二年級(jí)語文下冊(cè)期中考試試卷分析.doc

在緊張忙碌中半學(xué)期已轉(zhuǎn)眼即逝，由本市局統(tǒng)一出卷對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測查。下面就將本次測試進(jìn)行如下分析： 一、總體分析 本次期中測試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容,難易適中,沒有多大難度。既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察,又注重對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng).試題活.體現(xiàn)在第一.四.五題，既檢查了學(xué)生交際的能力，又對(duì)課文內(nèi)容的拓展延伸，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生在理解基礎(chǔ)上的寫作能力。 二.試卷分析 第一題是“會(huì)查字典嗎？照樣子填表?！贝祟}考察學(xué)生查字典填表的能力，這一題的分值也是占總分的百分之六，這個(gè)內(nèi)容從學(xué)生的答案上看，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)部首查字典的方法及步驟掌握的不錯(cuò)，但對(duì)有的特殊字部首查哪部分掌握的不太牢固。如：“整”字的部首為“攵”或者“一”，可大部分同學(xué)認(rèn)為是“正”，導(dǎo)致了這一題失分。在以后的教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。 第二題是“為加點(diǎn)的字劃去不正確的讀音?！贝蟛糠滞瑢W(xué)均沒有錯(cuò)誤，少數(shù)同學(xué)由于拼音基礎(chǔ)差，上課時(shí)沒認(rèn)真記，導(dǎo)致在選擇“熟悉”的“悉”字選錯(cuò)讀音，今后要加強(qiáng)練習(xí)，鼓勵(lì)他們多讀，多記。 第三題是“看拼音，寫詞語?！边@一題的總分是12分，從卷面的得分情況看，本班學(xué)生對(duì)拼音及詞語的掌握是比較好的，出現(xiàn)了個(gè)別差錯(cuò)有少部分學(xué)生由于平時(shí)基礎(chǔ)欠缺所致。 第四題是“根據(jù)前面的拼音在括號(hào)里填上合適的字。”這道題考察了學(xué)生對(duì)讀音相同的字的靈活運(yùn)用能力。此題部分同學(xué)失分較多，其原因是審題不認(rèn)真，錯(cuò)以為是讓組詞，或填上合適的字。以后我要在區(qū)分同音字的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)審題要認(rèn)真的重要性，盡量不讓學(xué)生在以后的考試中犯同樣的錯(cuò)誤。 第五題和第六題是“辨別形近字和同音字?！贝祟愋皖}是大部分同學(xué)得了滿分，說明平時(shí)語文基礎(chǔ)扎實(shí)，我仍要繼續(xù)努力，保持下去。 第七題是“用上加點(diǎn)字仿寫句子?！边@一題可以說除了幾個(gè)比較特別的學(xué)生外，其他均拿滿分。 第八題是“按課文內(nèi)容填空?！边@一題的分值占總分的百分之八，這題完成的較好，還是有部分同學(xué)因?yàn)橐恍┳謱戝e(cuò)失分。如：“數(shù)不盡的鮮花嫩草”寫成了“數(shù)不進(jìn)的鮮花嫩草”了。所以在以后的教學(xué)中要注意這些細(xì)節(jié)的問題。 第九題是“重溫課文樹上的橘子?！贝蟛糠滞瑢W(xué)均得滿分。 第十題是“閱讀。”此題失分最多的是第一小題，讓找出雷雨到來以前的景象時(shí)，還有哪些？很多同學(xué)審題不認(rèn)真，錯(cuò)把整篇文章的景象寫了下來，導(dǎo)致失分較多。 第十一題是“小筆頭展示?！边@一題的分值占總分的百分之十八，平時(shí)有些學(xué)生喜愛看書和寫話，這部分有大部分學(xué)生都能拿到十五分以上，有那么極個(gè)別的學(xué)生思想有惰性，不愿動(dòng)腦筋，不肯動(dòng)手寫。針對(duì)這一問題，在以后的教學(xué)中我一定要想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得在期末測試中有所提高。 三、存在的主要問題： 1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈活運(yùn)用。 2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。 3.部分學(xué)生不會(huì)審題，不理解題意。 4.有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。如第一題照樣子填表，部分同學(xué)不知道“整”字的部首，所以無一例外的都寫了下面的“正”。以后要加強(qiáng)部首認(rèn)知方面的教學(xué)工作。 5.閱讀題是我們班孩子的障礙題，他們沒好好讀題，對(duì)題意理解不到位，因而失分較多，影響整體的成績。 6.寫話題也存在很多問題，比如錯(cuò)別字，無話可寫，沒寫完整都造成失分的原因。 三、改進(jìn)措施： 1、注重學(xué)生識(shí)字能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識(shí)字。 2、繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。尤其是對(duì)學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。 3、加強(qiáng)閱讀及寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達(dá)能力 4、多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。 5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。 6、把好單元檢測關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展； 7、狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對(duì)他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園的提高。 8、充分把多媒體教學(xué)手段引進(jìn)課堂為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)的直觀性、