2017_2018學年八年級英語上冊Unit4What’sthebestmovietheater第3課時學案.docx

課題： Unit 4 Whats the best movie theater【學習目標】 課標要求： Knowing : 本課的 單詞Habit-forming: - A:Who do you think is the funniest actor.B: I think Jim is the funniest actor. 用最高級談論他人特征Practising: 熟練 運用本課詞匯和句型談論喜好，進行比較。 目標達成： Important points】1、利用本課句型談論將來喜好，進行比較。2、 形容詞最高 3、總結形容詞比較級和最高級的變化規(guī)則【Learning process】 (教師寄語: Practice makes perfect)學習流程： 【課前展示】Task 1. 學習1a。 1、個人迅速理解1a，1b中單詞與短語的含義.2、寫出下列單詞：積極的，肯定的消極的，否定的乏味的，無聊的響亮的，喧鬧的天才演員 一起，共同音樂的短語：才藝表演寫出下列形容詞的最高級：funny creative bad loud3、利用上面的單詞，描述你的朋友。Task 2. 學習2a-2b.活動設計: 1、聽錄音, 用你聽到的形容詞完成表格。【創(chuàng)境激趣】根據(jù)表格信息。兩人一組,利用下列對話做仿照練習。A: Who was the best performer?B:Eliza was the best performer.2. 學習3b-4.1.根據(jù)以上表格仿照下列對話，兩個人進行對話練習A：Who do you think is the funniest actor? B：Steve is the funniest actor.2、仿照下列句子“Eliza is the best actor”，寫篇作文_【自學導航】 1、個人自讀這篇關于校園才藝展的文章，完成短文并校對答案。2、再讀一遍，理解短文意思并回答問題Who is the best performer? _Who did she do?_Who is the quietest performer? _What did he do? _Who is the funniest act? _ What did they do?_3、根據(jù)所回答的內(nèi)容，復述課文。Task 4 學習1（1）理解1中的詞匯。（2）個人完成1 小組核對答案。Task5學習2閱讀關于以下三個城市的資料，找出更多的有關信息，決定寒假要去旅游的最佳城市?！竞献魈骄俊?1、 用最高級，比較你班內(nèi)同學?！菊故咎嵘?典例分析 知識遷移假設你去參加了著名人物的才藝表演會，寫一篇有關才藝展的文章。當堂總結 (教師寄語：Tomorrow comes never.)1、本課學了那些形容詞？2、總結形容詞最高級的變化規(guī)則:3、總結一下本單元的句型：whatwho【強化訓練】 （一）用所給動詞的適當形式填空1、This theater has the (comfortable) seats.2、Jim has the （cheap）clothes.3、The restaurant is the (popular) one in the town.4、 This ruler is （long）than that one.5、The man is very （friendly）to me.6、Whats the _ (good) movie theater?7、 You can buy the _(expensive) clothes at this store.（二）翻譯句子1、我們調(diào)查同學們喜愛的電影。_2、舉辦才藝展我們還需要一些演員。_3、 誰是最好的演員？_?4、Mary 是我們班最安靜的女生。_ _ _.5、鎮(zhèn)上最好的服裝店是哪一家？ _.【歸納總結 】 1這節(jié)課我學習了：1.Words:_ 【板書設計】 Unit 4 Whats the best movie the