人教版歷史七年級(jí)上第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固復(fù)習(xí)

第三單元復(fù)習(xí) 統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 知道秦朝的統(tǒng)一，了解秦朝建立的中央集權(quán)制度，了解鞏固統(tǒng)一的措施及其對(duì)鞏固國(guó)家統(tǒng)一的作用，探討秦統(tǒng)一的歷史意義。 2. 了解西漢建立、休養(yǎng)生息政策、“文景之治”、“漢武帝大一統(tǒng)措施基本史實(shí)。3. 了解東漢興亡的基本脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生思考“光武中興”局面的形成原因。4.。了解張騫兩次出使西域、絲綢之路的開(kāi)辟、西漢對(duì)西域的管理、造紙術(shù)的發(fā)明、張仲景和華佗、史記、道教和佛教等基本史實(shí)，思考這些歷史現(xiàn)象反映的時(shí)代特征，以及對(duì)當(dāng)時(shí)和當(dāng)代社會(huì)的影響?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：秦的統(tǒng)一和鞏固統(tǒng)一措施、漢武帝大一統(tǒng)措施、光武中興、張騫通西域、絲綢之路。難點(diǎn)：統(tǒng)一國(guó)家建立的意義、絲綢之路?！咀灾魈骄俊繉W(xué)生自主復(fù)習(xí)，完成以下知識(shí)歸納：建立時(shí)間建立者都 城滅亡時(shí)間滅亡原因秦朝西漢新朝東漢【合作探究】 閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一：他發(fā)現(xiàn)西域，其對(duì)于當(dāng)時(shí)中國(guó)人的刺激，就正像后來(lái)1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲對(duì)于歐洲人的刺激是一樣的他是一個(gè)冒險(xiǎn)家，又是一個(gè)天才的外交家，同時(shí)又是一員戰(zhàn)將，真可謂是中國(guó)歷史上出類拔萃的人物。-翦伯贊閱讀材料回答：1 材料一中的“他”指的是誰(shuí)？“他發(fā)現(xiàn)西域”后，西漢政府是如何加強(qiáng)對(duì)西域管理的？材料二 圖一 圖二2材料二中圖二與圖一相比較，絲綢之路的起點(diǎn)城市發(fā)生了什么變化？這些城市開(kāi)始成為起點(diǎn)與它們?cè)悄男┩醭亩汲敲芮邢嚓P(guān)？材料三：“通過(guò)這條道路，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開(kāi)渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域；西域的良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及核桃、葡萄、石榴等植物，以至多種樂(lè)器和歌舞等傳入中國(guó)”3結(jié)合材料三，分析絲綢之路的開(kāi)通有什么重要意義？4黨的十九大報(bào)告指明確提出，要以“一帶一路”建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持引進(jìn)來(lái)和走出去并重，遵循共商共建共享原則，加強(qiáng)創(chuàng)新能力開(kāi)放合作，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、東西雙向互濟(jì)的開(kāi)放格局。作為新時(shí)代中學(xué)生，請(qǐng)你為“一帶一路”建設(shè)提出合理化建議?！緦W(xué)后反思】答案【自主探究】建立時(shí)間建立者都 城滅亡時(shí)間滅亡原因秦朝公元前221年嬴政咸陽(yáng)公元前207年秦的暴政西漢公元前202年劉邦西安9年王莽篡權(quán)新朝9年王莽西安被農(nóng)民起義推翻東漢25年劉秀洛陽(yáng)220年曹丕篡權(quán)【合作探究】1.張騫；設(shè)置西域都護(hù)2.由長(zhǎng)安變?yōu)槁尻?yáng)；西漢、東漢3.是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈，對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用，促