人教版八年級物理上冊2.2聲音的特性學(xué)案（無答案）

范縣第一初級中學(xué)導(dǎo)學(xué)案 年級： 八年級 學(xué)科：物理導(dǎo)學(xué)案編號：7執(zhí)筆：王彩霞審核：王彩霞授課人：授課時間：班級：小組：學(xué)生姓名：課題：聲音的特性課時 1課型 綜合課評價等級：學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道聲音的三要素：音調(diào)、響度、音色。 2.通過實驗探究，知道音調(diào)的高低與頻率有關(guān)，響度大小與振幅有關(guān)。 3.認(rèn)識超聲波和次聲波。4.知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。學(xué)習(xí)過程1、 新課引入 有的歌手是高音，有的是低音；有的聲音大，有的聲音?。挥袝r我們未見其人先聞其聲。這些生活中的現(xiàn)象是什么因素引起的？二課堂導(dǎo)學(xué)（一）知識點一：音調(diào)（課本P32P33）（1）物體振動得快，發(fā)出的音調(diào)就_，振動得慢，音調(diào)就 _ 。（2）音調(diào)的高低由發(fā)聲體振動的_決定。_音調(diào)越高；_，音調(diào)越低。（3）頻率：_。頻率的單位是_，簡稱_，符號為_。（4）多數(shù)人能聽到的頻率范圍大約為_；_叫做超聲波，_叫做次聲波，人耳均聽不到這兩種聲波。（5）聲分為：_、_和_。 練習(xí)一：1、男同學(xué)一般比女同學(xué)發(fā)出的聲音沉悶、渾厚，其原因是男同學(xué)聲帶振動的頻率和女同學(xué)聲帶振動的頻率相比（ ） A.較高； B.較低 ；C.一樣；D.無法比較 2、比較牛和蚊子的叫聲，_的叫聲音調(diào)高，_的叫聲響度大。3、使二胡發(fā)出的聲音的音調(diào)變高，應(yīng)采取的辦法是：（ ） A把弦拉得緊些 B把弦放松些C增加發(fā)聲部分的長度D用更大的力拉琴知識鏈接次聲波武器：次聲波武器，是指能發(fā)射20赫茲以下的次聲波的大功率武器裝置。 聲波是機(jī)械縱波，它可以在固體、液體和氣體中傳播。人們?nèi)粘？梢月牭降穆曇羰?020190Hz頻率范圍內(nèi)的聲波。低于20Hz的就是次聲波。次聲波之所以會被用作軍事武器，在于次聲波和人體器官固有頻率相近，于是會產(chǎn)生共振。次聲波與人體器官的共振，會導(dǎo)致器官變形、移位、甚至破裂，從而達(dá)到殺傷目的。 二戰(zhàn)時期，德國人開始秘密研制次聲武器，試圖利用其產(chǎn)生的 “ 大聲效應(yīng) ” 摧毀整個城市，消滅敵軍士兵或者使其喪失戰(zhàn)斗力。 1940 年，德軍計劃向英國人投擲有著名 音樂家簽名的留聲機(jī)唱片，這些唱片將經(jīng)過專門錄制，加進(jìn)次聲，以引起聽者出現(xiàn)慌亂、恐怖感及其它精神失?，F(xiàn)象， 從而造成 4、 往水瓶里灌水時，憑經(jīng)驗就可以水瓶里水裝得滿不滿，為什么？（二）知識點二：響度（課本P34P35）（1）響度：_。（2）振幅：_。（3）物體的_越大，響度越大；_越小，響度越小。（4）響度的大小還與_有關(guān)。練習(xí)二：1、聲音的響度取決于（ ） A離發(fā)聲體的距離 B發(fā)聲體的振動頻率 C發(fā)聲體振動的幅度 D發(fā)聲體的種類2、人在野外喊話時，為了減少聲音的分散，常把雙手合攏做成喇叭狀圍在口邊，這是為了增大聲音的_。3、“震耳欲聾”指聲音的_，“悅耳動聽”指聲音的_，“脆如銀鈴”指聲音的_。4、敲鼓時用力越大，聽到的鼓聲越響此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是聲源的（ ） A振動的幅度 B組成的材料 C振動的快慢 D自身的結(jié)構(gòu)知識點三：音色(課本P35)（1）音色是由_決定的，我們能區(qū)別音調(diào)、響度完全相同的兩個不同聲音，主要就是_不同。（2）音調(diào)相同的不同樂器音色不同，其波形特點是_。練習(xí)三：1、我們在室內(nèi)就能辨別出室外是哪位同學(xué)在說話，這是因為（ ） A每個人說話的響度不同 B每個人說話的音調(diào)不同 C每個人說話的音色不同 D每個人說話的聲音的頻率不同三課堂檢測1、用大小不同的力敲同一個音叉，發(fā)出聲音的不同之處是（ ） A聲速 B音調(diào)C響度 D音色2、判斷下列說法正確的是（ ） A蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音 B人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音 C人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大 D15Hz的聲音只要振幅足夠大人耳就能聽到3、蜜蜂載著花蜜飛行時，它的翅膀平均每秒振動300次左右；不載花蜜飛行時，翅膀平均每秒振動450次左右。有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是飛出采蜜還是采了蜜飛回家，養(yǎng)蜂人主要是根據(jù)什么來辨別的（ ） A.聲音的音調(diào)不同 B.聲音的響度不同 C.聲音的音色不同 D.飛行高低不同4、鐵路工人檢查車輪時，常常輕輕敲打車輪，通過聲音判斷車輪有無損傷，這是根據(jù)（ ） A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲音是否刺耳5、吼猴是世界上叫聲最響的動物之一，它以雷鳴般吼聲警告其它動物不要侵犯它的領(lǐng)地。這里的“雷鳴般”描述的是聲音的 A音調(diào) B響度 C音色 D聲速6、醫(yī)生用聽診器診病是因為（ ） A、聽診器能使振動的幅度增大，是響度增大 B、聽診器能改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高 C、聽診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些 D、聽診器能縮短聽者距發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的響度更大些7、使用MP3時，調(diào)節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的（ ） A 響度B 音調(diào) C 音色D 頻率8節(jié)日慶典上，男低音放聲歌唱時，由女高音輕聲伴唱，下列說法正確的是 A. “男聲”音調(diào)高、響度大，“女聲”音調(diào)高、響度小 B. “男聲”音調(diào)低、響度大，“女聲”音調(diào)高、響度小 C. “男聲”音調(diào)高、響度小，“女聲”音調(diào)低，響度小 D. “男聲”音調(diào)低、響度小，“女聲”音調(diào)低，響度大騷亂。當(dāng)然，這一計劃并沒有實現(xiàn)。但是，納粹科學(xué)家成功進(jìn)行了可作用于物體的次聲武器的試驗。 奧地利科學(xué)家齊珀 梅耶制造出一種能制造旋風(fēng)的 “ 旋風(fēng)加農(nóng)炮 ” ，它利用特殊的噴嘴，通過炮彈爆破，制造出旋風(fēng)，發(fā)射攻擊波，可擊落飛機(jī)。 蘇聯(lián)用次聲波裝置實驗時曾使附近駐軍產(chǎn)生“軍團(tuán)疾病”。 學(xué)法指導(dǎo)：以小組合作為主，交流討論中獲取結(jié)果