元智大學(xué)學(xué)務(wù)處課外活動(dòng)組組長(zhǎng)陳新霖1.ppt

,元智大學(xué)學(xué)務(wù)處 課外活動(dòng)組組長(zhǎng) 陳新霖,成就世界公民願(yuàn)景 促進(jìn)融入各專業(yè)領(lǐng)域 的服務(wù)學(xué)習(xí)圓志大略,願(yuàn)景 蘊(yùn)育世界公民與活力領(lǐng)袖的成長(zhǎng)樂園。 使命 創(chuàng)造充滿生活智慧與溫暖互助的成長(zhǎng)環(huán)境， 以激發(fā)潛能的豐沛挑戰(zhàn)，來蘊(yùn)育具備多元智能、美感創(chuàng)意、健康快樂、社會(huì)關(guān)懷的世界公民與活力領(lǐng)袖。 成就世界公民理想、促進(jìn)融入各專業(yè)領(lǐng)域的服務(wù)學(xué)習(xí)圓志大略。,元智大學(xué)學(xué)務(wù)處願(yuàn)景與使命,服務(wù)學(xué)習(xí)的傳承與創(chuàng)新,元智服務(wù)學(xué)習(xí)推動(dòng)原則,學(xué)校與社區(qū)結(jié)合 校園內(nèi)每一院系都是一個(gè)社區(qū)，校園外則有鄰近、 專業(yè)與國際等多元的社區(qū) 服務(wù)與課程結(jié)合 強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要 強(qiáng)調(diào)將服務(wù)學(xué)習(xí)融入學(xué)校課程，以及對(duì)活動(dòng)的反思 和回饋 重視自我的發(fā)展 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)服務(wù)與透過服務(wù)來學(xué)習(xí),服務(wù)學(xué)習(xí)在元智,成就世界公民活力領(lǐng)袖的理想。 融入各專業(yè)領(lǐng)域以創(chuàng)造連結(jié)與脈絡(luò)的理念。 1學(xué)分的全校大學(xué)部必修課。 不限定於大一修習(xí)，但須於大三下學(xué)期結(jié)束前修畢。 18小時(shí)服務(wù)課程加18小時(shí)服務(wù)活動(dòng)。 課程：由全校各系暨通識(shí)教學(xué)部主動(dòng)開設(shè)，或通過教 學(xué)卓越中心與學(xué)務(wù)處認(rèn)證之課程。 活動(dòng)：勞作服務(wù)、愛校服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、專業(yè)服務(wù)、 國際志工服務(wù)等。 建置人性化的服務(wù)學(xué)習(xí)資訊系統(tǒng)。,服務(wù) 學(xué)習(xí),慶 賀,推 廣,應(yīng) 用,反 思,服務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)施步驟,服務(wù)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備與推廣,推 廣,組織服務(wù)學(xué)習(xí)小組（學(xué)務(wù)處，93學(xué)年） 研擬服務(wù)學(xué)習(xí)方案與校務(wù)政策（學(xué)務(wù)會(huì)議與行政會(huì)議，93學(xué)年） 共同研修服務(wù)學(xué)習(xí)方案內(nèi)容（院系主管與學(xué)生社團(tuán)，93學(xué)年） 創(chuàng)造融入式課程與多元化活動(dòng)選擇（院系與學(xué)務(wù)處，93學(xué)年） 推廣服務(wù)學(xué)習(xí)認(rèn)知與方案（教師、職員與學(xué)生，93學(xué)年至今） 成立服務(wù)學(xué)習(xí)推行委員會(huì)（統(tǒng)整教務(wù)與學(xué)務(wù)，93學(xué)年任務(wù)編組， 96學(xué)年正式設(shè)置） 93 學(xué)年為元智服務(wù)學(xué)習(xí)元年，亦為服務(wù)學(xué)習(xí)的推廣年（準(zhǔn)備與推廣合一） 94 學(xué)年為元智服務(wù)學(xué)習(xí)的應(yīng)用年（服務(wù)與應(yīng)用合一） 95 學(xué)年為元智服務(wù)學(xué)習(xí)的反思與慶賀年（反思與慶賀合一） 96 學(xué)年為元智服務(wù)學(xué)習(xí)的深耕啟動(dòng)年（教育部 