中學(xué)教學(xué)副校長2019年度考核述職報告

中學(xué)教學(xué)副校長2019年度考核述職報告從xx年底至今，我已在中教學(xué)副校長工作崗位耕耘10載年。xx年，不論對于我個人還是九中，都是一個把握機(jī)遇，勤奮磨礪，一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走的1年。回顧過去一年的工作，是充實(shí)而有收獲的，具體工作分以下五方面述職：一、在副校長的崗位上找準(zhǔn)坐標(biāo)身為副校長的我，用心謀事、用心做事，我是這樣想的，也是這樣做的。堅持配合為先、執(zhí)行為先、團(tuán)結(jié)為先、大局為先的原則，在工作上確保做到位，擺正自己的位置，甘當(dāng)配角，維護(hù)校長的核心地位。做到不利于維護(hù)集體的話不說，不利于維護(hù)學(xué)校的事不做，以實(shí)際行動做促進(jìn)九中教育教學(xué)工作發(fā)展。善于學(xué)習(xí)思考，善于調(diào)查研究，善于深入實(shí)際，為校長的決策提供可靠的理論和事實(shí)依據(jù)，真正為領(lǐng)導(dǎo)起到高參的作用。忠于職守，管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事，盡好自己的責(zé)。有清晰的工作思路，使分管工作條理分明，干起來有章可循。根據(jù)市教體局和校長的意圖，結(jié)合工作實(shí)際，創(chuàng)造性地抓好落實(shí)，把自己分管的工作做成精品，出工作成果、出經(jīng)驗(yàn)成果、出人才成果。努力做到了守位到位，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，下屬佩服，圓滿完成市教體局下達(dá)的年度工作目標(biāo)。二、在樸實(shí)的教育學(xué)習(xí)中茁壯成長教學(xué)副校長只有深入課堂，才能體驗(yàn)教師的艱辛，找到教育的幸福感，也只有這樣才能與教師同甘苦，共歡樂。xx年在承擔(dān)4節(jié)體育課和1個社團(tuán)的教學(xué)任務(wù)以外，還完成完成省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)，受聘師范學(xué)院體育學(xué)院兼職教師。同時，xx年來，我比較注重讀書學(xué)習(xí)，提升自己的理論修養(yǎng)，我征訂了中國學(xué)校體育、運(yùn)動、青少年體育等教育教學(xué)雜志閱讀學(xué)習(xí)，一年來本人獲得安徽省教師培訓(xùn)首批專家成員。三、在扎實(shí)的教育科研中走向成熟中是一所發(fā)展中學(xué)校，我們提出的目標(biāo)是追求培養(yǎng)健康、快樂、有責(zé)任感的現(xiàn)代人。為此我我十分注重對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，以五項活動，全面促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。開展培訓(xùn)活動開展教研活動。開展競賽活動。開展5校聯(lián)盟活動。開展學(xué)科競賽活動。引領(lǐng)教師積極參加各級各類的教學(xué)研討活動，有力保障了全校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，這一年，胡贊華教師等7人，在全國、省、市各級各類教科研評比中獲獎，詹錫庭教師等6人，輔導(dǎo)的學(xué)生在省、市級學(xué)科競賽活動中獲獎。四、在踏實(shí)的教育實(shí)踐中感受成功做為副校長要冷靜地思考學(xué)校的管理和發(fā)展。學(xué)習(xí)別人固然不是壞事，但正如我們上課，千萬不能盲目仿效，人云亦云，墨守前人圣人的框套，是不可能有建樹的。不敢站在前人肩上去高瞻遠(yuǎn)矚，沒有登泰山而小天下的氣度，就不能領(lǐng)導(dǎo)師生去開創(chuàng)新天地。1、打造校園文化，營造和諧校園；2、開展豐富活動，培養(yǎng)多元智能；3、承辦校際教研活動，塑造品牌效應(yīng)。一學(xué)年，我們共承辦多次市級際教研交流活動和教學(xué)開放日活動。接待兄弟學(xué)校來訪、交流百人次，受到好評，九中的一位教師在總結(jié)中這樣寫：在九中工作是忙碌的，也是充實(shí)的。在忙碌中收獲成功，在充實(shí)中感受快樂。五、在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃芾碇蝎@得成效遇事冷靜，以大局為重，不因私利而情緒滿腹至誤公，不為小事而耿耿于懷至尋報復(fù)，多琢磨事，少琢磨人是我堅守的做人、做事原則。1、建章立制，規(guī)范管理。無規(guī)矩不成方圓，學(xué)校的規(guī)章制度，我總是帶頭遵守，律已嚴(yán)人，使學(xué)校工作有章可循，有章必循。當(dāng)然也難免出現(xiàn)磨擦，這個時候，我總是堅持標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)，讓大伙都明白，只有嚴(yán)格的管理才能換來教師良好的社會形象，也只有這樣才來換來九中美好的明天。如今，在全體教師的同心協(xié)力下，學(xué)校的管理工作逐步正規(guī)，井然有序，深入好評。2、抓教學(xué)常規(guī)管理，保教育教學(xué)工作順暢有序。抓各類計劃的落實(shí)，抓教學(xué)各環(huán)節(jié)，組織召開教育教學(xué)工作會議，落實(shí)工作計劃，明確工作目標(biāo)，提出教育教學(xué)具體目標(biāo)。抓備講輔批考，抓課堂，明確提出：主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，找出差距與不足，想出改進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。3、以人為本，理解互進(jìn)。九中的老教師們吃苦耐勞，顧全大局，年輕教師朝氣蓬勃，敢沖能闖。做為教學(xué)副校長，不專行獨(dú)斷也不旁聽旁信，對于教師工作中的意見我總是專心傾聽，細(xì)心觀察，耐心講解。在工作中，我總是善于聽取意見或建議，遇到問題，虛心向老教師請教。關(guān)注年輕教師的成長，常與他們進(jìn)行交流，要求教師以寬廣的胸襟對待工作和生活上的小事，通過換位思考，促進(jìn)相互理解；通過校務(wù)公開、個別談話、座談會、教研活動等，加強(qiáng)溝通、消除干群、同事、師生、家校間的小摩擦、小誤會。眾人拾柴火焰高，回首一年來的工作，和班子成員緊密配合，發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真履行了職