高中作文寫出事件的波瀾作文訓(xùn)練課件.ppt

寫出事件的波瀾訓(xùn)練指導(dǎo),界埠中學(xué),訓(xùn)練目的,通過品味有波瀾的文章，了解一些生波瀾、生變動的方法。 有目的地進行寫出事件的波瀾的作文訓(xùn)練，學(xué)會由平鋪直敘到曲折動人的記敘文寫作。,訓(xùn)練指導(dǎo),一、解讀波瀾：波瀾”，是個比喻性的說法。 要說江河上的波瀾，大家都很熟悉，一波未平，一波又起，后浪推 前浪，景象十分壯觀，我們借用“波瀾”這個詞，是想說明寫文章要富有變化，無論內(nèi)容，還是形式，都 不要太單調(diào)。,舉個古代的例子。傳說有一個詩人給一個富貴人家的老太婆題詩賀壽。劈頭一句就是：“這個婆娘不是人”，詩句一出，在座的人全都大驚失色。詩人筆鋒一轉(zhuǎn)寫出第二句：“九天仙女下凡塵”，大伙聽了又不禁轉(zhuǎn)怒為喜。第三句是：“兒孫個個都成賊”，詩句一出，眾人嘩然，兒孫震驚。但詩人馬上寫出第四句：“盜得蟠桃慶壽辰”。這一下，所有的人都不能不佩服這位詩人變幻莫測的杰出文才了。假如他一連四句都是“大福大貴”的吉利話，那么，這首賀壽詩也就不會這么強烈地牽動聽眾的感情。,再舉生活現(xiàn)象為例。假如你在一間安靜的書房里閱讀或?qū)懽?，偶爾從室外傳來一陣鑼鼓響，便顯得十分刺耳。這就是一個安靜的環(huán)境發(fā)生了喧鬧的變化。反過來，假如你來到馬達隆隆的工廠參觀，剛一聽到那隆隆的馬達，當(dāng)然很刺耳。但不久，便適應(yīng)了，這時，由于機器發(fā)生了故障，突然停了下來，喧鬧的工廠霎時靜了下來，你也會覺得異常。這就是一個喧鬧的環(huán)境發(fā)生了“安靜”的變化。每當(dāng)發(fā)生這種變化時，都能較明顯地吸引人們的注意力。,二、為何要興波瀾 A客觀原因：任何事物都在不停變化。天有陰晴，月有圓缺，潮有漲落，草木有枯榮，這是自然界的變化。塞翁失馬，樂極生悲，這是壞事變好事、好事變壞事的人事變化。文章的波瀾就是這種事物復(fù)雜多變性的反映。只有寫出了事件的波瀾才能準確地反映客觀事物。 B、閱讀心理 ：“文若看山不喜平”，只有寫出了事件的波瀾才能達到引人入勝的效果。,三、怎樣興波瀾 A選擇本身就曲折復(fù)雜的事件來寫。 文章的波瀾是讀者的一種心理反應(yīng)。我們說文章有沒有波瀾，最終要看能不能在讀者心里激起波瀾。是不是讓讀者牽腸掛肚，是不是出乎讀者意料，是不是讓讀者感到驚喜，是不是讓讀者扼腕嘆息要達到這樣的目的，就必須研究讀者心理，針對讀者心理選取材料，安排結(jié)構(gòu)。 B運用寫文章的技巧來興波瀾。 作者在掌握了事物的復(fù)雜性和讀者的心理以后，很好地把這兩方面結(jié)合起來，就是安排波瀾的技巧。例如，事情本來都是從前向后發(fā)展的，如果事情本身的結(jié)果出人意料，用順敘就有波瀾，用倒敘就會索然無味了；如果事情的起因更讓讀者關(guān)注，像重大案件，用倒敘，造成懸念，就比順敘的效果更好。,四、興波瀾的技巧 A、事與愿違法：事件的曲折體現(xiàn)在發(fā)展趨向上，讓本該出現(xiàn)的某種結(jié)局，出現(xiàn)了另外的結(jié)局。 B、過程復(fù)雜法：雖然最終還是出現(xiàn)了期望的結(jié)局，但讓它中途發(fā)生了種種變故，使過程復(fù)雜。 常用方法： 一、運用抑揚法 二、設(shè)懸解懸法 三、設(shè)計巧合法 四、欲擒故縱法 五、伏筆照應(yīng)法 六、誤會掀瀾法 七、情節(jié)突轉(zhuǎn)法 八、情感起伏法,五、現(xiàn)場練兵： 、找出選文中運用的興波瀾的方法。,例文 ？！ 