主題書的制作流程與分析.ppt

主題書的制作流程與分析,通化市幼兒園 唐麗穎,主題書內(nèi)容,從教育目標出發(fā),從現(xiàn)有的內(nèi)容 和材料出發(fā),主題的確立,從幼兒的興趣 和需要出發(fā),從社會大事件以及周 圍發(fā)生的事件出發(fā),二、主題的確立,5、它的可行性如何？,6、與其它單元主題活動之間的關(guān)系如何？,主題選擇的依據(jù),2、符合幼兒的興趣和需要嗎？,3、可能有助于達成哪些教育目標？,4、它能夠涵蓋哪些教育內(nèi)容？,1、這個主題孩子會喜歡嗎？,選擇主題的范圍 充分利用幼兒身邊的素材自然生成主題活動，教學主題的確定源自幼兒的興趣，主題的開展是追隨幼兒的興趣的過程。 需要注意的是，教育是一個有目的的過程，絕不是無目的地追隨幼兒，而是需要教師有明確的教育目標和教育意識，同時教師要對幼兒特點有比較準確的了解。,主題網(wǎng)絡的設計,主題網(wǎng)絡圖,主題確定后，教師要對主題網(wǎng)絡內(nèi)部的各個教學單元和教學活動之間的關(guān)系進行梳理，以確保教學思路的順暢和各教學活動之間的相互關(guān)聯(lián)。,漸進式單元關(guān)系,平行式單元關(guān)系,知識網(wǎng)絡圖： 是教師對主題所了解的知識用網(wǎng)絡的方式表現(xiàn)出來。是教師設計教學的有效工具。 舉例 學習網(wǎng)絡圖： 是在知識網(wǎng)絡圖的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。它是五大領(lǐng)域課程的平衡。 舉例,主題活動目標,綱要指出：幼兒園主題活動目標的制定，應該有科學性，連續(xù)性，合理性，有計劃，有目的地引導幼兒生動活潑主動地發(fā)展。,、教育活動目標制定得籠統(tǒng)。,、情感、態(tài)度目標流于文字，活動中難于落實。,3、知識技能目標欲說還休或穿新鞋走老路。,四、準備工作,老師的準備工作 家長的準備工作 活動區(qū)的準備,主題活動內(nèi)容與過程,主題活動五要素： 查找資料 討論 實踐 總結(jié) 展示,了 解 牙 齒,“長牙有什么用？”（王悠然） “牙齒有多少顆？”（姚心儀） “為什么有門牙？”（王新雨） “為什么新牙掉了就不長了？”（吳玉臣） “為什么有上牙和下牙？”（周熙易） “為什么牙齒是一排排的？”（黃子安）,Thank You !,主題網(wǎng)絡的設計,主題網(wǎng)絡圖,主題確定后，教師要對主題網(wǎng)絡內(nèi)部的各個教學單元和教學活動之間的關(guān)系進行梳理，以確保教學思路的順暢和各教學活動之間的相互關(guān)聯(lián)。,漸進式單元關(guān)系,平行式單元關(guān)系,漸進式單元關(guān)系,玩具的種類,玩具的玩法,玩具的制作,玩具大家玩,我喜歡的玩具,Cycle Diagram,我的表情,我的名字,我的動作,我的生日,我喜歡,我的家,我喜歡的人 我喜歡的地方 我喜歡的事情 我喜歡的動畫片 我喜歡的食物,六、活動的評價與反思,教師是否達到本次活動的目標 幼兒是否達到本次活動的目標 教師對自己教育手段的反思 教師對如何引導幼兒進行探究活動反思 補救的方法,主題活動反思,一、實話實說 寫得、失,二、及時反饋 寫師、生,五、捕捉靈感 寫遐想,六、深度反思 寫建議,三、綜合分析 寫教、學,四、找準要點 寫特點,人體的奧秘,人體的結(jié)構(gòu),胎兒,人體的潛能,營養(yǎng)保健,生長發(fā)育,內(nèi)部結(jié)構(gòu),外部結(jié)構(gòu),骨 骼,器 官,頭,四肢,軀干,身體變化,體育鍛煉,良好的生活衛(wèi)生習慣,胎兒的由來,胎兒的生長,胎兒的誕生,營養(yǎng)不良帶來的疾病,合理的膳食,人 體,認知活動,語言活動,社會活動,實踐活動,藝術(shù)活動,科學童話：娜娜的腹中旅行,兒歌： 奇妙的身體,兒歌： 我們愛媽媽,語言游戲：正確使用量詞表示身體器官,數(shù)學： 8-9的分解組成,制作關(guān)于身體器官的報告,快樂成長檔案,研習活動：制作消化系統(tǒng)模型,美工： 自畫像活動,舞蹈： 機器人,美工活動： 我的胃,可愛又 健康的牙齒,愛眼宣傳日,辯論會： 你長大了嗎？,營養(yǎng)宣傳日,那些食物 是有營養(yǎng)的？,食物消化流程圖,老師的準備工作,1、教師對主題相關(guān)知識、概念、內(nèi)容要做進一步的了解，把握其相關(guān)事物的關(guān)系 2、把握主題學習的切入和啟動，這樣可以吸引更多的孩子的興趣，引起孩子學習的動機 3、教師要確定主題中的重大的事情，提前做好聯(lián)絡和準備工作 返回,家長的準備工作,1、籌備主題時，可發(fā)一書面通知給家長，向家長預告新主題活動的名稱、教育目標、學習目標、活動內(nèi)容請家長協(xié)助孩子搜集資料，提供資料，豐富孩子的相關(guān)經(jīng)驗。 2、在主題活動中，引導家長和幼兒一起搜集資料的益處，不要家長包辦代替，幼兒處于被動地位，不能激發(fā)幼兒的學習興趣。 3、家長可根據(jù)主題的內(nèi)容，與幼兒產(chǎn)生共同的話題，引發(fā)幼兒對主題的興趣，延伸幼兒的知識面，引發(fā)探索的欲望。 返回,漫游地球村主題活動目標,1、知道世界很大，有各種膚色的人，了解他們的文化、建筑及風俗。 2、體驗節(jié)日的快樂，如圣誕節(jié)等；了解西方人的飲食文化，嘗試自己 動手制作美味的西餐。 3、能比較準確的掌握時間概念，區(qū)分時間的先后順序；對貨幣有所了解，會進行初步物品計價。 4、喜歡聽一些世界經(jīng)典的詩歌及童話，知道世界上有好多種語言。嘗試用另外一種語言進行簡單的日常問候。 5、學習、欣賞一些國外的藝術(shù)，并且嘗試進行創(chuàng)作及表演。 6、喜歡體育活動，愿