現(xiàn)場改善活動計劃書.ppt

現(xiàn)場改善活動計劃書,目錄,第二章,現(xiàn)場5S推進,蘋果樹專案,現(xiàn)場目視化管理,OPL單點教育,2,第一章 現(xiàn)場5S推進,5S推行組織、目標和方針,稽核制度的建立,5S現(xiàn)場執(zhí)行,1.2.1 整理（5S定點攝影、紅牌作戰(zhàn)） 1.2.2 整頓（定置管理） 1.2.3 清掃 1.2.4 清潔（標準化文件） 1.2.5 素養(yǎng)（宣傳海報及教育訓練）,3,三流企業(yè),二流企業(yè),一流企業(yè),每個人隨處亂丟垃圾而沒有人撿起,每個人都自覺維護環(huán)境的干凈，無人亂丟垃圾,由專人將別人丟棄的垃圾撿起,第一章 現(xiàn)場5S推進,4,1.1 5S推行組織、目標和方針,目標,方針,組織架構,5S管理總方針： 構建一流的環(huán)境，培養(yǎng)一流的員工 生產(chǎn)一流的產(chǎn)品，提供一流的服務 5S環(huán)境方針： 整齊、清潔、明亮、方便、安全、溫馨 5S人員素養(yǎng)方針： 認識自我、檢討自我、改變自我、超越自我,1.60S內找到所需要的文件； 2.30S內拿到所需要的產(chǎn)用工具； 3.現(xiàn)場物品定置率100%； 4.現(xiàn)場、物品和設備清潔率100%，無油污、灰塵和紙屑； 5.當天及時登記不要的物品，3天內徹底清理。,5,1.2 5S現(xiàn)場執(zhí)行,1.2.1 整理（5S定點攝影、紅牌作戰(zhàn)）,1.保存資料，便于宣傳； 2.讓員工看到改善前后的效果對比，鼓勵員工積極改善； 3.直觀，效果明顯。,功能,6,7,1.2 5S現(xiàn)場執(zhí)行,紅牌作戰(zhàn)：是用醒目的“紅色標簽”來表示存在的問題， 使人一目了然的知道問題在哪里,1.2.1 整理（5S定點攝影、紅牌作戰(zhàn)）,1.工作場所中不要的工具、物料、半成品、成品、不良品、廢棄物等； 2.未定置存放的物料； 3.存在問題的設備、工具等； 4.衛(wèi)生死角； 5.辦公設施（桌椅、文件柜等）。,實施對象,8,1.2 5S現(xiàn)場執(zhí)行,1.2.1 整理（5S定點攝影、紅牌作戰(zhàn)）,1.5S稽核人員現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題時，填寫紅牌，懸掛在問題物品上，并告知相關責任人 ； 2.相關責任人在規(guī)定時間內整改； 3.整改完成后，通知紅牌發(fā)行人進行確認； 4.如整改不合格，重新懸掛紅牌繼續(xù)整改，如果合格則簽字確認并取下紅牌，并登記在紅牌管理記錄上。,實施步驟,1.2 5S現(xiàn)場執(zhí)行,1.2.2 整頓（定置管理）,所有物品張貼標識,三定放置,建立區(qū)域明細,建立物料存放系統(tǒng),定點：明確具體的放置位置 定容：明確使用的容器大小、材質，或者顏色管理 定量：規(guī)定放置的數(shù)量,9,10,1.2 5S現(xiàn)場執(zhí)行,1.2.3 清掃,按定點攝影稽核問題點進行整改，將工作場所清掃干凈。,1.建立清掃責任區(qū) 2.每個員工在崗位及責任范圍內（包括一切物品與設備）進行徹底的清掃 3.對清掃中發(fā)生的問題點及時調整、解決 4.查明污垢的發(fā)生源，予以杜絕，明確清掃對象、方法、重點、周期、使用工具等項目。,11,1.2 5S現(xiàn)場執(zhí)行,1.2.4 清潔（標準化文件）,12,1.2 5S現(xiàn)場執(zhí)行,1.2.5 素養(yǎng)（宣傳海報及教育訓練）,現(xiàn)場張貼，有助于員工的學習，并且充分營造5S推動的氛圍,1.3 稽核制度的建立,定期稽查，并進行排名，督促各部門積極實行,13,辦公區(qū),現(xiàn)場,第二章 現(xiàn)場目視化管理,2.2,5S管理看板,機機器的目視化管理,人人員目視化管理,生產(chǎn)管理看板,料物料的目視化管理,法流程的目視化管理,環(huán)空間指示信息的目視化管理,14,2.1 5S管理看板,5S現(xiàn)場活動看板,15,2.1 5S管理看板,16,辦公區(qū)、生產(chǎn)區(qū)5S目視標準,2.2 生產(chǎn)管理看板,生產(chǎn)部管理看板,2014生產(chǎn)部目標：產(chǎn)值 良率 客訴件數(shù),我們的口號：,生產(chǎn)指標月度推移圖,17,18,2.3 人人員目視化管理,19,2.3 人人員目視化管理,1.較工作服成本低； 2.穿著方便； 3.著裝統(tǒng)一，提升士氣； 4.顏色化職務區(qū)分，目視易見。,功能,20,2.3 人人員目視化管理,潔凈房外墻壁上懸掛,員工入口處懸掛,21,2.3 人人員目視化管理,員工崗位技能量化、目視化，便于現(xiàn)場主管調節(jié)生產(chǎn)崗位,功能,22,2.3 人人員目視化管理,SkyCross生產(chǎn)部員工上崗證,員工在操作前將上崗證放于工作臺前方，且無遮擋，更換崗位時，需將上崗證放置于新工站作業(yè)臺前方,可以快速直觀了解員工信息以及技能程度,功能,23,2.4 機機器的目視化管理,A版,24,2.4 機機器的目視化管理,點檢部位標簽,B版,點檢標準和點檢位置目視化,功能,25,2.4 機機器的目視化管理,加油部位標簽,加油清掃標準的目視化 加油位置的目視化,功能,26,2.4 機機器的目視化管理,設備日常點檢標準和加油清掃基準書著重于體現(xiàn)自主保養(yǎng)最終達到的標準，而自主保養(yǎng)作業(yè)指導書則是將前兩者的保養(yǎng)項目整合，側重于說明保養(yǎng)的具體步驟。,區(qū)別,27,2.4 機機器的目視化管理,28,2.5 料物料的目視化管理,不良品狀態(tài)標識,29,2.6 法流程的目視化管理,將工作流程目視化，減少問詢時間,30,第三章 蘋果樹專案,給予物質獎勵，激勵員工積極工作，直觀生動 1.蘋果樹蘋果初始狀態(tài)均為白色，員工受到一次表揚（如超標完成工作任務、及時發(fā)現(xiàn)異常并避免損失等）時，相應主管可將他的蘋果樹上的一顆蘋果涂紅； 2.當員工蘋果樹上的蘋果全部為紅色 后，可拿此卡片對換禮物，看板上更 換新卡片重新計數(shù)。,功能/規(guī)則,第四章 OPL（單點教育）,經(jīng)驗 積累,員工成長,經(jīng)驗 分享,借鑒 學習,自我 表達,改善 沉淀,企業(yè)發(fā)展,亮點 發(fā)現(xiàn),改善 氛圍,員工 培養(yǎng),一次一件 一件一頁 一頁（培訓）10分鐘 備注：對于一些復雜的事情，應拆開講解,OPL三原則,OPL：單點教育，是有員工挖掘題材，編寫教材，經(jīng)評審后對班組的員工進行講解、培訓；并將培訓過的教材登記并公開展示，