趙老師清了清嗓子說道：“進來，以后要注意。”趙老師接著又說了起來：“今天早上我從咱們班的信箱里看到這樣一封信，是給孟云同學(xué)寫的，寄信人地址是本班。像這樣的信我已經(jīng)看到四封，沒蓋郵戳。這前三封信一直扣留在我這，沒交給孟云同學(xué)。這四封信筆跡相同，顯然是出自一人之手。這想大家一定知道這是什么信。同學(xué)們呀，考上這所重點中學(xué)不容易呀，家長對你們抱有多大的希望啊，你們可不能這么小就現(xiàn)在請這個人自覺站起來?！苯又旅嬉魂嚫`竊私語。 “老師，你這樣做是不禮貌的，是違法行為！”王宇站起來。“那么你說應(yīng)該怎么辦？”“把信還給孟云?！薄白?！”趙老師沒有再和他講下去?！耙欢ㄊ峭跤罡傻模　庇幸粋€人小聲嘀咕道。,“好了，總之我希望那個人自覺站起來，當(dāng)著大家的面承認錯誤，我就不追究了。孟云一向成績拔尖，若是發(fā)生那樣的事情，會影響學(xué)習(xí)，有百害而無一利。所以我請那個人自覺地站起來?！薄安灰耆鑴e人！”孟云哭著站了起來，“請把信還給我！”“孟云，老師知道你是個好學(xué)生，不要難為情，這你也不知道要發(fā)生這樣的事情?！?“是我寫的！”一個響亮的聲音蓋住了竊竊私語。大家迅速把目光都投向了他秦銳?！罢埌研胚€給孟云，你沒有權(quán)利扣留別人的信件，這是極不道德的！”老師被這幾句話驚呆了。茫然若失地看著秦銳，秦銳像一頭被激怒了的獅子，眼睛中似乎還含著淚花。,秦銳一個箭步跨過去，奪過老師手中的信，用力拆開其中的一封大聲讀道：“謝謝你的關(guān)心，孟云同學(xué)。你說給我補課，好意我領(lǐng)了，但是我沒有心思補課。說實話，我受不了，受不了受不了，這突發(fā)的事。我的爸爸，他”他哽咽了，沒有往下讀，迅速地收起 書包，搭在肩上一溜煙跑了，只有那四封信平靜地躺在桌上。,誤會掀瀾法,、討論下列選文的不足,題目： 如果你曾見過大海的萬丈狂瀾或滔天白浪，你會明白什么叫生命；如果你曾見過高山的峰壑爭秀或巍巍雄姿，你會懂得什么叫頑強。每一個人的生命之旅都不會一帆風(fēng)順，遇到困難的時候，只要你靜心地走過自然，聽聽水是怎樣流成一脈智慧，看看山是怎樣站成一種尊嚴，你會發(fā)現(xiàn)，生命原本如此，就像太陽東升西落，草木花開花謝，并沒有什么值得悲哀。太陽落了還會升起來，花謝了還會再開。既然生命躲不過新陳代謝，那么人生又何必畏懼挫折失意呢？ 請以“生命”為話題，結(jié)合自己的感受，寫一篇記敘文,風(fēng)雨中的歉疚,父親和媽媽離婚的時候，我選擇了父親，但沒過多久，父親又結(jié)婚了。 繼母總是竭力地想討好我，我卻從來沒有對她笑過一次。父親常被我氣得青筋暴起，每每這個時候，我的心里總會燃起一絲可怕的喜悅。幾年后，他們有了自己的小孩，不過他只是個病秧子，三天兩頭得送醫(yī)院。我經(jīng)常半夜醒來，看見父親開車送弟弟去醫(yī)院，繼母在門前鬼哭狼嚎的場面。我變成了一個麻木的觀眾，沒有一絲擔(dān)心。,那天，我接到了重點中學(xué)的通知書，這是我十幾年來除了報復(fù)父親之外最大的心愿了。回到家，我把通知書朝桌子一扔，“我考上重點中學(xué)了，明天報到，先交二千！”父親拿過通知書，眼角稍微揚了一下，但馬上又恢復(fù)了沉重。 我知道，這幾年來，弟弟的病幾乎花光了家里所有的積蓄，但我是無論如何都不會放棄的。只見父親慢慢地起身，來回地踱著，最后他下定決心，走到繼母面前說：“小偉的病要治，霞子的書也要讀?！薄凹依锞褪＿@二千了，醫(yī)生說小偉隨時可能要動手術(shù)，這錢可不能用??！”,第二天，醫(yī)院來通知說，弟弟可能不行了，要我們有心理準備，那一刻，我第一次有了一絲震撼。