96/05/09 函頒大專院校服務(wù)學(xué)習(xí)方案）,創(chuàng)造多元化選擇,新生入學(xué),新生入學(xué)輔導(dǎo) 3小時(shí)課程 (學(xué)務(wù)處),學(xué)務(wù)處、總務(wù)處,各院系,通識(shí)、體育,發(fā)展各院系之 專業(yè)課程與服務(wù),必修1學(xué)分，採時(shí)數(shù)認(rèn)證 18小時(shí)服務(wù)課程 18小時(shí)服務(wù)活動(dòng),通識(shí)教學(xué)部結(jié)合倫理課程 發(fā)展全校性服務(wù)課程,體育室結(jié)合體育性社團(tuán) 協(xié)辦全校大型活動(dòng),志願(yuàn)服務(wù)課程 義工課程 工讀課程,社團(tuán)活動(dòng) 校內(nèi)大型活動(dòng) 系列專題活動(dòng)多元?jiǎng)谧骰顒?dòng),大三下學(xué)習(xí)系統(tǒng)預(yù)警 確認(rèn)足夠修業(yè)時(shí)數(shù),成績(jī)由學(xué)務(wù)處送教務(wù)處,推 廣,元智服務(wù)學(xué)習(xí)組織架構(gòu)（96.10.22成立）,推 廣,歷年服務(wù)學(xué)習(xí)各類開課統(tǒng)計(jì)表,應(yīng) 用,元智服務(wù)學(xué)習(xí)課程（一）,專業(yè)課程,應(yīng) 用,元智服務(wù)學(xué)習(xí)課程（二）,94-95學(xué)年度各院系服務(wù)學(xué)習(xí)授課教師人數(shù)統(tǒng)計(jì),應(yīng) 用,元智服務(wù)學(xué)習(xí)課程（三）,各學(xué)系提供之服務(wù)學(xué)習(xí)課程（範(fàn)例）,應(yīng) 用,元智服務(wù)學(xué)習(xí)課程（四）,通識(shí)教學(xué)部結(jié)合倫理課程發(fā)展全校性服務(wù)課程（範(fàn)例）,應(yīng) 用,元智服務(wù)學(xué)習(xí)課程（五）,學(xué)生事務(wù)處規(guī)劃之全校性服務(wù)課程（範(fàn)例）,應(yīng) 用,元智服務(wù)學(xué)習(xí)課程（六）,應(yīng) 用,元智服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)類別,勞動(dòng)服務(wù) 愛校服務(wù) 社區(qū)服務(wù) 專業(yè)服務(wù) 深省服務(wù)（取代記過懲處，不計(jì)入服務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)） 國際志工服務(wù),94-95學(xué)年度服務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)生人數(shù)與時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)表（統(tǒng)計(jì)至95年12月）,應(yīng) 用,元智服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)（一）,應(yīng) 用,元智服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)（二）,歷年社團(tuán)參與結(jié)盟與服務(wù)情況統(tǒng)計(jì),參與本校服務(wù)學(xué)習(xí)之社區(qū)機(jī)構(gòu)（範(fàn)例）,應(yīng) 用,元智服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)（三）,勞動(dòng)服務(wù),應(yīng) 用,元智服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)況（一）,新生入學(xué)輔導(dǎo)交通指引,宿舍進(jìn)住服務(wù),愛校服務(wù),應(yīng) 用,感恩日-汽球傳情活動(dòng),關(guān)懷生命系列-舞動(dòng)活力青春演講,元智服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)況（二）,社區(qū)服務(wù),應(yīng) 用,中正、興仁 大勇、中山等4所國小 & 元智大使,景仁療養(yǎng)院 & 