（浙江專(zhuān)用）高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題六高分方案2實(shí)用性情境表達(dá)的優(yōu)化教案.docx

高分方案2實(shí)用性情境表達(dá)的優(yōu)化近年浙江高考語(yǔ)用題比較重視考查與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的表達(dá),往往設(shè)置一定的情境,要求按一定的要求進(jìn)行解答,體現(xiàn)一定的實(shí)用性?xún)A向?？键c(diǎn)分類(lèi)浙江卷主持類(lèi)致辭(解說(shuō)詞、歡迎詞、答謝詞)、主持節(jié)目(串臺(tái)詞、開(kāi)場(chǎng)白等)2009(“畫(huà)面”解說(shuō)詞)2006(講座現(xiàn)場(chǎng)談感受、對(duì)問(wèn)題)書(shū)信類(lèi)主要是指感謝信、祝賀信、表?yè)P(yáng)信、推薦信、求職(求助)信、請(qǐng)托信、建議書(shū)、申請(qǐng)書(shū)、倡議書(shū)、道歉信、邀請(qǐng)信、投訴信等常見(jiàn)的應(yīng)用性表達(dá)。2016(“文明乘車(chē)”倡議書(shū))2014(網(wǎng)店處理信)2007(稿件不錄用處理單)宣傳類(lèi)主要有標(biāo)語(yǔ)與宣傳語(yǔ)、啟事、請(qǐng)柬與通知、廣告與推介語(yǔ)等。2011(保護(hù)象牙公益廣告),2005(禁毒公益廣告),2010(“零碳館”海報(bào))續(xù)表考點(diǎn)分類(lèi)浙江卷評(píng)點(diǎn)類(lèi)主要是指對(duì)給出的一段文字進(jìn)行鑒賞評(píng)價(jià),主要涉及謙敬辭、稱(chēng)謂語(yǔ)、詞語(yǔ)的色彩以及修辭、句式等語(yǔ)言得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)方面的知識(shí)。2012(關(guān)于“代溝”調(diào)查的新聞評(píng)論)典題一主持類(lèi)例1 華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈(zèng)送了一批圖書(shū)和電腦,南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈(zèng)儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞,請(qǐng)你補(bǔ)出空缺的部分。要求正文寫(xiě)出對(duì)捐贈(zèng)方的歡迎、感謝及其事由等內(nèi)容。(6分)我們知道,今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈(zèng)和支持,更重要的是接受了一種鼓勵(lì)、一種鞭策。這種精神力量將激勵(lì)我們更加努力學(xué)習(xí),以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。最后,解析:解答此題,要認(rèn)真審讀材料,根據(jù)所給材料的空格,結(jié)合答謝詞的寫(xiě)法,寫(xiě)出對(duì)捐贈(zèng)方的歡迎、感謝及其事由等內(nèi)容。答案:(示例)尊敬的來(lái)賓、老師們、同學(xué)們:今天,我們?nèi)熒鷳阎鵁o(wú)比感激的心情,迎來(lái)了華南大學(xué)的貴賓。華南大學(xué)捐贈(zèng)給我們的圖書(shū)和電腦,將會(huì)大大改善我們的學(xué)習(xí)條件。(最后,)我謹(jǐn)代表全體同學(xué)向華南大學(xué)表示崇高的敬意和由衷的感謝。例2安一帆同學(xué)在全國(guó)新課程征文比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī),他所在的學(xué)校召開(kāi)了表彰大會(huì)以示鼓勵(lì)。會(huì)上主持人與他有一番交流,請(qǐng)你補(bǔ)齊相關(guān)空缺的部分。