蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《練習(xí)二》PPT.ppt

練一練,學(xué)做王小丫,“這是一道選擇題，請(qǐng)看題板：由于他（ ）成一個(gè)商人，日本鬼子沒有認(rèn)出他來。 A、化妝 B、化裝 請(qǐng)選擇！” “我選B。” “肯定嗎？” “肯定！” “還改嗎？” “不改了！” “恭喜你，答對(duì)了！”,化裝和化妝之區(qū)別,化妝主要是針對(duì)面部，是用脂粉等妝飾品對(duì)臉部的修飾美化。 化裝是包括面部在內(nèi)的整體做修飾、改變。針對(duì)全身上下，從頭到腳，通常是包括頭發(fā)、面部、服裝、鞋帽、裝飾物等等都一律在內(nèi)，目的是為了混淆外形，令別人認(rèn)不出自己的本來身份，而認(rèn)同為此時(shí)所裝扮成的身份。,我來試一試,十月革命前，列寧化裝成割草工人，隱蔽在拉茲里夫湖畔。 媽媽每天出門前都要化妝一番。,就照這個(gè)樣子，回答下面的幾個(gè)題目。 1、把白糖放進(jìn)水里，讓它慢慢地（ ）。 A、融化 B、溶化 C、熔化 2、我家（ ）有幾棵大樹。 A、臨近 B、鄰近 3、這道名菜，我們要好好（ ）。 A、品味 B、品位 4、我爸爸的英語(yǔ)棒極了，可以（ ）讀英文書刊。 A、直接 B、直捷 C、直截 5、網(wǎng)站的人氣很旺，（ ）8月底，累計(jì)點(diǎn)擊已達(dá)50萬人次。 A、截至 B、截止,B,B,A,A,A,（1）這種技術(shù)是他祖父（ ）給他的，距 今已經(jīng)有五十多年的歷史了。 A、留傳 B、流傳 （2）在我軍的英勇還擊下，敵人全部（ ）。 A、畢命 B、斃命 （3）隔壁的爺爺（ ）了，真是（ ）無常。 A、世事 B、逝世,A,B,A,B,結(jié)合語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)。,1、這段話（包含 包涵）好幾層意思。 2、這種樹很能適應(yīng)季節(jié)的（變換 變幻）。 3、人心不古，（處事 處世）不易。 4、想不到他中年喪妻，遭此（厄運(yùn) 惡運(yùn)）。 5、空氣很潮濕，有很多（水分 水份）。 6、剛進(jìn)大學(xué)，李曉就成了入黨積極（分子 份子） 7、他已經(jīng)去南極進(jìn)行了兩次（考察 考查）了。 8、他擔(dān)任要職，手中的（權(quán)力 權(quán)利）太大了。,選擇正確的答案,1、陽(yáng)光、土壤、水分是植物生長(zhǎng)（ ）的條件。 A、必須 B、必需 2、春天來了，山上的積雪慢慢（ ）了。 A、融化 B、溶化 C、熔化 3、（ ），小明的學(xué)習(xí)進(jìn)步了。 A、進(jìn)來 B、近來 4、王宇愉快的（ ）了老師交給的任務(wù)。 A、接受 B、接手 C、接收,B,B,A,A,我不期望回報(bào) -汪國(guó)真,給予你了， 我便不期望回報(bào)。 如果付出，就是為了有一天索取， 那么，我將變得多么渺小。 如果，你是湖水， 我樂意是堤岸環(huán)繞； 如果，你是山嶺， 我樂意是裝點(diǎn)你姿容的青草。 人，不一定能使人偉大， 但一定可以 使自己崇高。,自學(xué)： 1、這首詩(shī)揭示了一個(gè)人生哲理： 2、 體現(xiàn)了積極的人生態(tài)度： 3、仿寫：如果 如果，你是-，我樂意是-； 如果，你是-，我樂意是-。,人，不一定能使人偉大， 但一定可以 使自己崇高。,盡量不求回報(bào)地為社會(huì)、 為他人做些事，努力使 自己的心靈變得充實(shí)、美麗。,押ao韻,藍(lán)天,白云飄飄,森林,捉蟲的小鳥,汪國(guó)真：1956出生于北京，祖籍福建廈門，是中國(guó)大陸當(dāng)代著名詩(shī)人、書畫家、作曲家。出過多部詩(shī)集如年輕的潮、年輕的思緒、熱愛生命、雨的隨想、我微笑著走向生活旅程 。,感謝 汪國(guó)真,讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想收獲一縷春風(fēng) 你卻給了我整個(gè)春天 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想捧起一簇浪花 你卻給了我整個(gè)海洋 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想擷取一枚紅葉 你卻給了我整個(gè)楓林 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想親吻一朵雪花 你卻給了我銀色的世界,生命總是美麗的汪國(guó)真,“不是苦惱太多 而是我們的胸懷不夠開闊 不是幸福太少 而是我們還不懂得生活 憂愁時(shí)，就寫一首詩(shī) 快樂時(shí)，就唱一支歌 無論天上掉下來的是什么 生命總是美麗的”,表示無私奉獻(xiàn)的詩(shī)句,1、 春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。（李商隱無題） 2、 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩(shī)） 3、 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅） 4、 鞠躬盡瘁，死而后已。（諸葛亮） 5、 埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生了果實(shí)，卻并不要求什么回報(bào)。（泰戈?duì)枺?6、 僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作） 7、 捧著一顆心來，不帶半棵草去。（陶行知） 8、 欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘） 9、 采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。（羅隱蜂）,友情提示：字應(yīng)寫在每行的中間， 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一個(gè)字的位置。,履,英雄,采訪時(shí)人際交往中的一種較高層次 的互動(dòng)活動(dòng)。 學(xué)習(xí)采訪共分兩部分內(nèi)容： 一是采訪的基本注意點(diǎn)； 二是采訪的具體要求。,學(xué)習(xí)采訪,采訪的幾個(gè)注意點(diǎn),1、有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題； 2、確定采訪的對(duì)象，列好采訪提綱； 3、提問要有禮貌，語(yǔ)言要得體； 4、記錄重要的內(nèi)容。,佳話賞析（采訪校長(zhǎng)）,校長(zhǎng)：我認(rèn)為學(xué)校發(fā)展靠的是品牌，而質(zhì)量 是支撐起這個(gè)品牌的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是使 這個(gè)品牌具有鮮活生命的靈魂。,