衛(wèi)保義工,元智服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)況（三）,專業(yè)課程結(jié)合服務(wù),應(yīng) 用,元智服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)況（四）,深省服務(wù),應(yīng) 用,元智服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)況（五）,國際志工服務(wù),應(yīng) 用,元智服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)況（六）,元智服務(wù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)（一）,元智學(xué)生個(gè)人PORTAL學(xué)習(xí)檔案服務(wù)學(xué)習(xí)檔案,學(xué)生介面設(shè)計(jì)功能 課程活動(dòng)清單查詢 課程活動(dòng)預(yù)選 課程活動(dòng)退選 線上填寫服務(wù)日誌 歷屆服務(wù)紀(jì)錄,應(yīng) 用,元智行政人員個(gè)人PORTAL行政事務(wù)服務(wù)學(xué)習(xí),教職員設(shè)計(jì)功能 課程活動(dòng)清單查詢 課程活動(dòng)申請(qǐng)、審核 成績(jī)?cè)u(píng)量 歷屆服務(wù)紀(jì)錄查詢 服務(wù)日誌下載 成績(jī)單列印 統(tǒng)計(jì)分析,應(yīng) 用,元智服務(wù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)（二）,爭(zhēng)取各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資源,應(yīng) 用,元智服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)擴(kuò)大辦理,教育部 大專院校帶動(dòng)中小學(xué)社團(tuán)發(fā)展專案 教育部 學(xué)生事務(wù)與輔導(dǎo)工作特色主題計(jì)畫 教育部 學(xué)產(chǎn)基金推動(dòng)青年參與志願(yuàn)服務(wù)活動(dòng) 教育部&青輔會(huì) 教育優(yōu)先區(qū)中小學(xué)生營隊(duì)活動(dòng) 青輔會(huì) GYSD臺(tái)灣青年國際志工服務(wù)隊(duì) 青輔會(huì) GYSD社區(qū)志工活動(dòng) 國科會(huì) 科學(xué)志工團(tuán)隊(duì)計(jì)畫 天下雜誌基金會(huì) 希望閱讀 桃園縣政府 教育大聯(lián)盟,元智大學(xué)服務(wù)學(xué)習(xí)元智、圓志服務(wù)日誌,服務(wù)學(xué)習(xí)元智、圓志整補(bǔ)團(tuán)體記錄,反 思,服務(wù)日誌,慶 賀,活動(dòng)辦理後自行舉辦之慶功分享 由學(xué)務(wù)處舉辦年終結(jié)盟慶賀大典 結(jié)合教育部核發(fā)之志願(yuàn)服務(wù)紀(jì)錄冊(cè) 參與學(xué)生並可紀(jì)錄登錄於學(xué)生五育系統(tǒng)，做為一般獎(jiǎng)勵(lì) 個(gè)人活動(dòng)登錄服務(wù)學(xué)習(xí)檔案,服務(wù)學(xué)習(xí)的慶賀,慶 賀,服務(wù)學(xué)習(xí)履歷表,慶 賀,五育活動(dòng)成績(jī)單,服務(wù)學(xué)習(xí)的深耕啟動(dòng)（一）,組織運(yùn)作 學(xué)校須有專責(zé)單位主導(dǎo)。 反思 目前由學(xué)務(wù)處統(tǒng)籌，但因?qū)W務(wù)工作既有困境加上相關(guān)資源嚴(yán)重 不足，正式實(shí)施兩年，倍感艱辛。 深耕 已於 96 學(xué)年正式成立跨處室之【服務(wù)學(xué)習(xí)推行委員會(huì)】，並 將服務(wù)學(xué)習(xí)納入邁向頂尖大學(xué)計(jì)畫之人才培育以及教學(xué)卓越計(jì) 畫重點(diǎn)項(xiàng)目。 課程規(guī)劃 規(guī)劃納入正式課程學(xué)分，並訂定相關(guān)課程實(shí)施要點(diǎn)。 