研究因素的差異，從一個側(cè)面襯托實驗因素對實驗結(jié)果所造成的影響，這樣的實驗為條件對照實驗。分析圖示對照實驗的流程及結(jié)果，下列相關(guān)敘述，錯誤的是()A.R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌并非細胞分化的結(jié)果B.該實驗反映DNA被降解后將不具備遺傳功能C.提取出來的S型細菌的DNA純度會影響S型細菌的數(shù)量D.實驗一為條件對照組，實驗二為實驗組解析細胞分化的實質(zhì)是原有基因的選擇性表達，而R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌是基因重組的結(jié)果，A正確；從實驗二的結(jié)果可知，DNA被降解后將不具備遺傳功能，B正確；當量一定時，提取出來的S型細菌的DNA純度越高，S型細菌的DNA就越多，對R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌有利，C正確；根據(jù)條件對照實驗的定義可知，實驗一為實驗組，而實驗二為條件對照組，D錯誤。答案D8.(2017河北省唐山高三高考強化練)針對耐藥菌日益增多的情況，利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注，下列有關(guān)噬菌體的敘述，正確的是()A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)B.以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸C.外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成，使該細菌死亡D.能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細菌裂解解析噬菌體侵染細菌后，利用宿主菌的原料合成子代噬菌體，如利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)，A正確；以噬菌體的DNA為模板合成子代噬菌體的核酸，B錯誤；外殼留在宿主菌的外面，不能抑制宿主菌的蛋白質(zhì)合成。大量子代噬菌體使細菌裂解死亡，并釋放出子代噬菌體，C錯誤；宿主菌以二分裂方式進行增殖，而噬菌體不能分裂，D錯誤。答案A9.(2017河南洛陽統(tǒng)考)如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中的基本步驟，下列有關(guān)說法正確的是()A.要加熱處理、要將各提取物分別與R型菌混合培養(yǎng)B.培養(yǎng)基上的一個肺炎雙球菌的菌落是一個群落C.如果將活S型菌懸液與活R型菌懸液換一下位置，則會發(fā)生轉(zhuǎn)化D.要轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基培養(yǎng)，結(jié)果可能出現(xiàn)S型、R型兩種菌落解析是對S型菌中的物質(zhì)提純和鑒定，不能加熱處理，否則會導致蛋白質(zhì)變性，影響實驗結(jié)果，A錯誤；一個肺炎雙球菌的菌落是由一個肺炎雙球菌細胞通過分裂形成的后代子細胞群體，是一個種群，B錯誤；如果將活S型菌懸液與活R型菌懸液換一下位置，R型菌的遺傳物質(zhì)不能使S型菌轉(zhuǎn)化為R型菌，即不能發(fā)生轉(zhuǎn)化，C錯誤；形成菌落所需培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基，由于S型菌的DNA使部分R型菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)S型、R型兩種菌落，D正確。答案D10.(2017黑龍江省雞西市高三聯(lián)考)在植物細胞甲、乙為兩種不同的病毒，經(jīng)人工重建形成“雜種病毒丙”，用丙病毒侵染植物細胞，在植物細胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒就是A，B，C，D中的()解析“雜種病毒丙”是由病毒甲的蛋白質(zhì)外殼和病毒乙的遺傳物質(zhì)RNA重建形成的，而生物的性狀是由遺傳物質(zhì)決定的，因此用病毒丙去侵染植物細胞，在植物細胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒與提供遺傳物質(zhì)RNA的病毒乙一樣。答案D11.(2017華東師大一附中高三綜合訓練)如果用15N、32P、35S共同標記噬菌體后，讓其侵染未標記的大腸桿菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體中，能夠找到的標記元素為()A.在外殼中找到15N和35SB.在DNA中找到15N和32PC.在外殼中找到15N和32PD.在DNA中找到15N、32P和35S解析由于利用細菌的原料合成蛋白質(zhì)外殼，所以不能在外殼中找到15N和35S，A錯誤；由于15N在親代噬菌體DNA和蛋白質(zhì)都有，32P只存在于親代噬菌體DNA，35S只存在于親代噬菌體蛋白質(zhì)；噬菌體侵染細菌，蛋白質(zhì)外殼沒有進入細菌，其DNA進入細菌，以自身DNA為模板，利用細菌提供原料，所以可在子代噬菌體的DNA中找到15N和32P，B正確；由于利用細菌的原料合成蛋白質(zhì)外殼，所以不能在外殼中找到15N和32P，C錯誤；由于蛋白質(zhì)外殼沒有進入細菌，且35S不標記DNA，所以不能在DNA中找到35S，D錯誤。答案B12.(2017河南十校聯(lián)考)20世紀70年代，科學家利用小鼠進行了一系列體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，如圖1所示。感受態(tài)R型細菌與S型細菌之間的轉(zhuǎn)化過程如圖2所示。請回答下列有關(guān)問題：實驗1：R型細菌小鼠存活實驗2：S型細菌小鼠死亡分離出S型細菌實驗3：S型細菌加熱小鼠存活實驗4：S型細菌加熱R型細菌小鼠死亡圖1圖2(1)青霉素是一種常用的廣譜抗菌素，通過抑制細菌細胞壁的合成起殺菌作用，無青霉素抗性的細菌與青霉素接觸，易死亡的原因最可能是_。(2)在實驗4死