要求:符合情境,簡(jiǎn)明得體,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(6分)主持人:(1)安一帆:謝謝你的祝賀。主持人:你的成功讓大家備受鼓舞。請(qǐng)你談?wù)?你成功的因素有哪些?安一帆:(2)主持人:其實(shí),你自身的天賦與勤奮也很重要。同學(xué)們也想提高自己的寫(xiě)作水平,你有什么好的建議嗎?安一帆:(3)主持人:安一帆同學(xué)說(shuō)得真好!作文的素材來(lái)源于書(shū)本,更來(lái)源于生活,這給了我們很好的啟發(fā)。謝謝你的介紹,也祝愿你在今后取得更多佳績(jī)!安一帆:謝謝大家,謝謝主持人!解析:這類(lèi)情境對(duì)話(huà)題設(shè)置了主持人與安一帆的一番對(duì)話(huà)。需要補(bǔ)出的空缺部分要從語(yǔ)境的角度去理解和分析,同時(shí)要特別注意語(yǔ)言表達(dá)的得體問(wèn)題。答案:(1)首先祝賀安一帆同學(xué)在此次全國(guó)新課程征文比賽中取得優(yōu)異成績(jī)!(2)我要感謝我的父母、老師和同學(xué),是他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)中給了我莫大的支持與鼓勵(lì)。(3)首先是要有大量的閱讀,多讀多想;其次是要有一雙善于觀察生活的眼睛。典題二書(shū)信類(lèi)例3(2014浙江卷)根據(jù)下面的內(nèi)容,擬寫(xiě)信的正文。字?jǐn)?shù)不超過(guò)90字。(4分)張先生訂購(gòu)了一件衣服,店家發(fā)貨時(shí),誤發(fā)了一條圍巾給他。就此情況,請(qǐng)你以店家身份擬一封處理此事的信給張先生。地址、姓名等信息用代替。尊敬的張先生:您好!此致敬禮!店主:年月日解析:本題考查綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。此類(lèi)書(shū)信的寫(xiě)作,重在解決問(wèn)題,要求寫(xiě)清事情的起因與問(wèn)題的解決辦法。同時(shí)要體現(xiàn)語(yǔ)言得體這一要求。根據(jù)題目所給的語(yǔ)料,考生需要答出四方面的內(nèi)容:一是交代寫(xiě)信的原因,即錯(cuò)將衣服發(fā)成了圍巾;二是表明歉意;三是寫(xiě)明圍巾要寄回的地址;四是表示誠(chéng)意,歡迎顧客再次惠顧。答案:(示例)由于我們的失誤,將您訂購(gòu)的衣服錯(cuò)發(fā)成了圍巾,給您添麻煩了,深表歉意!您的衣服已寄出。煩請(qǐng)您在收到后將圍巾寄回,地址是,郵資由我們承擔(dān)。歡迎再次惠顧。例4以下是某高校應(yīng)屆畢業(yè)生張欣同學(xué)寫(xiě)給某公司的求職信,從語(yǔ)言使用得體的要求看,存在五處不當(dāng),請(qǐng)按要求予以修改。(5分)尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!您能在百忙中拜讀我的求職信,我感到很榮幸。謝謝!我是一名即將畢業(yè)的計(jì)算機(jī)系本科生,酷愛(ài)IT行業(yè),曾獲天津市大學(xué)生計(jì)算機(jī)“華苑杯”創(chuàng)新成果大賽一等獎(jiǎng),偶然在有關(guān)材料上看到關(guān)于你們公司的情況介紹,十分羨慕公司的優(yōu)良環(huán)境和優(yōu)厚待遇,欽佩公司在經(jīng)營(yíng)、管理上的超前意識(shí),十分愿意為公司貢獻(xiàn)我的學(xué)識(shí)和能力。您可不能拒絕我喲!此致敬禮!大學(xué)張欣2018年5月15日應(yīng)刪的兩處是:(1)(2)應(yīng)修改的三處是:(1)改為(2)改為(3)改為解析:如何了解公司的情況,與求職無(wú)關(guān),“羨慕”優(yōu)厚待遇,易讓人誤解,所以應(yīng)刪去“偶然”和“和優(yōu)厚待遇”?！鞍葑x”是敬辭,只用于別人,“你們公司”不夠尊敬,“您可不能拒絕我喲”,屬口語(yǔ),太隨意,所以這三處必須修改。