反思 已納入成為1學(xué)分必修之正式課程，但因本校服務(wù)學(xué)習(xí)課程係 規(guī)劃為融入各系專業(yè)領(lǐng)域，在尊重各系自主的前提下，實(shí)施 課程評(píng)鑑有其困難。 深耕 將透過服務(wù)學(xué)習(xí)推行委員會(huì)，檢討規(guī)劃課程評(píng)鑑之相關(guān)辦法與 配套措施。,反 思深耕,服務(wù)學(xué)習(xí)的深耕啟動(dòng)（二）,師資培訓(xùn) 辦理校內(nèi)服務(wù)學(xué)習(xí)種子教師培訓(xùn)及研習(xí)、優(yōu)良學(xué)校觀摩、教務(wù)人員知能研習(xí)，以及學(xué)務(wù)人員暨社團(tuán)指導(dǎo)老師研習(xí)活動(dòng)。 反思 目前均由學(xué)務(wù)工作同仁代表出席研習(xí)、受邀分享經(jīng)驗(yàn)，或參 訪優(yōu)良學(xué)校，並辦理系種子人員工作坊，同時(shí)於962學(xué)期全校 導(dǎo)師會(huì)議中，邀請(qǐng)黃玉教授對(duì)全校導(dǎo)師進(jìn)行服務(wù)學(xué)習(xí)反思的 帶領(lǐng)與分享，但尚未針對(duì)教務(wù)人員及社團(tuán)指導(dǎo)老師辦理相關(guān) 研習(xí)活動(dòng)。 深耕 將透過服務(wù)學(xué)習(xí)推行委員會(huì)，研擬師資與職員培訓(xùn)計(jì)畫，並 推動(dòng)相關(guān)活動(dòng)。,反 思深耕,服務(wù)學(xué)習(xí)的深耕啟動(dòng)（三）,推廣深耕 鼓勵(lì)學(xué)校提出服務(wù)學(xué)習(xí)主題計(jì)畫，並辦理全國績(jī)優(yōu)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)分享。推動(dòng)大專社團(tuán)帶動(dòng)中小學(xué)社團(tuán)發(fā)展計(jì)畫，並辦理相關(guān)研討及成果觀摩會(huì)。 反思 本校推動(dòng)帶動(dòng)中小學(xué)社團(tuán)發(fā)展計(jì)畫卓有成效，連續(xù)四年申獲 服務(wù)學(xué)習(xí)特色主題計(jì)畫，又受委辦理學(xué)生自治研討會(huì)，但因 發(fā)展資源受限，無法成就及展現(xiàn)更大成效。 深耕 持續(xù)爭(zhēng)取多方資源，並將學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)引導(dǎo)或部份轉(zhuǎn)型至志 願(yuàn)服務(wù)方向，透過與青輔會(huì)、縣政府、學(xué)產(chǎn)基金甚至於民間 企業(yè)的合作，擴(kuò)大服務(wù)學(xué)習(xí)之推廣與深耕成效。,反 思深耕,服務(wù)學(xué)習(xí)的深耕啟動(dòng)（四）,評(píng)鑑與獎(jiǎng)勵(lì) 獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合服務(wù)學(xué)習(xí)之績(jī)優(yōu)社團(tuán)；將此方案之執(zhí)行成效納入大學(xué)評(píng)鑑、通識(shí) 教育評(píng)鑑、校務(wù)評(píng)鑑、系所評(píng)鑑之考核指標(biāo)；透過公私立學(xué)校獎(jiǎng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi) 獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)優(yōu)學(xué)校；實(shí)施成效納入教育部獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校與個(gè)人之參考；獎(jiǎng)勵(lì)服務(wù) 學(xué)習(xí)相關(guān)課程、教材與成效評(píng)估研發(fā)；表揚(yáng)推展有功同仁（教育部 96/05/09 函頒大專院校服務(wù)學(xué)習(xí)方案）。 反思 本校學(xué)生社團(tuán)投入服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)已有相當(dāng)成效，但尚無服務(wù)學(xué)習(xí) 相關(guān)課程、教材與成效評(píng)估之研發(fā)鼓勵(lì)措施，校方暨各系所對(duì) 服務(wù)學(xué)習(xí)課程實(shí)施成效