那天，我懷著一顆慚愧的心看了弟弟一眼，是分別后的第一眼，也是最后一眼。 上學(xué)的錢到手了，可我一點也高興不起來，我開始對自己的言行有了一些后悔。這些年，父親和母親對我沒有任何的岐視，一直關(guān)愛有加，可自己卻一直恨著他們。后來，在與家人的一次交談中，我才得知，他竟然不是我的生父，我真正的父親拋棄我們母女后，為了保住我母親的名聲，父親才跟媽媽結(jié)婚的 原來，這十幾年我白活了直到今天，我才真正找到了自我。,病癥分析：,、開篇平淡無奇，作者只是用平常的口吻進行了普通的敘說，讓原本獨特的材料失去了光彩。,、結(jié)尾時作者設(shè)計的父親原來不是自己“生父”的情節(jié)非常好是，只是由于缺少深入的構(gòu)思，新穎脫俗的情節(jié)變得普通化了。,風(fēng)雨中的歉疚,有人說，人一生下來就開始透支母親的生命，可我一生下來就是為了報復(fù)父親。我永遠不會忘記他和媽媽離婚時的情景。判決時，我最終還是選擇了父親，我要讓他難過一輩子。沒過多久，父親又結(jié)婚了，這更加深了我對他的仇恨。 雖然繼母總是竭力想討好我，我卻從來沒有對她笑過一次。父親常被我氣得青筋暴起，每每這個時候，我的心里總會燃起一絲可怕的喜悅。幾年后，他們有了自己的小孩，不過他只是個病秧子，三天兩頭得送醫(yī)院。我經(jīng)常半夜醒來，看見父親開車送弟弟去醫(yī)院，繼母在門前鬼哭狼嚎的場面。我變成了一個麻木的觀眾，沒有一絲擔(dān)心。,修改佳作,那天，我接到了重點中學(xué)的通知書，這是我十幾年來除了報復(fù)父親之外最大的心愿了。回到家，我把通知書朝桌子一扔，“我考上重點中學(xué)了，明天報到，先交二千！”父親拿過通知書，眼角稍微揚了一下，但馬上又恢復(fù)了沉重。我知道，這幾年來，弟弟的病幾乎花光了家里所有的積蓄，但我是無論如何都不會放棄的。只見父親慢慢地起身，來回地踱著，最后他下定決心，走到繼母面前說：“小偉的病要治，霞子的書也要讀?！薄凹依锞褪＿@二千了，醫(yī)生說小偉隨時可能要動手術(shù)，這錢可不能用??！”繼母哭著說?！翱稍垡膊荒苷`了霞子的前程?。　闭f完這話，父親沖出了家門?？粗@一切，我有了一點心酸。,第二天，醫(yī)院來通知說，弟弟可能不行了，要我們有心理準備，那一刻，我第一次有了一絲震撼。那天，我懷著一顆慚愧的心看了弟弟一眼，是分別后的第一眼，也是最后一眼。 我去重點中學(xué)的前一晚，父親把我叫進了他的房間，語重心長地說：“霞子，其實我不是你的生父，當(dāng)初你生父拋棄了你們母女，我為了保住你母親的名聲才跟她結(jié)婚的，我們約好等你長大一點再離婚，沒想到你當(dāng)初選擇了我,這猶如晴天霹靂，我怎能相信自己一直報復(fù)的父親，居然是我最大的恩人，是一個與我毫不相干卻白白養(yǎng)了我十幾年的人看著眼前未老先衰的父親，我的那些仇恨變得不堪一擊了。我撲進父親的懷里，大聲哭著說：“爸，我對不起你！”父親拍了拍我說：“父親是永遠不會責(zé)怪自己的兒女的！” 原來，這十幾年我白活了。只有今天，才真正找到了自我。,點評：經(jīng)修改生后的文章蘊涵了真摯、深沉的情感，欲揚先抑，層層設(shè)伏，引人入勝： 開篇寫選擇父親竟然是為了”報復(fù)” ，扣人心弦；接著，用“父親再婚”和“小弟出生”兩個情節(jié)進一步寫出“我”的極度憤怒與痛苦；再以小弟的不幸和“學(xué)費事件”顯出我的同情心和心理的變化；最終以“我”準備進入新學(xué)校時，才知道一切都是自己的錯掀起感情的波瀾。于是當(dāng)仇恨之心渙然冰釋時，留下的自然是悔恨的淚水與無盡的歉疚了。,六、啟發(fā)借鑒,啟發(fā)：無波瀾文章