答案:(應(yīng)刪的兩處是)(1)偶然(2)和優(yōu)厚待遇(應(yīng)修改的三處是)(1)“拜讀”“翻閱”(或“閱讀”之類(lèi))(2)“你們公司”“貴公司”(3)“您可不能拒絕我喲”“期盼佳音”(或“希望能給我一個(gè)機(jī)會(huì)”“希望能成為貴公司一員”等)典題三宣傳類(lèi)例5(2016浙江卷)在空格處分別補(bǔ)寫(xiě)出倡議的理由和具體內(nèi)容。(兩處字?jǐn)?shù)各不超過(guò)40個(gè)字)(5分)倡議書(shū)各位同學(xué):乘坐公交是很多市民日常出行的選擇。眾所周知,。可是,我市不文明乘車(chē)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,甚至發(fā)生老人被人群擠倒而摔成粉碎性骨折的悲劇。為此,我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議:。文明乘車(chē),從我做起!讓我們用自己的行動(dòng)為城市增光添彩!中學(xué)學(xué)生會(huì)年月日解析:從前文“眾所周知”和后文“可是”“不文明乘車(chē)現(xiàn)象”看,第一處應(yīng)填文明乘車(chē)的意義;從“發(fā)出倡議”看,下面要填的是倡議的具體內(nèi)容。語(yǔ)句要簡(jiǎn)明得體,符合倡議書(shū)的要求。答案:(示例)文明乘車(chē)出行更安全,更高效,體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素養(yǎng),也有益于社會(huì)和諧。自覺(jué)排隊(duì),有序上車(chē);尊老愛(ài)幼,主動(dòng)讓座;舉止文明,談吐有禮。例6下面一則征稿啟事在語(yǔ)言表達(dá)方面有四處不當(dāng),請(qǐng)指出并予以修改。(4分)征稿啟事泮湖雜志是我校文學(xué)社自辦的文學(xué)刊物。多年來(lái),它的發(fā)展離不開(kāi)同學(xué)們的大力支持,所以本刊誠(chéng)邀同學(xué)們踴躍投稿,同時(shí)本刊對(duì)希望發(fā)表文章的同學(xué)也會(huì)鼎力相助。從下學(xué)期開(kāi)始,本刊將增設(shè)“心花一束”“新秀推介”“泮湖論壇”等欄目。希望同學(xué)們不要敬謝不敏。來(lái)稿要求:嚴(yán)禁抄襲;體裁、題材不限,字?jǐn)?shù)在800左右;請(qǐng)寫(xiě)清作者姓名及所在班級(jí)。稿件斧正后請(qǐng)投入泮湖編輯部郵箱或直接送?？偩幚罾蠋熖?。泮湖編輯部2018年9月1日(1)(2)(3)(4)解析:本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力?！罢\(chéng)邀”,誠(chéng)摯地邀請(qǐng),不合語(yǔ)境?！岸αΑ笔恰按罅Α钡囊馑?敬辭,多用于對(duì)別人表示感謝。“敬謝不敏”,表示能力不夠,難以勝任而恭敬地予以辭謝,也表示辭謝對(duì)方的邀約,不能從命。多用作自謙。應(yīng)改為“錯(cuò)失良機(jī)”?！案笔钦?qǐng)別人修改文章時(shí)所用的敬辭。答案:(1)“誠(chéng)邀”改為“真誠(chéng)歡迎”。(2)“鼎力”改為“竭力,盡力”。(3)“敬謝不敏”改為“錯(cuò)失良機(jī)”。(4)“斧正”改為“謄清”“謄正”“打印好”等,或刪去“斧正后”。典題四 評(píng)點(diǎn)類(lèi)例7閱讀下面材料,按要求答題。我們?yōu)槭裁匆^(guò)生日?班主任在主題班會(huì)上提出這個(gè)問(wèn)題時(shí),同學(xué)們做出了不同的回答:“當(dāng)然是為了慶祝自己又長(zhǎng)大了一歲?！薄拔矣X(jué)得應(yīng)該是為了感謝母親給了我們生命?！薄拔艺J(rèn)為是與朋友分享自己生日的快樂(lè)?！睂?duì)同學(xué)們過(guò)生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象,你有什么看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(要求:表達(dá)簡(jiǎn)明連貫,言之成理。120字左右)(6分)解析:本題屬于語(yǔ)言運(yùn)用中的現(xiàn)象評(píng)價(jià)題。即通過(guò)對(duì)材料中的某種社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表觀點(diǎn)來(lái)考查考生的價(jià)值觀和語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫。發(fā)表“對(duì)同學(xué)們過(guò)生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象”的看法,可以結(jié)合自己的經(jīng)歷、體會(huì),辯證分析,自圓其說(shuō)即可。答案:(示例)同學(xué)們對(duì)“為什么要過(guò)生日”有多種回答是正常現(xiàn)象。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活觀念不盡相同,因而過(guò)生日的緣由會(huì)產(chǎn)生差異。慶祝自己長(zhǎng)大,感謝母親,與朋友分享快樂(lè),身處多元時(shí)代的學(xué)生有多樣的想法,這是可以理解的,應(yīng)該肯定。(其他答案,言之成理即可)例8下面是某運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)的一個(gè)場(chǎng)景,請(qǐng)你以電視節(jié)目主持人或現(xiàn)場(chǎng)記者的身份,在他們重新上場(chǎng)比賽后,為下面的一段描述性文字配上一段評(píng)論性解說(shuō)詞。要求:注意感情色彩,語(yǔ)言簡(jiǎn)明生動(dòng),有感染力,80字左右。(4分)北京時(shí)間2月14日,花樣滑冰雙人滑自由滑中,“龍的傳人”樂(lè)曲響起,中國(guó)運(yùn)動(dòng)員張丹、張昊滑上冰場(chǎng),滑翔、跳躍、旋轉(zhuǎn)、托舉他們選擇了一個(gè)高難度動(dòng)作“拋四周跳”,這是迄今無(wú)人在國(guó)際大賽中成功完成的高難度動(dòng)作?？上埖ぢ涞貢r(shí)重重地摔在冰面上。全場(chǎng)驚呼,然后是沉寂。在短暫調(diào)整后,小姑娘強(qiáng)忍傷痛,和搭檔張昊出色地完成了剩下的動(dòng)作,以總分第二獲得銀牌,這也是中國(guó)在冬奧會(huì)花樣滑上獲得的第一塊銀牌。解析:關(guān)注“描述”“評(píng)論”,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔鮮明、生動(dòng)而有感染力。答案:(示例一)看!張丹、張昊重新滑上了賽場(chǎng)!伴著激昂的“龍的傳人”樂(lè)曲,他們精彩地完成了剩下的動(dòng)作,分?jǐn)?shù)出來(lái)了,第二名!這一刻的震撼,讓世界為這個(gè)柔柔的含淚女子而動(dòng)容。張丹、張昊在冰面上演繹的運(yùn)動(dòng)之美和運(yùn)動(dòng)精神足以征服一切。(示例二)大家看,重新上場(chǎng)的張丹、張昊表演多么精彩,他們動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫流暢、輕盈優(yōu)美。摔倒,在體育的世界中意味著失敗,然而,有一個(gè)人在摔倒的同時(shí),完成了令世界震撼的“傲立”!當(dāng)張丹嬌弱的身軀重新滑向觀眾的一瞬,升騰著的是勇氣與堅(jiān)韌的絢麗!1.緊扣“情境”,明確所寫(xiě)要點(diǎn)及其次序?qū)τ诓煌膽?yīng)用類(lèi)寫(xiě)作,除了關(guān)注不同的格式,還要重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容要點(diǎn)及其安排。如請(qǐng)柬,除具有書(shū)信的特點(diǎn)外,還要特別寫(xiě)明出席的具體時(shí)間、地點(diǎn)。如申請(qǐng)書(shū),正文需依次寫(xiě)明申請(qǐng)?jiān)?含申請(qǐng)者有關(guān)方面的基本狀況)、事項(xiàng)、理由和要求。如啟事,依次交代有關(guān)事情的原委和目的,提出要求和希望,說(shuō)明有關(guān)注意事項(xiàng)及辦理程序等;而有些內(nèi)容則不應(yīng)寫(xiě)具體明確,如“招領(lǐng)啟事”中有關(guān)失物的詳情作大致說(shuō)明即可,以防冒領(lǐng)。2.緊扣“語(yǔ)體”,力求精準(zhǔn)表達(dá)不同的語(yǔ)體,往往運(yùn)用不同的語(yǔ)言材料,以適應(yīng)各自不同的語(yǔ)境和交際需要,從而形成各自不同的語(yǔ)言特點(diǎn)。比如,在比較莊重的場(chǎng)合歡迎詞就應(yīng)使用書(shū)面語(yǔ),在比較隨意喜慶的場(chǎng)合答謝詞就應(yīng)使用通俗的口頭語(yǔ)等。比如,串臺(tái)詞、開(kāi)場(chǎng)白等,語(yǔ)言應(yīng)飽含激情。比如,標(biāo)語(yǔ)、宣傳語(yǔ),宣傳的主題應(yīng)一目了然,一語(yǔ)破的;語(yǔ)言則要簡(jiǎn)明,朗朗上口,易于記誦。比如,啟事是公開(kāi)的文體,要使用書(shū)面語(yǔ),表述要實(shí)事求是,語(yǔ)氣誠(chéng)懇。比如請(qǐng)柬,應(yīng)注意謙敬語(yǔ),同時(shí)使用簡(jiǎn)潔、莊重的書(shū)面語(yǔ)體。比如,廣告與推介語(yǔ),要求主題明確、集中,語(yǔ)言鮮明、生動(dòng),有一定的鼓動(dòng)性。1.閱讀下面的材料,按要求答題。某中學(xué)高三(9)班將在母親節(jié)(每年5月的第二個(gè)星期天)當(dāng)晚召開(kāi)全班最后一次家長(zhǎng)會(huì),邀請(qǐng)了各位同學(xué)的母親參加會(huì)議,同時(shí)全班同學(xué)也都參加。會(huì)上主要是由家長(zhǎng)向孩子表達(dá)心中的情感、希望等。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持會(huì)議并代表全班同學(xué)向家長(zhǎng)致歡迎詞。請(qǐng)你為班長(zhǎng)寫(xiě)一則簡(jiǎn)短的歡迎詞。要求:不用寫(xiě)稱(chēng)謂;除一般禮節(jié)性語(yǔ)言外,歡迎詞中必須體現(xiàn)會(huì)議主題內(nèi)容;至少運(yùn)用一種修辭手法;80100字。(5分)尊敬的各位家長(zhǎng),親愛(ài)的母親們:解析:本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、生動(dòng)、得體的能力。寫(xiě)歡迎詞要注意三個(gè)方面:一是歡迎詞要有稱(chēng)謂,二是要有禮貌,三是表現(xiàn)出歡迎的具體原因等。從材料可以看出,歡迎詞要表達(dá)的是歡迎參加家長(zhǎng)會(huì)的母親們,所以?xún)?nèi)容要以感謝為主,表達(dá)出對(duì)母親辛勤付出的感謝,同時(shí)寫(xiě)出自己的決心。答案:今晚,我們?nèi)嗤瑢W(xué),您的孩子,熱烈歡迎您來(lái)到高三(9)班,參加這個(gè)特別的家長(zhǎng)會(huì)!多少年了,我們?cè)谀赣H大海般的撫愛(ài)中長(zhǎng)大,在這個(gè)特別的日子里,我們將好好聆聽(tīng)您的心聲,讓青春的航船在您的凝望中揚(yáng)帆起航!2.在“世界讀書(shū)日”里,某中學(xué)學(xué)生會(huì)為了提倡閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,舉辦了國(guó)學(xué)經(jīng)典論語(yǔ)讀書(shū)報(bào)告會(huì),請(qǐng)你為報(bào)告會(huì)確定一個(gè)主題,然后為主持人寫(xiě)一段報(bào)告會(huì)開(kāi)場(chǎng)白。要求:緊扣主題,表達(dá)得體,有文采;不必寫(xiě)稱(chēng)呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)。報(bào)告會(huì)主題10個(gè)字以?xún)?nèi),報(bào)告會(huì)開(kāi)場(chǎng)白60字左右。(4分)解析:擬主題時(shí)應(yīng)扣住“經(jīng)典”或“論語(yǔ)”這一中心,還應(yīng)體現(xiàn)報(bào)告會(huì)的目的。寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白時(shí),注意圍繞主題“經(jīng)典”或“論語(yǔ)”來(lái)闡述報(bào)告會(huì)的舉辦目的,表達(dá)要得體,還要運(yùn)用一定修辭,如排比、比喻等,使其有文采。答案:(示例)(1)主題:品味經(jīng)典,完善自我(或“品讀論語(yǔ),修身育德”)。(2)開(kāi)場(chǎng)白:誦讀經(jīng)典,“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,讓我們的生命不再單薄,讓我們的內(nèi)心充滿(mǎn)智慧和力量。讓我們?cè)诤驼撜Z(yǔ)的對(duì)話(huà)中認(rèn)識(shí)自我,完善自我;讓我們品評(píng)傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)華夏國(guó)學(xué)。3.某中學(xué)校園的小湖邊新修了一座古色古香的亭子,這里憑欄臨水,樹(shù)木蔥蘢,花香鳥(niǎo)語(yǔ),湖風(fēng)習(xí)習(xí),是一個(gè)讀書(shū)的好去處。為了營(yíng)造文化氛圍,增添書(shū)香氣息,需要在這里寫(xiě)上一些標(biāo)語(yǔ),請(qǐng)你分別運(yùn)用比喻、擬人、借代的修辭手法,各擬寫(xiě)一條。(6分)(1)運(yùn)用比喻:(2)運(yùn)用擬人:(3)運(yùn)用借代:解析:本題考查正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法及語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、得體的能力。作答此題要注意該標(biāo)語(yǔ)的張貼環(huán)境及宣傳主題。寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)要注意句式整齊,朗朗上口,能夠讓人印象深刻,如能鮮明、生動(dòng)、有文采,就達(dá)到較高要求了。本題規(guī)定了運(yùn)用比喻、擬人、借代的修辭手法各寫(xiě)一條,因此在作答時(shí)注意體會(huì)各修辭手法的內(nèi)涵和用法。答案:(1)運(yùn)用比喻:湖水因風(fēng)起波紋,頭腦因思生智慧。(上一句起興,同時(shí)兼有比喻后一句的意思)心,宛如明鏡,在這里,映照一切。讀書(shū)吧,它是思想的糧食。(2)運(yùn)用擬人:湖水能映照天空是因其心靈闊大,頭腦能產(chǎn)生智慧是因其汲取知識(shí)。鳥(niǎo)的每一聲?shū)Q唱,都是心靈的慰藉;花的每一次點(diǎn)頭,都是自然的友情。憑欄臨水,讓自然洗去心靈塵埃;博古通今,借閱讀充實(shí)人生智慧。(3)運(yùn)用借代:有亭有水,是處亦好景;多讀多思,筆墨自生香。(“筆墨”借代文章)春秋流逝,不變的是信念;草木枯榮,孕育的是希望。(用“春秋”借代時(shí)間)4.臨近高考,有人冒用教育考試中心的名義組織所謂“高考報(bào)告會(huì)”,推銷(xiāo)高考輔導(dǎo)資料,并稱(chēng)報(bào)告者為“高考命題組專(zhuān)家”。下面是教育考試中心所作的聲明,略去標(biāo)題和落款,請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)空缺部分,要求恰當(dāng)、得體。(不超過(guò)100字)(5分)近期,特此聲明。解析:本題側(cè)重考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。答題時(shí),事實(shí)要陳述清楚明白,表明態(tài)度,提醒語(yǔ)得